【正文】 教授面向?qū)I(yè)文博考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程擬就文物學(xué)理論、文物鑒賞、辨識等方面作較為深入的專業(yè)探索，其目的要求為：、使學(xué)生了解文物學(xué)研究的范疇、對象及其意義。要求：參加一次文化遺產(chǎn)保護(hù)專項(xiàng)工作。陳寅恪《《唐代政治史述論稿》，三聯(lián)書店年版。陳寅恪：《魏晉南北朝史講演錄》（萬繩楠整理），黃山書社年版；唐長孺：《魏晉南北朝史論叢》及《續(xù)編》，河北教育出版社年月版；唐長孺：《魏晉南北朝隋唐史三論》，武漢大學(xué)出版社年版。主要參考書目王仲犖:《魏晉南北朝史》上、下冊，上海人民出版社年版。、隋、唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、民族關(guān)系、中外文化交流。、魏晉南北朝時(shí)期的政治事件和制度、軍事制度和經(jīng)濟(jì)制度，以及這些制度的淵源流變。教學(xué)內(nèi)容、魏晉南北朝時(shí)期的朝代更替概況、歷史發(fā)展線索，和魏晉南北朝歷史的總體地位。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期： 年　月　日課程名稱魏晉南北朝隋唐史專題英文名稱課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開課 時(shí)間□√春季□秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）陶新華 副教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式□√考試□考查預(yù)修課程中國古代史教學(xué)目的和要求使研究生掌握魏晉南北朝和隋唐時(shí)期的重要?dú)v史內(nèi)容，包括政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等方面的重要內(nèi)容，對魏晉南北朝隋唐歷史的面貌和地位有比較清晰的了解。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱晚清來華傳教士研究英文名稱 課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開課 時(shí)間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）楊代春副教授面向?qū)I(yè)中國近現(xiàn)代史、專門史考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為中國近現(xiàn)代史、專門史專業(yè)碩士研究生非學(xué)位課程，試圖通過對晚清來華傳教士在華活動(dòng)的講解，使學(xué)生掌握晚清來華傳教士的基本史料，并對這一群體在華的所作所為有所了解和認(rèn)識。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱晚清湖南學(xué)者個(gè)案研究英文名稱 課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開課 時(shí)間□春季√秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）吳仰湘教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式□考試√考查預(yù)修課程中國近代史中國學(xué)術(shù)史教學(xué)目的和要求了解晚清湖南學(xué)術(shù)發(fā)展的基本狀況；了解王闿運(yùn)、皮錫瑞、葉德輝的生平簡歷、重要著述與學(xué)術(shù)思想；閱讀《王志》、《經(jīng)學(xué)歷史》、《經(jīng)學(xué)通誥》等著作。主要參考書目、白壽彝主編《中國通史》宋元明清史部分，上海人民出版社年。、提高閱讀原著、運(yùn)用材料獨(dú)立分析問題和解決問題的能力。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱宋元明清史專題英文名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)開課 時(shí)間春季課程類別學(xué)位基礎(chǔ)課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）龔抗云 教授面向?qū)I(yè)專門史考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為歷史學(xué)碩士研究生必修課程，要求學(xué)生達(dá)到：、熟悉主要典籍。、張立文著《宋明理學(xué)研究》，中國人民大學(xué)出版社年。、陳來著《宋明理學(xué)》，遼寧教育出版社年。、理學(xué)的歷史命運(yùn)。、陽明學(xué)與陽明后學(xué)。、元代的理學(xué)與朱陸和會(huì)。