專業(yè)型研究生實踐總結(jié)報告-文庫吧資料
2025-06-30 07:04本頁面
【正文】 展智能的重要途徑, 它不受教學大綱的限制, 大學生可以在這個課堂里自由馳騁, 發(fā)揮自己的才能, 開創(chuàng)自己的基業(yè), 充分利用在校期間的以學習為主、學好和掌握科技知識的有力條件, 在社會實踐中磨煉自己, 真正鍛煉和提高自己的實際工作和適應能力。學校要提高教育教學質(zhì)量，在注重理論知識學習的前提下，首先要提高專業(yè)實踐管理的質(zhì)量。它不僅是校內(nèi)教學的延續(xù)，而且是校內(nèi)教學的總結(jié)。專業(yè)實踐是學校教學的重要補充部分，是區(qū)別于普通學校教育的一個顯著特征，是教育教學體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。意義：這里所指的專業(yè)實踐不是單指生產(chǎn)，而包括生產(chǎn)、經(jīng)營、服務等各行各業(yè)的職業(yè)行為。課堂教學中，教師講授，學生領會，而專業(yè)實踐則是在教師指導下由學生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學習。通過專業(yè)實踐，拓寬學生的知識面，增加感性認識，把所學知識條理化系統(tǒng)化，學到從書本學不到的專業(yè)知識，并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息，激發(fā)學生向?qū)嵺`學習和探索的積極性，為今后的學習和將從事的技術(shù)工作打下堅實的基礎。通過專業(yè)實踐，使學生學習和了解電視機從原材料到成品批量生產(chǎn)的全過程以及生產(chǎn)組織管理等知識，培養(yǎng)學生樹立理論聯(lián)系實際的工作作風，以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學的理論知識加以驗證、深化、鞏固和充實。專業(yè)實踐是本專業(yè)學生的一門主要實踐性課程。目前, 相當部分的青年在注重實現(xiàn)自我的同時, 往往忽視和拒絕貢獻社會, 從而削弱了社會責任意識, 在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。大學生積極參加社會實踐,是高校思想政治教育的一條重要渠道, 使他們按著現(xiàn)代社會的要求健康成長。在中國加入了世貿(mào)組織之后，中國經(jīng)濟得到了飛速發(fā)展，中國的經(jīng)濟越來越多的和外面的世界接軌，隨之對于人才的要求也就越來越高，我們不止要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面充實自己，訓練自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。我們要學會從實踐中學習，從學習中實踐。通過這段時間的實習，我學到一些在學校里學不到的東西。理論應該與實踐相結(jié)合。專業(yè)實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。當今社會的競爭是人才素質(zhì)的競爭, 隨著人才被推向市場, 研究生的自我優(yōu)越感將逐漸消失, 發(fā)展方向更加撲朔迷離。申請學位論文答辯時，由各相關(guān)學院放入學生本人答辯材料里?！巴ㄟ^”后方能獲得學分。6． 經(jīng)專業(yè)實踐領導小組考核。報告內(nèi)容一般包括實踐的目的和意義、實踐內(nèi)容和實踐計劃執(zhí)行情況等。5． 研究生應按個人專業(yè)實踐計劃進行實習，實踐結(jié)束后，撰寫總結(jié)報告。4． 實踐計劃一般應在第二學期初，由導師（課題組）與研究生
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