中考物理復(fù)習(xí)各種物理題型解題方法-文庫吧資料
2024-11-14 18:06本頁面
【正文】 杯中裝滿水后測(cè)其質(zhì)量（ ），在量筒中裝上液體測(cè)質(zhì)量（ ） 五、簡(jiǎn)答題 簡(jiǎn)答題一般的問題是： （ 1）解釋現(xiàn)象。 請(qǐng)寫出你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案。 例：（課本）實(shí)驗(yàn)室要測(cè)量一個(gè)阻值約為數(shù)百歐的電阻。 4）如果想使蠟燭的像清晰些，你是選擇透光程度強(qiáng)一些的玻璃板，還是透光程度弱些的呢？ 自主性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 1）建立正確的 “ 等效替代 ” 思想 充分運(yùn)用各種儀器，明確直接測(cè)量的物理量與間接測(cè)量的物理量之間的關(guān)系。 3)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像。 2)在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭 （填 “ A”或 “ B”）這一側(cè)觀察。 應(yīng)注意： 表格中包含的物理知識(shí)，隱含的物理意義（并 非簡(jiǎn)單的看圖說話） 結(jié)論的前提（控制變量），語言要首尾呼應(yīng)。 換上不同的燈泡，再次測(cè)量 a、 b、 c三處的電流 特別提醒學(xué)生的是 注意多次測(cè)量不等于簡(jiǎn)單的重復(fù)測(cè)量 ， 要改變一定的條件 再進(jìn)行相同物理量的測(cè)量。 （ 1）實(shí)驗(yàn)步驟與表格： 如：教材九上 P83活動(dòng) “ 探究串聯(lián)電路中電流 ” 。 組裝該裝置時(shí)，須注意 ； 實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，要求 。 測(cè)量工具使用的共同點(diǎn)是：要求正確 “ 調(diào)、放、看、讀、記 ” （測(cè)量工具中只有刻度尺的測(cè)量中需用估讀） 演示實(shí)驗(yàn)： 弄清實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論及實(shí)驗(yàn)的注意點(diǎn)。 對(duì)于不同實(shí)驗(yàn)要掌握其不同的要點(diǎn) 。 （ 3）根據(jù)要求，既不要多畫，更不要少畫 。 （ 2）分清虛線與實(shí)線，保留作圖痕跡 （輔助線）。 總之，作圖時(shí)要注意 ： （ 1）用鉛筆、直尺作圖 ，力求做到規(guī)范、準(zhǔn)確。請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出螺線管的磁極、電源的 “ +”、 “ — ”極，并畫出螺線管的繞法。此外還要留心原圖中現(xiàn)成的條件，充分利用它們以正確解答。（風(fēng)扇用電動(dòng)機(jī)的符號(hào)表示，在圖中標(biāo)明開關(guān) S1和 S2）。 （ 06桂林）如圖 10所示的插座和電燈（帶開關(guān)）是組成家庭電路的常用器件，請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線將它們分別正確的接入電路中。 （ 06南通）圖中，一束光線斜射到水面時(shí)發(fā)生反射和折射， OB為反射光線，請(qǐng)作出入射光線和大致的折射光線方向。 （分析物體水平方向受力情況、摩擦力的作用點(diǎn)） （指導(dǎo)書 P76例 3）如圖所示，曲桿 AOBO自重不計(jì)， B為支點(diǎn)， AO=60cm， OB=40cm，BC=30cm，要使曲桿在圖示位置平衡，請(qǐng)?jiān)?A、O、 C三點(diǎn)上選出一點(diǎn)為動(dòng)力作用點(diǎn)，作出最小的動(dòng)力 F的示意圖及其力臂 L。 （分析球受幾個(gè)力） （ 05泰州）如圖中 ABO可看成杠桿， O 為支點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出該杠桿的動(dòng)力臂和所受阻力的示意圖。 ③杠桿所受力的作用點(diǎn)一定要畫在杠桿上。這種作圖題應(yīng)當(dāng)注意首先弄清題的具體要求： 若作力，要明確是物體受到的力（具體哪個(gè)力）還是對(duì)別的物體施加的力，要畫準(zhǔn)力的三要素（大小、方向、作用點(diǎn)）， ①力的作用點(diǎn)必須畫在受力的物體上。 （同一滑輪組， η 隨 G增大而增大， 但 η ＜ 1 ） 三、作圖題 主要考查學(xué)生作圖技能和應(yīng)用方法解決問題的能力。 (1)此過程中拉力的功率為 W，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為 。已知阻力臂長 10cm，則動(dòng)力臂長為 m。 （物理規(guī)律的理解） 計(jì)算型填空 例：（指導(dǎo)書）在 100m賽跑時(shí)，某同學(xué)前 30m做加速運(yùn)動(dòng)，后 70m做勻速運(yùn)動(dòng)，通過終點(diǎn)時(shí)的速度是 7m/s，成績是 15s，那么他跑到全程終點(diǎn)時(shí)的速度是 ，他在前 30m的平均速度是 。 （物理規(guī)律的理解） （ 06無錫）如圖所示， B’是人眼在 A處透過水面看見的河底一白色鵝卵石的虛像，這虛像是由光的 形成的。 （ 06年安徽）下面兩幅圖是從某交通宣傳欄和某冷飲廠廣告宣傳片中選取的。 直接記憶型填空 （回答要確切、簡(jiǎn)練） （ 06南京）一切正在發(fā)聲的物體都在 ，通常我們聽到的聲音是通過 傳播的。注意答案要按題目要求填寫） 解答填空題應(yīng)注意： 對(duì)概念性和規(guī)律性的問題回答要求用詞簡(jiǎn)練、到位，要用科學(xué)、規(guī)范的物理術(shù)語表述。 例：家庭生活中，下列估測(cè)符合事實(shí)的是： A、家用彩電的電功率約為 200W B、寫字臺(tái)臺(tái)面的面積約 200cm2 C、洗浴水的溫度約 60℃ D、人體的電阻約為幾十歐 例、下列物體的重力接近 20N的是 （ ） A、一個(gè)學(xué)生 B、一輛汽車 C、一支鉛筆 D、一只公雞 （把不熟悉的 20N的力用熟悉的 2kg的質(zhì)量來替代） 例：空氣的密度為 ，一間教室內(nèi)的空氣質(zhì)量為 m,某物體的質(zhì)量為 2m ，則一個(gè)普通中學(xué)生通常將 （ ） A、拿不動(dòng)這樣一個(gè)物體 B、至少能拿起一個(gè)這樣的物體 C、至少能拿起兩個(gè)這樣的物體 D、有可能拿八九個(gè)這樣的物體 （根據(jù)常識(shí)估算教室的體積） 二、填空題 填空題不要求書寫思考過程或計(jì)算過程，但需要有較高的判斷能力和準(zhǔn)確的計(jì)算能力。以下各個(gè)研究實(shí)例中，與其所用的研究方法相同的是 ( ) A．研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān) B．研究磁場(chǎng)時(shí)，引入磁感線的概念 C．研究電流時(shí)，將它比作水流 D．把響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)空氣，聽到鈴聲越來越小，推出真空不能傳聲 估測(cè)類 （ 1）解答時(shí)應(yīng)了解一些常用的物理數(shù)據(jù)： 家庭照明電壓值 220V、每層樓高 3m左右、一個(gè)雞蛋的質(zhì)量約 50g、成人身高約 ～ 、人體的密度約為 103kg/m人的心跳約 1秒 70～ 80次、人體電阻約為幾千 ～ 幾百 千歐、人正常步行的速度 、自行車一般行駛速度約 5m/s、一本物理課本的質(zhì)量約 230g、一張報(bào)紙平鋪在桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)約 。對(duì)此有下列幾種猜想，其中可能的是 ① L2燈絲斷了，燈座未短路 ② 燈泡 L2的電阻太小 ③ 燈泡 L2兩端電壓較大 ④ 通過燈泡 L L2電流不等 ⑤ 燈泡 L2的燈座被短路 ⑥ 燈泡 L L2的額
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