【摘要】頻率與概率自主性評價(jià)(一)1、選擇題(每小題3分,共24分)1、連續(xù)擲一枚均勻的骰子兩次,點(diǎn)數(shù)之和等于6的概率是()ABCD2、在一個(gè)不透明的口袋中,裝有若干個(gè)除顏色不同其余都相同的球,如果口袋中裝有4個(gè)紅球且摸到紅球的概率為,那么口袋中球的總數(shù)為()A12個(gè)B9個(gè)C6個(gè)
2025-07-02 11:26
【摘要】頻數(shù)與頻率一、選擇題1、(2022齊河三模)排球訓(xùn)練中,甲、乙、丙三人相互傳球,由甲開始發(fā)球(記作為第一次傳球),則經(jīng)過三次傳球后,球仍回到甲手中的概率是()A.B.C.D.答案:B2.(2022&
2025-01-13 22:37
【摘要】1、通過實(shí)驗(yàn)的方法,用頻率估計(jì)機(jī)會的大小,必須在相同的實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行。2、實(shí)驗(yàn)次數(shù)越多,得到的估計(jì)值就越好。3、不同小組實(shí)驗(yàn)得出的估計(jì)值可能不相同。4、要獲得大量數(shù)據(jù),最好借助集體的力量或計(jì)算機(jī)。課前回憶:練習(xí)鞏固某同學(xué)為了研究可樂瓶蓋拋起后落地時(shí),正面朝上的機(jī)會,
2024-10-24 17:52
【摘要】頻數(shù)與頻率(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo):1、能根據(jù)數(shù)據(jù)繪制相應(yīng)的頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)分布折線圖。2、能根據(jù)數(shù)據(jù)處理的結(jié)果,做出合理的判斷和預(yù)測,從而解決實(shí)際問題,并在這一過程中體會統(tǒng)計(jì)對決策的作用。教學(xué)重點(diǎn):繪制頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)分布折線圖。教學(xué)難點(diǎn):將一組數(shù)據(jù)正確地進(jìn)行分組并列頻數(shù)分布直方圖。教學(xué)準(zhǔn)備:直尺、投
2024-12-12 20:42
【摘要】九年級數(shù)學(xué)(上)第六章頻率與概率(1)頻率與概率的關(guān)系?可能性人們通常用1(或100%)來表示必然事件發(fā)生的可能性,用0表示不可能事件發(fā)生的可能性.頻率與概率知幾何?必然事件,不可能事件,不確定事件,可能性?請你分別舉出例子予以說明.?必然事件?不可能事件回顧與思考10
2025-08-07 17:56
【摘要】探索知識享受快樂(1)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)?(2)扇形統(tǒng)計(jì)圖的制作步驟?(3)什么是頻數(shù)?什么是頻率?某班一次數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績?nèi)缦拢?3,84,91,53,69,81,61,69,91,78,75,81,80,67,76,81,79,94,61,69,89,70,70,87,81,
2024-11-17 09:35
【摘要】中考網(wǎng)第15章頻率與機(jī)會15.1在實(shí)驗(yàn)中尋找規(guī)律(1)教學(xué)目標(biāo)1.借助實(shí)驗(yàn),體會隨機(jī)事件在每次實(shí)驗(yàn)中發(fā)生與否具有不確定性。2.通過觀察大量反復(fù)實(shí)驗(yàn)后獲得的頻率折線統(tǒng)計(jì)圖,發(fā)現(xiàn)只要保持實(shí)驗(yàn)條件不變,那么隨機(jī)事件的發(fā)生頻率也會表現(xiàn)出規(guī)律:即隨著相同條件下實(shí)驗(yàn)次數(shù)的增加,其值逐漸趨于穩(wěn)定。3.理解機(jī)會
