利用圖象合成學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)動(dòng)物-文庫(kù)吧資料
2025-07-02 06:17本頁(yè)面
【正文】 輪廓出來(lái)的圖片； 教師演示操作： 從“風(fēng)景素材”中選擇任意一張風(fēng)景圖片，將前面利用魔術(shù)棒工具選取出來(lái)的動(dòng)物拖拉到該圖片中，并運(yùn)用編輯變換縮放，來(lái)改變動(dòng)物圖層的大小，以適合圖片整體感，并移動(dòng)到合適的地方。） 學(xué)生回答：當(dāng)勾取“連續(xù)的”時(shí)，表示選擇圖片上相似的顏色區(qū)域，并且這些區(qū)域是連接在一起的?！ 〗處熖釂?wèn)：容差值越大，區(qū)域會(huì)如何變化？講解魔術(shù)棒工具的作用選擇顏色相似的區(qū)域?！ ?．教授新內(nèi)容（10分鐘）并引出本節(jié)課主題──利用提供素材制作動(dòng)物明信片。提出“When the buying stops，the killing can too?！ ?．情境導(dǎo)入（2分鐘） 六、教學(xué)環(huán)境利用實(shí)際演示法，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，始終貫穿學(xué)生的互動(dòng)和評(píng)價(jià)模式；在巡視過(guò)程中，注意發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予幫助并解決，同時(shí)挖掘典型材料便于評(píng)價(jià)?！ ∥?、教學(xué)方法 難點(diǎn)：圖片合成效果的藝術(shù)感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力?！ ≈攸c(diǎn)：魔術(shù)棒工具的使用、自由變形工具的使用。 1）經(jīng)歷創(chuàng)作圖像作品的過(guò)程，提高學(xué)生的審美能力?！ ?）通過(guò)教師提問(wèn)引導(dǎo)與逐步演示、學(xué)生之間互助來(lái)獲得新知識(shí)?！ ?．知識(shí)與技能 初中已普及信息技術(shù)課程，基本上學(xué)生對(duì)于計(jì)算機(jī)中的常用操作和基本概念都很熟悉，具備良好的操作基礎(chǔ)。并在學(xué)生的作品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，進(jìn)行客觀的一些審美評(píng)價(jià)，提升學(xué)生的鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
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