、理學(xué)從二程到朱熹、陸九淵的發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容、理學(xué)產(chǎn)生的歷史文化背景。、胡昭曦著《四川書院史》，巴蜀書社年。、鄧洪波著《中國書院章程》，湖南大學(xué)出版社年。、王鎮(zhèn)華著《書院教育與建筑——臺灣書院實(shí)例之研究》，臺北故鄉(xiāng)出版社年。、陳谷嘉、鄧洪波主編《中國書院史資料》，浙江教育出版社年。、丁鋼、劉琪著《書院與傳統(tǒng)文化》，上海教育出版社年。主要參考書目、李國鈞主編《中國書院史》，湖南教育出版社年。、書院的文化精神。、書院的教學(xué)管理。、書院的文化功效。、了解書院的文化精神。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱書院史專題英文名稱課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開課 時(shí)間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）鄧洪波 教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為歷史學(xué)碩士研究生選修課程，要求學(xué)生達(dá)到：、了解書院的發(fā)展歷程。何兆武編：《歷史理論與史學(xué)理論——近現(xiàn)代西方史學(xué)著作選》，商務(wù)印書館年版。梁寒冰編：《歷史學(xué)理論輯要》，中華書局年版。主要參考書目李振宏著：《歷史學(xué)的理論與方法》，河南大學(xué)出版社年版。、馬克思主義史學(xué)理論與方法在中國的傳播與實(shí)踐。、中國和西方近代歷史學(xué)理論與方法的發(fā)展及其特點(diǎn)。要求碩士生認(rèn)真閱讀教師指定的參考書目，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教師講課的內(nèi)容，并在具體的學(xué)習(xí)實(shí)踐中運(yùn)用歷史學(xué)理論與方法解決歷史學(xué)中問題。主要參考書目《論語正義》（清）劉寶楠；《孔子言行錄》吳龍輝；《原始儒家考述》吳龍輝；《五經(jīng)正義》（唐）孔穎達(dá)；《四書集注》（宋）朱熹。、儒學(xué)退出中國歷史舞臺的原因。教學(xué)內(nèi)容、孔子思想產(chǎn)生的社會(huì)根源。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱儒家與中國社會(huì)英文名稱課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開課 時(shí)間秋季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）吳龍輝 教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考試預(yù)修課程教學(xué)目的和要求孔子是中國傳統(tǒng)文化的代表和象征，對中國歷史產(chǎn)生了深刻的影響，通過研究孔子以探索中國社會(huì)本質(zhì)，是本課程的教學(xué)目的。洪漢鼎：《詮釋學(xué)——它的歷史與當(dāng)代發(fā)展》，人民出版社年版。教學(xué)內(nèi)容.西方詮釋學(xué)發(fā)展簡史；.哲學(xué)詮釋學(xué)淵源與基本理論；.《真理與方法》研讀；.哲學(xué)詮釋學(xué)與西方后現(xiàn)代哲學(xué)；.哲學(xué)詮釋學(xué)與中國現(xiàn)代哲學(xué)本體論探索。主要參考書目、蔣國保等：清代哲學(xué)，安徽人民出版社年；、蔣國保等：晚清哲學(xué)；安徽人民出版社年；、龔書鐸等：清代理學(xué)史，廣東教育出版社年。器以藏禮（中國器物藝術(shù)與中國文化精神）（專題）畫里所香（中國繪畫藝術(shù)與中國文化精神）（專題）書如其人（中國書法藝術(shù)與中國文化精神）（專題）主要參考書目《中國工藝美術(shù)史》，中央美術(shù)學(xué)院教材《藝境》，宋白體著，北京大學(xué)出版社《中國的藝術(shù)精神》，徐復(fù)觀著，華東師范大學(xué)出版社《民俗解析》，（美）阿蘭、提升學(xué)生對器物藝術(shù)的賞析能力，并提高學(xué)生的精神文化素質(zhì)與審美情趣。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位課程，⑵非學(xué)位課程湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱器物藝術(shù)研究英文名稱課程代碼學(xué)分學(xué)時(shí)開課 時(shí)間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）胡彬彬 教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程擬就對古代器物的造型、修飾藝術(shù)等方面的專題研究揭示中國傳統(tǒng)造型藝術(shù)與中國傳統(tǒng)文化精神的關(guān)系，其教學(xué)目的和要求有：、使學(xué)生掌握并理解中國傳統(tǒng)文物基本古代器物藝術(shù)的深刻影響，探索“器以載道”的歷史淵源。