2025-01-20 02:35
【摘要】......二次根式二次根式:1.使式子有意義的條件是。2.當(dāng)時(shí),有意義。3.若有意義,則的取值范圍是。4.當(dāng)時(shí),是二
2025-06-29 13:53
【摘要】智者創(chuàng)造機(jī)會,強(qiáng)者把握機(jī)會,弱者等待機(jī)會一想二干三成功;一等二看三落空時(shí)間是用來珍惜而不是用來虛度的?困難是用來克服而不是用來逃避的?人生是用來精彩而不是用來平庸的?相信--看到的是光明,懷疑--看到的是黑暗,相信--看到的是道路,懷疑--看到的是困難。知道沒有力量,相信才有力量。容易相信的人比不容易相信的容易成功。
2025-06-29 21:59
【摘要】第六章頻率與概率§頻率與概率§頻率與概率在籃球比賽和足球比賽中,人們往往用拋硬幣的方法決定由誰先來開球.那么拋硬幣后,正面向上和反面向上的幾率有多大呢?相等嗎?下面我們來想辦法解決這個(gè)問題.首先想到的是實(shí)驗(yàn)方法.投擲硬幣500次記錄下正面向上的次數(shù)(如下表所示)總拋出次數(shù)(次)正面向上次數(shù)(次)
2024-12-17 00:59
【摘要】奇數(shù)與偶數(shù)(一)閱讀思考:其實(shí),在日常生活中同學(xué)們就已經(jīng)接觸了很多的奇數(shù)、偶數(shù)。凡是能被2整除的數(shù)叫偶數(shù),大于零的偶數(shù)又叫雙數(shù);凡是不能被2整除的數(shù)叫奇數(shù),大于零的奇數(shù)又叫單數(shù)。因?yàn)榕紨?shù)是2的倍數(shù),所以通常用2k這個(gè)式子來表示偶數(shù)(這里k是整數(shù))。因?yàn)槿魏纹鏀?shù)除以2其余數(shù)都是1,所以通常用式子21k?來表示奇數(shù)
2024-11-19 06:51
【摘要】速算與巧算一、知識點(diǎn):1、要認(rèn)真觀察算式中數(shù)的特點(diǎn),算式中運(yùn)算符號的特點(diǎn)。2、掌握基本的運(yùn)算定律:乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律。3、掌握速算與巧算的方法:如等差數(shù)列求知、湊整、拆數(shù)等等。二、典例剖析:例1練一練:例2
2025-08-11 17:33
【摘要】15/15新創(chuàng)事業(yè)的機(jī)會前言雖然創(chuàng)業(yè)機(jī)會的辨識和信息的搜尋,通常是創(chuàng)業(yè)過程中,第一個(gè)被考慮的重要關(guān)鍵步驟(Christensen,Madsen,Shane&Venkataraman,2000),不過卻是少有實(shí)證研究在于此一過程的研究。Venkataraman(1997)指出大多數(shù)的人都忽略了在創(chuàng)業(yè)研究中,創(chuàng)業(yè)機(jī)會
2025-04-15 11:28
【摘要】創(chuàng)業(yè)管理研討:創(chuàng)業(yè)機(jī)會文獻(xiàn)回顧與研究架構(gòu)彼得杜拉克則認(rèn)為創(chuàng)業(yè)精神是基于經(jīng)濟(jì)與社會理論,該理論視改變?yōu)榻】档某B(tài),在一個(gè)經(jīng)濟(jì)社會體系內(nèi),最重要的是在于做一些與眾不同的事,而非將原來的已做過的事做得更好,彼得杜拉克認(rèn)為此即經(jīng)濟(jì)學(xué)家賽伊在兩百年前創(chuàng)造「創(chuàng)業(yè)者」這個(gè)名詞所要表達(dá)的意義。創(chuàng)業(yè)者視改變?yōu)橐?guī)范,不僅因應(yīng)改變,并且尋求改變,視改變是一種機(jī)會而加以利用(Drucker,1995)。擁
2025-06-27 21:55