本科自考02333軟件工程課后習(xí)題答案-20xx版完整版-文庫吧資料
2025-07-02 07:26本頁面
【正文】 節(jié)點、鏈以及路徑，并針對測試民，給出了4種覆蓋策略：語名覆蓋、分支覆蓋、條件組合覆蓋和路徑覆蓋，它們之間具有偏序關(guān)系，并且可根據(jù)項目需求給出其他覆蓋策略事務(wù)流測試技術(shù)的要點，并舉例說明 答：事務(wù)流測試技術(shù)是一種功能測試技術(shù)，目前提出了很多功能測試技術(shù)，如定義域測試技術(shù)、等價類測試技術(shù)以及基于因果圖的測試技術(shù)等，統(tǒng)稱為黑盒子測試技術(shù)。路徑覆蓋簡術(shù)單元測試、集成測試、有效性測試的含義及它們之間的區(qū)別答：單元測試：主檢驗軟件設(shè)計的最小單元――模塊。高度必須由了解詳細設(shè)計的程序員完成7)大多數(shù)測試的執(zhí)行和設(shè)計可由工具支持。調(diào)試是一個推理過程5).的執(zhí)行是有規(guī)程的。調(diào)度為了證明程序員是正確的2).測試以已知條件開始，使用預(yù)告定義的程序且有預(yù)知的結(jié)果，不可預(yù)見的僅是程序是否通過測試3).測試是有計劃的，并要進行測試設(shè)計。測試用例：為了發(fā)現(xiàn)程序中的故障而專門設(shè)計的一組數(shù)據(jù)或腳本測試覆蓋率：定量描述一個或一組測試的效率測試過程模型，并分析這一模型在軟件測試技術(shù)研究以及實踐中的作用答：軟件測試是一個有程序的過程，包括測試設(shè)計、測試執(zhí)行、以及測試結(jié)果比較等1. 環(huán)境模型、被測模型和錯誤模型在軟件測試中扮演了一種很重要的角色。故障（FAULT）：導(dǎo)致錯誤或失效的不正常條件。失效(FAILURE):與所規(guī)約的系統(tǒng)執(zhí)行之間的偏差。輸出：子系統(tǒng)[完成]、接口[完成]如何處理需求中所捕獲的非功能需求。輸出： 用況[設(shè)計實現(xiàn)]、設(shè)計類[概述]、子系統(tǒng)[概述]、接口[概述]對類設(shè)計：輸入: 用況[設(shè)計實現(xiàn)]、設(shè)計類[概述]、接口[概述] 、分析類[完成]。需求獲取模型與需求分析模型之間比較1) 語言描述不同：客戶語言與開發(fā)語言2) 視圖：系統(tǒng)外與系統(tǒng)內(nèi)3) 結(jié)構(gòu)：使用用況予以結(jié)構(gòu)化，給出外部視角系統(tǒng)結(jié)構(gòu)與使用衍型類結(jié)構(gòu)化，給了部視角系統(tǒng)結(jié)構(gòu)4) 作用：標注“系統(tǒng)應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么”與可以做出開發(fā)者理解系統(tǒng)如何勾畫、如何設(shè)計和如何實現(xiàn)基礎(chǔ)5) 問題：可能存在冗余、不一致和沖突等問題與解決了上述問題6) 捕獲系統(tǒng)功能，包括體系結(jié)構(gòu)方面具有意義的功能與給出細化系統(tǒng)功能，包括在體系結(jié)構(gòu)方面具有意義的功能7) 定義一些進一步需要在分析模型中予以分析用況與定義每一個用況細化設(shè)計層及相關(guān)概念設(shè)計目標：定義滿足系統(tǒng)/產(chǎn)品分析模型所規(guī)約需求的軟件結(jié)構(gòu)基本術(shù)語：設(shè)計子系統(tǒng)、設(shè)計類、用況細化[設(shè)計]、接口、以及用于表達子系統(tǒng)之間關(guān)系的依賴、用于表達設(shè)計類之間關(guān)系的關(guān)聯(lián)等 ，這些術(shù)語確定了系統(tǒng)設(shè)計模型的各種形態(tài)設(shè)計模型的基本組成設(shè)計子系統(tǒng)、設(shè)計類、用況細化[設(shè)計]、接口、以及用于表達子系統(tǒng)之間關(guān)系的依賴、用于表達設(shè)計類之間關(guān)系的關(guān)聯(lián)等 ，這些術(shù)語確定了系統(tǒng)設(shè)計模型的各種形態(tài)建造一個系統(tǒng)設(shè)計模型的活動和任務(wù)，以及各活動的輸入與輸出體系結(jié)構(gòu)設(shè)計：輸入：用況模型、補充需求、分析模型、體系結(jié)構(gòu)描述[分析模型角度]。