【正文】 題具有極強的開放性和綜合性。 ” 為什么說 “ 天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真 ” ？ 即時運用 ① 崇高的理想是人生的精神支柱，是社會進步的助推器，是民族團結(jié)的強大力量； ② 艱苦奮斗是實現(xiàn)理想的根本途徑，無論是我國人民現(xiàn)階段的共同理想，或者是個人理想，都要通過艱苦奮斗才能真正實現(xiàn)； ③ 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，是全面建成小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要保證。天上不會掉餡餅，努力奮斗才能夢想成真。當(dāng)代青少年肩負(fù)的歷史使命是把我國建設(shè)成為富強、民主、文明、和諧的社會主義的現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。第 (2)題具體說明我國的國際形象，是發(fā)展最快、變化最大的國家之一，國際地位日益提高，作用越來越大，是維護世界和平與發(fā)展的重要力量，以此解答即可。 (2)請運用所學(xué)知識分析 “ 一帶一路 ” 展現(xiàn)出中國怎樣的大國擔(dān)當(dāng)？ (3)夢在前方，路在腳下，恰同學(xué)少年的我們要肩負(fù)的歷史使命是什么？ 【分析】第 (1)題，中國在某些科技領(lǐng)域由 “ 跟跑者 ” 向“ 領(lǐng)跑者 ” 轉(zhuǎn)變，關(guān)鍵靠創(chuàng)新。在旋轉(zhuǎn)的世界舞臺上， “ 共商、共建、共享 ” ，中國夢正與世界夢和諧共舞。如今的中國，在某些科技領(lǐng)域正由 “ 跟跑者 ” 向 “ 領(lǐng)跑者 ” 轉(zhuǎn)變。 二定：一定設(shè)問類型，二定答題切入點： ① 學(xué)會從設(shè)問的指向性提示為切入點歸因； ② 學(xué)會在問題與學(xué)科主干知識的 “ 知識結(jié)構(gòu) ” 中歸因； ③ 學(xué)會在情境材料提供的 “ 有效信息 ” 中歸因； ④ 聯(lián)系問題的主體分析原因，一個 “ 原因類 ” 設(shè)問一定牽涉一定的主體，而特定的主體肯定享有一定的權(quán)利并負(fù)有一定的義務(wù)，具有一定的職責(zé)； ⑤ 學(xué)會在問題與時政熱點知識的“ 相互聯(lián)系 ” 中歸因。 解題技巧： 解答此類題型要做到：一看，二定。 類型一 原因類 題型特點： 這類試題一直在中考試題中占有較大的比重，此類試題有較強的綜合性，要求學(xué)生準(zhǔn)確回答某一行為或現(xiàn)象產(chǎn)生 (形成 )的原因、理由或依據(jù)，側(cè)重考查學(xué)生的發(fā)散思維能力，對學(xué)生的思維能力要求較高，解答難度較大。所謂 “ 先易后難 ” 就是指通過審題，結(jié)合自身實際，根據(jù)試題的難易程度，先做易的再做難的，從而節(jié)省時間，提高解題效率。 (3)答卷要注意 “ 意在筆先、先易后難、多引少編 ” 。在閱讀與活動中，多分析、多思考，找出與教材知識的結(jié)合點。 中考試題，注重學(xué)生運用知識分析、解決社會問題的能力，因此中考試題題目在書外，答案在書內(nèi)。試題內(nèi)容綜合性強、跨度大，這要求在記憶的同時，要抓住知識的聯(lián)系與區(qū)別，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。中考試題雖高于教材，但源于教材，因而必須把握教材。 2．解題技巧 (1)加強記憶，重視知識的積累和知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建。要點不能少，寧多勿少，力求全面。 第三部，聯(lián)想相對應(yīng)的熱點專題、書本知識。 (二 )材料分析題 1．解題思路 第一步，認(rèn)真審題，抓住設(shè)問中的關(guān)鍵詞、中心詞。 (1)小梅的心理是： (2)你的建議： 盲目從眾心理。 情境三：小梅特別喜歡某位明星，她的書包、課本上都貼滿了這位明星的照片。 管理好自己的狗，自覺清理狗的糞便，保持公共場所的衛(wèi)生。 (1)你應(yīng)該建議小林： (2)理由： 公開向小明賠禮道歉，承認(rèn)錯誤。當(dāng)他找到小亮理論時，小亮卻說這是他的言論自由。 9．情境分析 情境一：小明和小亮是同班同學(xué)，也是最要好的朋友。小剛的媽媽卻擔(dān)心影響學(xué)習(xí)不讓小剛參加 …… (1) 小剛應(yīng)該： (2)這樣做的理由： 向媽媽介紹參加義務(wù)植樹的意義，積極參加植樹活動?