關(guān)于教育碩士論文寫作的幾個(gè)問題-文庫吧資料
2025-06-30 06:07本頁面
【正文】 化解論文的難點(diǎn)。如果找到了論文的生長點(diǎn)，也就奠定了論文寫作的基礎(chǔ)，確立了論文寫作的價(jià)值。 一方面要求研究生應(yīng)當(dāng)充分了解國內(nèi)外已有相關(guān)研究成果，掌握研究的基本狀況、基本觀點(diǎn)；另一方面，也是更重要的一面是要研究生發(fā)現(xiàn)已有研究的問題或不足，也就是要研究生對已有研究挑出毛病。開題工作主要指導(dǎo)研究生做好兩件事：一是對文獻(xiàn)資料的自我挑剔，二是對論文框架的設(shè)計(jì)進(jìn)行論證。 選題的過程，是培養(yǎng)研究生問題意識的過程，在這一過程中遵循的基本路徑是：反思問題——抽象問題——定位問題。 所謂問題定位的能力是指在選擇論文題目時(shí)，要具有準(zhǔn)確判斷論文題目大小的能力。經(jīng)過多次交流研討，使研究生將他們在工作中感到困難的問題抽象概括，提升為研究的論題。 所謂問題轉(zhuǎn)化能力是指將“疑難的問題”（“現(xiàn)象問題”）抽象為“探究的問題”（“應(yīng)答問題”）的能力。這兩種傾向都有一定的片面性。六、關(guān)于選題的要求必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)：通常應(yīng)當(dāng)以問題為中心選題 ，即將實(shí)際教育工作中的問題變換成選題。從而解決“格式不規(guī)范，引證不嚴(yán)謹(jǐn)，表述不準(zhǔn)確，‘硬傷’泛濫”的問題。從而消除“實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)證研究缺失”的遺憾。從而轉(zhuǎn)換“工作感慨不少，研究經(jīng)歷不足”的狀態(tài)。從而彌補(bǔ)“文獻(xiàn)鉆研不足，理論功底薄弱”的基礎(chǔ)。其三，植根于研究生個(gè)人研究興趣與研究經(jīng)歷——防止空談理論以及宏大“體系”的構(gòu)建，避免脫離實(shí)踐以及個(gè)人研究能力的空泛學(xué)風(fēng)。四、應(yīng)用型學(xué)位論文選題的導(dǎo)向其一，立足于教育改革的要求與學(xué)校管理實(shí)踐——以解決選題“空泛籠統(tǒng)”問題。在篇幅容量上：通常在２－４萬字之間。二、認(rèn)識在職教育碩
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