【摘要】七年級《小巷深處》教學設(shè)計 一、導入 ?。ㄕn前播放歌曲《母親》。） 聽完《母親》的頌歌，我們的內(nèi)心被觸動著、感動著。母愛平凡而偉大，無私而深沉。這節(jié)課我們就跟隨林莉一起走進深深的小巷去...
2024-12-06 02:12
【摘要】作者：林莉概述課文的內(nèi)容：?一個雙目失明的母親用自己賣冰棍的微薄收入，收養(yǎng)了“我”——一個棄嬰，她含辛茹苦地把“我”養(yǎng)大，而“我”卻對貧困的家庭產(chǎn)生了厭惡，進而離開家，躲避母親，最后“我”被母親深深的愛所感動而悔悟流淚，回到母親的身邊。閱讀課文請同學們分組討論文中有哪些具體事例能表現(xiàn)出母親對女兒的愛呢？用自己賣冰棍
2024-11-26 22:26
【摘要】林莉是一個普通創(chuàng)作者，這篇文章是她參加《黃金時代》雜志1994年母親節(jié)征文比賽獲獎第一名的，先后被多家媒體轉(zhuǎn)載，并曾被中央八臺錄為電視散文，后收錄到教材中。瘦癟炫耀執(zhí)著揶揄落寞哽咽蹣跚憧憬斑駁
2024-08-29 00:38
【摘要】誠征啟事征求一位女性，能煮，能縫紉，會護理，會補習功課，早起晚睡，永遠忍耐，忘掉自己，每日工作18小時，必要時24小時不休。每周工作7天，無娛樂。終身不得辭職，無報酬……必要時犧牲自己的生命?！四赣H，誰能榮征。讓我們齊頌母親！游子吟慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心,報
2024-11-19 04:06
【摘要】小巷深處整體感知?,課文主要寫了什么??盲養(yǎng)母與養(yǎng)女養(yǎng)母對我深切的愛和我對養(yǎng)母的感情偉大無私的母愛品味與交流課文中的哪些具體描述表現(xiàn)了盲母親對養(yǎng)女的愛？其中哪一處最讓你感動？請讀一讀。女兒不在身邊的這三年
2024-11-27 09:46
【摘要】?《媽媽的吻》課件制作觀橋初中左清爽母愛如淡淡的風,濃濃的酒,在高樓林立的水泥深林里有母愛,在窄窄的小巷深處同樣有母愛,就讓我們走進《小巷深處》去感受一份普通而別致的母愛!制作觀橋初中左清爽小巷深
2024-12-20 23:26
【摘要】作者：吳波（林鳳鎮(zhèn)初級中學）◎本文目標?☆了解本文以情感的變化發(fā)展結(jié)構(gòu)文章的寫法。☆體會字里行間所蘊涵的深厚感情，加深對親情的理解。作者資料?林莉，1972年出生于湖北嘉魚。出生不久被父母拋棄
2024-12-01 11:45
【摘要】小巷深處林莉《游子吟》《媽媽的吻》《媽媽再愛我一次》母愛是世間最偉大的力量。（米爾）?成功的時候，誰都是朋友。但只有母親———她是失敗時的伴侶。（鄭振鐸）?世界上一切其實都是假的，空的，唯有母親才是真的，永恒的，不滅的。（印度
2024-08-14 17:51
【摘要】《小巷深處》學案課題小巷深處班級第1課時知識與技能、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物性格的方法過程與方法學生自主、合作、探究情感、態(tài)度、價值觀感受深沉、無私的母愛，增強對親情的理解教學重點掌握以人物的思想感情變化為線索安排材料的方法教學難點掌握以人物的思想感情變
2024-11-28 00:05
【摘要】作者簡介?林莉：1972年生于湖北嘉魚，出生不久便被拋棄，被一盲女收養(yǎng)，生活十分窘迫。后來考上了縣中，不久后開始了文學創(chuàng)作，本文就是她的代表作。文章實際上是記敘了自己曾經(jīng)有過的一段苦澀時光。字音:瘦癟炫耀落寞揶揄斑駁
2024-12-16 04:52
【摘要】《小巷深處》第一部分：1．給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（5分）xu?n耀（）執(zhí)zhu?（）揶揄（）（）哽咽（）2．給下列多音字注音，并分別用形似字和多音字組詞。（4分）咽（）調(diào)（）黝（）斑（）（）（
2024-11-23 17:46
【摘要】走近鄉(xiāng)愁執(zhí)教：建陽市莒口中學鄧鷹余光中小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票我在這頭母親在那頭長大后鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票我在這頭新娘在那頭后來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽我在這頭大陸在那頭作者簡
2024-11-20 18:34
【摘要】40歲的意大利探險家蒙塔爾于1996年7月29日只身進入一個2020多米深的地下溶洞,他要進行一項與世隔絕的獨居生活實驗。一年后蒙塔爾重返地面，這時他的體重減輕了21公斤，臉色蒼白如紙，免疫功能降至最低點，且情緒十分低落，不善與人交談。面對記者，他走出洞口的第一句話是：“這場實驗使我明白了一個人生奧秘，就是生活的
2024-11-20 17:27
【摘要】秋天何其芳?教學目標：?1．流利、有感情地朗讀課文，感知課文內(nèi)容，把握作者的感情。?2、體會詩歌優(yōu)美的意境。?3、揣摩、品味本文優(yōu)美的語言。?4、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛生活的情感。作者簡介:何其芳(1912—1977)，現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家。原名何永芳,出生于四川萬州一個守舊的大家庭。
2024-11-17 22:08
【摘要】炮火是葬禮的伴奏音樂，炮彈炸出來的水坑是埋葬地點，墳堆是用手一捧一捧的捧出來的，舉行葬禮的人與被葬的人素不相識。這樣一個特殊的葬禮，發(fā)生在反法西斯戰(zhàn)爭中。蠟燭蘇聯(lián)西蒙若夫作者簡介：西蒙若夫，蘇聯(lián)作家。生于軍官家庭，1934年開始寫作。1938年
2024-11-21 11:20
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