；蛲`法行為作斗爭是公民的義務(wù)。 拒絕或向有關(guān)部門舉報網(wǎng)吧老板的違法行為。 ” (1)小剛應(yīng)該： (2)這樣做的理由： 歸還失主或交給警察叔叔。 情境一：小剛早上在上學(xué)的途中，撿到一個裝有幾百元和各種證件的錢包 …… (1)小剛應(yīng)該： (2)這樣做的理由： 情境二：小剛在放學(xué)回家的路上，經(jīng)過一家新開的網(wǎng)吧門口。 樹立正確的考試觀念，以平常心面對中考；根據(jù)自身實力，實事求是的調(diào)整自我期望；努力學(xué)習(xí)，不斷充實自己；學(xué)會運用注意轉(zhuǎn)移、理智控制、合理宣泄等方法調(diào)節(jié)情緒，克服考試焦慮等。 情境三：中考臨近，小米經(jīng)常怕考不上重點高中，開始出現(xiàn)緊張不安、心煩意亂，并且整晚失眠，學(xué)習(xí)效率明顯下降，成績一次不如一次。 (1) 這家影樓侵犯了小米的： (2)小米應(yīng)該： 肖像權(quán)。 體諒母親的良苦用心，體會她的真實動機；冷靜下來，心平氣和地與母親進行溝通；理解母親，尊重母親等。一天放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)母親正在 “ 偷看 ” 自己的日記本 …… 于是與母親大吵了一架。 7．以下是小米生活中遇到的三個情境，請你運用所學(xué)知識，對其進行探究。 我國法律保護公民的智力成果權(quán)。小宋的不小心給小玲造成了一定的經(jīng)濟損失，就應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)，賠償小玲的經(jīng)濟損失。 及時賠禮道歉，并告知父母，賠償小玲的損失。 (1)小宋假裝沒有看見體現(xiàn)了他： (2)小宋應(yīng)該： 情境二：課間，小宋拿起同桌小玲新買的平板電腦欣賞，一不小心，平板電腦掉在地板上，屏碎了 …… (1)小宋正確的做法是： (2)小宋這樣做的理由是： 缺乏正義感，在他人需要幫助之時沒有積極伸出援助之手。 6．以下是小宋生活中的三個情境，請你運用所學(xué)知識，對其進行探究。 同違法犯罪作斗爭是包括青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任，但我們是未成年人，體力不具優(yōu)勢，心智尚未成熟，因此在力量對比懸殊的情況下，在保全自己、減少傷害的前提下，借助他人或社會力量，采取靈活機智的方式，將犯罪分子繩之以法。 自由和權(quán)利要受到道德、紀(jì)律和法律等社會規(guī)則的約束。 見義勇為、助人為樂、尊老愛幼是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)；培養(yǎng)親社會行為，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急等。 情境一：小明吃完早飯，騎著自行車上學(xué)。 我的建議：①向老師報告，請求老師調(diào)解；②向家長反映情況，讓家長幫助解決；③請求法律部門依法追究小林的法律責(zé)任，運用法律武器，依法保護自己的合法權(quán)利，討回公道。 我的建議：①小強應(yīng)義正辭嚴(yán)地指出，私家車占用非機動車道是違法行為，并勸說車主加以改正；②如果車主強詞奪理，拒不認(rèn)錯，甚至欺負(fù)自己，小強可以報警。 (3)小孫的煩惱：小孫與小林原來是好朋友，后來因為一件小事發(fā)生了矛盾。 (2)小慧的煩惱：發(fā)現(xiàn)不少司乘人員向車外拋撒垃圾，既影響環(huán)境，又容易引發(fā)安全事故。 (1)小強的煩惱：因非機動車道被私家車占有，小強用手機拍攝了一輛私家車，隨后引來車上 4名成年人的指責(zé)。有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待它。我該怎么辦呢？ ① 樹立平等意識，自尊自強，不以家境、身體、智能等方面的差異而自卑； ② 增強自信心，不怕困難，積極進取，努力學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)成績； ③ 講文明、講禮貌、講禮儀；④ 在班集體里積極表現(xiàn)自己，主動承擔(dān)責(zé)任，幫助同學(xué)，盡快融入班集體等。我們該如何討還公道呢？ ① 可以請求消費者協(xié)會調(diào)解；②可以向有關(guān)行政部門申訴；③可以根據(jù)與經(jīng)營者達成仲裁協(xié)議，申請仲裁機構(gòu)仲裁；④可以向人民法院提起訴訟等。 (2)小潔：國慶節(jié)期間，我跟父母去外地旅游時遭遇 “ 天價蝦 ” ， 38元一份的蝦，結(jié)賬時被告知 38元一只。