大學(xué)生創(chuàng)新基礎(chǔ)20xx爾雅答案100分-文庫(kù)吧資料
2025-06-29 02:23本頁(yè)面
【正文】 1依照赫曼全腦模型劃分，《西游記》中的沙和尚屬于（ B）。D）特征。A、思路上的新穎性B、視角上的靈活性C、程序上的非邏輯性D、內(nèi)容上的綜合性6愛迪生確定魚雷形狀時(shí)，既未作任何調(diào)查也未經(jīng)任何計(jì)算，當(dāng)即提出一種別人意想不到的辦法，這突出體現(xiàn)了創(chuàng)造性思維的（A、對(duì)傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性5第一次世界大戰(zhàn)中，隨軍記者斯文頓將履帶拖拉機(jī)與槍炮組合，發(fā)明出了坦克，成為第一次世界大戰(zhàn)中影響最深遠(yuǎn)的發(fā)明。A、對(duì)傳統(tǒng)的突破性B、視角上的靈活性C、內(nèi)容上的綜合性D、程序上的非邏輯性3成語(yǔ)“習(xí)慣成自然”體現(xiàn)了（A ）。）特征。√1愛因斯坦建立相對(duì)論時(shí)，由于省略了中間環(huán)節(jié)，其創(chuàng)新成果曾一時(shí)令人無(wú)法理解和接受，被人譏笑他為“瘋子”。A、概括性B、間接性C、合理性D、整體性6專業(yè)技術(shù)人員的自我錘煉既要不斷充實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)和技能，還要(ABCD )。A、間接性B、概括性C、總結(jié)性D、超越性5早上起來(lái)，推開窗子發(fā)現(xiàn)地面全都濕了，你推斷昨天夜里一定下雨了。A、直覺B、思維C、想象D、遺覺象3科學(xué)家格奧爾基說：“（D ）就是以不同于常人的方式看同樣的事情。1創(chuàng)造和創(chuàng)造性是同等意義上的描述性語(yǔ)言，其主要的內(nèi)涵是（A ）。A、創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新本質(zhì)不同B、創(chuàng)業(yè)是一個(gè)思考過程C、創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的基礎(chǔ)D、創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)新性實(shí)踐活動(dòng)3對(duì)于一個(gè)生產(chǎn)企業(yè)而言，創(chuàng)新可以表現(xiàn)為(ACD )。）1團(tuán)隊(duì)管理塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的硬實(shí)力，(B )塑造的是創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的軟實(shí)力。”A、理想B、創(chuàng)造力C、財(cái)富D、知識(shí)4人們的創(chuàng)造力可以通過訓(xùn)練而不斷提高?！?1創(chuàng)新能力的公式是：創(chuàng)新能力=K( 創(chuàng)新人格+（ A）+批判性思維+創(chuàng)新方法 )知識(shí)量2A、創(chuàng)新思維B、創(chuàng)造動(dòng)機(jī)C、創(chuàng)新智力D、發(fā)明能力2創(chuàng)新與發(fā)明創(chuàng)造的區(qū)別就在于它的推廣應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造發(fā)明成果的價(jià)值，這體現(xiàn)出創(chuàng)新能力的( B)特征。這闡述了創(chuàng)新的（ A）A、普遍性B、永恒性C、超前性D、艱巨性2布魯諾捍衛(wèi)和發(fā)展了哥白尼的太陽(yáng)中心說被活活燒死，這體現(xiàn)了創(chuàng)新的（D ）。A、創(chuàng)造性目標(biāo)B、創(chuàng)造性行為C、創(chuàng)造性需求D、創(chuàng)造性愿望4要發(fā)揮創(chuàng)造力潛能
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