皇帝的新裝課后練習(xí)題及答案-文庫(kù)吧資料
2025-06-28 05:20本頁(yè)面
【正文】 場(chǎng)上刮起了稱(chēng)“王”稱(chēng)“霸”風(fēng)。D．大臣們都沒(méi)有識(shí)破騙子的手段。B．大臣們都怕被當(dāng)作“不稱(chēng)職”的蠢人而丟掉官位。這揭示了皇帝怎樣的性格特性?11．皇帝給兩個(gè)騙子賜封頭銜、授予勛章的目的是什么?12．大臣們說(shuō)假話(huà)的原因是( 無(wú)雙8．文中加粗的兩上“可是”，前者用來(lái)表示_________，后者用來(lái)表示___________。 D．精細(xì) 精致 精細(xì) 無(wú)雙 )A．精致皇帝賜給騙子“御聘織師”的頭銜，封他們?yōu)榫羰?，并授予一枚可以?huà)煸诳垩凵系膭渍?。“這布是_____的!______的!_______的!”每人都隨聲附和著。他仔細(xì)地看著織布機(jī)，因?yàn)樗辉敢庹f(shuō)出他什么也沒(méi)有看到。難道我是一個(gè)愚蠢的人嗎?難道我不夠資格當(dāng)一個(gè)皇帝嗎?這可是我遇見(jiàn)的一件最可怕的事情?！澳憧催@布華麗不華麗?”那兩位誠(chéng)實(shí)的官員說(shuō)，“陛下請(qǐng)看：多么美的花紋!多么美的色彩!”他們指著那架空織布機(jī)，因?yàn)樗麄兿嘈艅e人一定可以看得見(jiàn)布料。然后他就到那兩個(gè)狡猾的騙子所在的地方去?；实酆芟胗H自去看一次。不過(guò)，想起凡是愚蠢或不稱(chēng)職的人就看不見(jiàn)這布，心里的確感到不大自然。(1)“我倒很想知道衣料究竟織得怎樣了。5．對(duì)本文結(jié)構(gòu)劃分正確的一項(xiàng)是(C．不懂事，破環(huán)了游行大典的氣氛。 )A．太笨太傻太愚蠢。D．人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇帝在更衣室里”。 )A．“我的老天爺!”他想：“難道我是愚蠢的嗎……”B．“你看這段布美不美?”兩個(gè)騙子問(wèn)。 華蓋(傘蓋)D．陛下(宮殿的臺(tái)階) 華蓋(美麗的)B．稱(chēng)職(相稱(chēng)，能力能夠擔(dān)任))2．選出下列加粗字解釋無(wú)誤的一項(xiàng)是() 款待(ku?n) 呈報(bào)(ch?ng)D．炫耀(xu225。 頭銜(xi225。 滑稽(j236。)C．賞賜(c237。 圈定(quān) 駭人(h224。n)ng))三、15．略第二套 [課內(nèi)檢測(cè)]一、基礎(chǔ)知識(shí)1．下列加粗字注音完全正確的一項(xiàng)是(13．指春回大地的信息。11．溪水隨季節(jié)的不同，水流量發(fā)出的聲音也就不同，由此反映出大地有關(guān)季節(jié)、物候、河水流量及方面的情況。這里用“活潑”更生動(dòng)傳神。第一套參考答案一、1．B 2．A 3．C4．丹麥 安徒生 安徒生童話(huà)和故事選 丑小鴨 賣(mài)火柴的小女孩5．C 6．反問(wèn) 恐懼 驕橫7．語(yǔ)言 心理 8．C二、9．不好。騎車(chē)人和路邊的行人這時(shí)又叫：“這下好了！”這個(gè)情景中，“不好了！”的言下之意是_________________。想來(lái)，她一路穿過(guò)青山，行過(guò)原野，驀然發(fā)現(xiàn)溪邊的小花結(jié)了苞，小草冒了芽，初生的小蝸牛怯怯地探出了觸角；大地一片青蔥，萬(wàn)物欣欣向榮。屋外寒冷凜冽，冷雨敲毫，小溪的腳步也是遲緩沉重的，是她也耐這冬日的冷寂？她可曾看到我窗口透出的一熒燈火，體會(huì)些許我關(guān)懷的心境？多少時(shí)候，我倆是深相契連的。我一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)小溪的模樣，但我和她卻是那樣熟識(shí)。初搬到山上時(shí)，正值嚴(yán)冬，又是風(fēng)又是雨。二、提高部分閱讀下文，完成9~14題。C．揭露了封建皇帝、大臣們的貪婪、愚蠢、昏庸、腐朽的本質(zhì)，歌頌了兒童的天真無(wú)邪。8．《皇帝的新裝》這篇童話(huà)的中心意思是（ ）A．指責(zé)了兩個(gè)騙子的卑劣行徑，他們利用人們的信任騙取他人財(cái)物。這兩個(gè)句子既寫(xiě)出了皇帝的__________，又寫(xiě)出了他的__________?；实圪n給騙子“御聘織師”
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1