、張舜徽著《中國文獻(xiàn)學(xué)》，中州書畫社年。如文獻(xiàn)的著錄、版本、校勘、注釋、辨?zhèn)巍⑤嬝龋袊糯墨I(xiàn)的基本載體、文獻(xiàn)的形成與流布、收藏與散佚，現(xiàn)存主要文獻(xiàn)舉要以及出土文獻(xiàn)概述等。備注碩士研究生課程〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱歷史文獻(xiàn)專題英文名稱課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開課 時(shí)間秋季課程＊類別補(bǔ)修課程開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）龔抗云 教授面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求本課程為專門史碩士研究生補(bǔ)修課程，要求學(xué)生：掌握歷史文獻(xiàn)學(xué)的基本知識、基本理論、基本技能，為更好地進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)研究打下必要的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容科技考古學(xué)的出現(xiàn)；科技考古學(xué)的基本含義；科技考古學(xué)的理論和方法；科技考古學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系；考古勘探；水下考古；考古發(fā)掘中文物的采集與保存；考古測年；文物形態(tài)結(jié)構(gòu)與組成的研究；文物產(chǎn)地與礦料來源研究；古代人骨的研究主要參考書目科技考古，中國社科院考古研究所，中國社會(huì)科學(xué)出版社。倫佛儒、保羅方法到考古工地參加一次課程實(shí)習(xí)，時(shí)間為一周，實(shí)際運(yùn)用并鞏固課堂所學(xué)的相關(guān)知識。備注碩士研究生課程〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期： 年月日課程名稱考古學(xué)基本理論與方法英文名稱課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開課 時(shí)間□秋季課程＊類別（）開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱，至少兩名）向桃初 教授面向?qū)I(yè)考古學(xué)與博物館學(xué)、文物與博物館學(xué)碩士專業(yè)考核方式□考試□考查預(yù)修課程《考古學(xué)通論》教學(xué)目的和要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)考古學(xué)的基本理論和方法，如考古地層學(xué)、考古類型學(xué)、聚落考古學(xué)、考古年代學(xué)等，了解其基本原理和發(fā)展背景，理解其精髓，掌握其研究方法。中國舊石器時(shí)代考古，張之恒、黃建秋、吳建民著，南京大學(xué)出版社。備注〝＊〞課程類別：⑴學(xué)位基礎(chǔ)課，⑵學(xué)位方向課湖南大學(xué)研究生課程教學(xué)大綱表填表日期：年月日課程名稱舊石器時(shí)代考古英文名稱課程代碼學(xué) 分學(xué)時(shí)開課 時(shí)間春季課程＊類別學(xué)位方向課開課單位岳麓書院任課教師（姓名、職稱）袁家榮 研究員面向?qū)I(yè)歷史學(xué)考核方式考查預(yù)修課程教學(xué)目的和要求對舊石器時(shí)代考古有一個(gè)基本的了解，為進(jìn)一步研究打下基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容史前考古學(xué)；史前時(shí)代的分期；生態(tài)環(huán)境對史前文化的影響；中國舊石器時(shí)代文化的區(qū)系和分期及文化特征史；中國舊石器時(shí)代古學(xué)的誕生；中國舊石器時(shí)代考古學(xué)的發(fā)展；舊石器的考古方法；舊石器制作與分類；舊石器研究；打制石器的制作使用與使用痕跡研究；舊石器辨?zhèn)?；舊石器時(shí)代早期文化；舊石器時(shí)代中期文化；舊石器時(shí)代晚期文化主要參考書目新中國的考古發(fā)現(xiàn)與研究，社科院考古研究所，文物出版社。教學(xué)內(nèi)容近代中西文化交流概況；鴉片戰(zhàn)爭前后的中西文化交流；洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期的中西文化交流；戊戌至辛亥時(shí)期的中西文化交流。張顯成著《簡帛文