校園垃圾桶課程設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-06-30 02:08本頁(yè)面
【正文】 5%女50%95%立姿肘高954102410968999601023立姿手功能高680741801650704757立姿雙手功能上舉高186920032138174118601976手長(zhǎng)165180197150165180手寬708090607080 對(duì)存在的問(wèn)題提出如下的解決方案 （1）控制好垃圾桶的分布間隔 遵循“最大最小”的原則，最小不過(guò)30米，最大不過(guò)100米。外形：垃圾箱的外形和環(huán)境不協(xié)調(diào)，不美觀。分類(lèi)：垃圾箱沒(méi)有分類(lèi)，低碳生活日益深入人心，垃圾分類(lèi)勢(shì)在必行，這不僅是校園人文素質(zhì)的體現(xiàn)，也是一種節(jié)能環(huán)保的行為。 開(kāi)口形狀：垃圾箱開(kāi)口形狀不適合垃圾的投擲，有些垃圾箱為了外形美觀使開(kāi)口形狀不規(guī)則，導(dǎo)致很多垃圾投擲時(shí)的不方便。在顧及人們使用方便的同時(shí)，還要考慮清理工人的工作方便也至關(guān)重要。最為關(guān)鍵的就是投放口要夠?qū)挸?，要較好地符合人們“順手”丟棄垃圾的心理。一件顏色調(diào)配得當(dāng)?shù)慕ㄖ铮梢云鸬矫阑忘c(diǎn)綴的重要作用。若不考慮，會(huì)給人的健康、情緒、行為帶來(lái)不利影響。雖然這是合理的建議，但是這樣的材料有較高回收價(jià)值，恐怕建造出來(lái)就很快不翼而飛了。 （3）選擇垃圾桶的材料材料選用與其壽命有密切關(guān)系。當(dāng)然還有容器的經(jīng)濟(jì)性，這又是設(shè)計(jì)必須考慮的基本條件之一。根據(jù)它們的制作情況、結(jié)構(gòu)設(shè)備、承受能力和材料費(fèi)用等方面的分析比較，發(fā)現(xiàn)圓柱形容器條件較為優(yōu)越，適合校園使用。而且由于這部分同學(xué)的帶動(dòng)作用，會(huì)在校園內(nèi)形成垃圾分類(lèi)的氣氛，那些沒(méi)有垃圾分類(lèi)意識(shí)的人看到分類(lèi)垃圾桶也就不得不進(jìn)行垃圾分類(lèi)。在我們的調(diào)查中，有大部分同學(xué)是有垃圾分類(lèi)的意識(shí)，然而卻沒(méi)有進(jìn)行垃圾分類(lèi)，原因就是沒(méi)有給他們提供垃圾分類(lèi)的途徑，所以他們即便是有意識(shí)進(jìn)行垃圾
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