3) 對用況細化[設(shè)計]的影響。分析包一般將影響設(shè)計子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)2) 對設(shè)計類的影響。輸出：分析包[概述]、分析類[概述]、體系結(jié)構(gòu)描述[分析]細化用況：輸入：用況模型、補充需求、業(yè)務(wù)模型或領(lǐng)域模型、體系結(jié)構(gòu)描述[分析]。為此，RUP首先給出了3個術(shù)語：分析包、分析類和用況細化，用于表達需求中“大粒度”的概念，開發(fā)人員使用這些術(shù)語可以規(guī)約系統(tǒng)分析中所要使用的信息分析類：是類的一種衍型，很少有操作和特征標記，而用責(zé)任來定義其行為，并且其屬性和關(guān)系也是概念性的，包括：邊界類、實體類、控制類用況細化：是一個針對一個用況，其行為可用多個分析類之間的相互作用來細化，并記為用況細化[分析]分析包：分析包是一種控制信息組織復(fù)雜性的機制，提供了分析制品的一種組織手段，形成了一些可管理的部分。輸出：人機接口原理5. 用況模型結(jié)構(gòu)化：輸入：用況[精華]，用況模型[概述]，補充需求，術(shù)語表。輸出：體系結(jié)構(gòu)描述[用況模型視角]3. 精華用況：輸入：用況模型[概述]，補充需求，術(shù)語表。術(shù)語確定了系統(tǒng)用況模型的各種形態(tài)需求獲取模型的基本組成使用UML中 的用況、參與者以及依賴等 術(shù)語來抽象客觀實際問題，形成系統(tǒng)的需求獲取模型建造一個系統(tǒng)需求獲取模型的活動和任務(wù)，以及各活動的輸入和輸出1. 發(fā)現(xiàn)描述參與者和用況，輸入：業(yè)務(wù)模型或領(lǐng)域模型，補充需求，特征表。特征是一個新的項及其簡要描述“按不同科目計算平均成績” 計算平均成績：按所學(xué)的不同科目計算每一個學(xué)生的期末考試平均成績，給出分數(shù)段并描述其狀態(tài)（如提議、批準、合并和驗證等）、實施的代價及風(fēng)險、重要程度以及對其他特征的影響等特征可作為需求，并被轉(zhuǎn)換為其它制品需求獲取層及相關(guān)概念需求獲取層目標：使用UML中 的用況、參與者以及依賴等 術(shù)語來抽象客觀實際問題，形成系統(tǒng)的需求獲取模型。而RUP利用這些術(shù)語定義了需求獲取層、系統(tǒng)分析層、設(shè)計層、實現(xiàn)層，并給出了實現(xiàn)各層模型之間映射的基本活動以及相關(guān)指導(dǎo)什么是特征（Teature）?舉例如何描述它。期間培訓(xùn)用戶如何使用該軟件RUP與UML之間關(guān)系RUP與UML是一對“姐妹”，它們構(gòu)成了一種特定的軟件開發(fā)方法學(xué)。該框架體現(xiàn)了3個突出特征，即以用況驅(qū)動、體系結(jié)構(gòu)為中心以及迭代、增量式開發(fā)演化模型與“RUP增量、迭代開發(fā)”之間關(guān)系RUP迭代、增量式開發(fā)是演化模型的一個變體，即規(guī)定了“大的”迭代數(shù)量－4個階段，并規(guī)定了每次迭代的目標初使階段：獲得與特定腹部和平臺無關(guān)的系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)輪廓，以此建立產(chǎn)品功能范圍。對象是類的一個實例什么是類圖的構(gòu)成成分？答：類圖是可視化地表達系統(tǒng)表態(tài)結(jié)構(gòu)模型的工具，通常飲食類、接口、關(guān)聯(lián)、泛化和依賴什么是順序圖的構(gòu)成成分？順序圖是一種交互圖，即由一組對象以及按時序組織的對象之間的關(guān)系組成，其中還飲食這些對象之間所發(fā)送的消息
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