作為國家的小主人，理應(yīng)積極主動承擔(dān)社會責(zé)任，多做對國家有益的事情。 (回答出兩條即可 ) ① 應(yīng)該管。父母也勸我不要管。以下是幾個同學(xué)在微信群中所反映的生活中的困惑，請你幫助他們解決。 (回答出兩條即可 ) 日記三：據(jù)有關(guān)部門檢測，一些廠家生產(chǎn)的筆芯液、修正液、橡皮、作業(yè)本等多種文具用品的有毒有害物質(zhì)超標(biāo)，特別是從電商平臺購得的商品質(zhì)量普遍較低，會對學(xué)生的身體健康造成不利影響。事后，小李說我傻。小李見狀，飛速穿過馬路。行至十字路口時，紅燈亮了。作為國家的小主人，該怎么辦呢？ (1)你的建議 (至少兩條 )： ① 自覺抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，并勸說網(wǎng)友不信謠、不傳謠； ② 積極揭穿網(wǎng)絡(luò)謠言，對編造傳播網(wǎng)絡(luò)謠言的行為進行譴責(zé)；③ 發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)謠言及時向有關(guān)部門舉報，維護健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境； ④ 積極向有關(guān)部門或網(wǎng)站提出治理網(wǎng)絡(luò)謠言的合理建議，呼吁加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管、加快社會誠信體系建設(shè)等。面對這些不斷轉(zhuǎn)發(fā)、擴散的謠言，我實在忍不下去。 日記一：最近，我發(fā)現(xiàn)有幾篇文章在微信朋友圈中傳閱得十分火熱，如 《 肯德基的雞都長著六個翅膀 》《 小龍蝦是一種處理過尸體的蟲子，外國人從不吃 》 等。 (提出兩條即可 ) 2．小強有一本成長日記，用以記錄自己成長過程的點點滴滴。 (提出兩條即可 )。我該怎么向小珍解釋呢？ (3)請你幫助 “ 我 ” 和小珍出主意。面對尷尬的局面，我和小珍都一時不知如何是好。小珍是一名漢族學(xué)生。我該怎么辦呢？ (2)請你幫助 “ 我 ” 出主意。 微信二：同桌小明經(jīng)常抄襲我的作業(yè)。 ① 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立遠(yuǎn)大理想；②發(fā)揚艱苦奮斗精神，努力克服學(xué)習(xí)上的困難和挫折，積極進??；③遵守課堂紀(jì)律，自覺聽從老師的正確指導(dǎo)，接受老師的批評教育；④認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺承擔(dān)學(xué)習(xí)的責(zé)任和義務(wù)，不斷提高學(xué)習(xí)成績等。老師批評教育他時，他卻滿不在乎地說： “ 我不想升學(xué)，你就別管我了。下面是同學(xué)們近期遇到的困惑，以微信的方式向大家求教，請你幫助他們解決。小麗這樣做體現(xiàn)了她有責(zé)任意識，具有民主意識、法律意識等。小玲可以要求小明賠禮道歉、停止侵害等。因為這種報復(fù)行為有可能導(dǎo)致違法犯罪，小強應(yīng)該拿起法律武器，用合法的方式維護自己的合法權(quán)益。 (2)小麗的做法體現(xiàn)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。于是，她打電話向有關(guān)部門反映。 (2)小玲的正確做法是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。一打聽，原來是小明把她的私人日記上傳到了網(wǎng)上。 (2)你這樣做的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 情境一：小強在課間因故與鄰班同學(xué)發(fā)生了沖突，覺得自己吃了虧，準(zhǔn)備邀上幾個好朋友去報復(fù)對方。要善于發(fā)散思維，從多角度觀察、分析相關(guān)情境，努力從多方面尋求答案，從而在比較中提出較為科學(xué)合理的觀點、做法或理由等。注重考查學(xué)生參與社會生活實踐的能力和運用所學(xué)知識分析、解決現(xiàn)實問題的能力，具有較強的實踐性。情境材料所反映的主題，往往與教材知識有著密切的聯(lián)系，我們應(yīng)善于思考分析有哪些教材知識與情境材料有關(guān)，并將二者有機結(jié)合起來，深入領(lǐng)會情境材料的內(nèi)涵，判斷情境材料提供的行為是否符合教材中的觀點。這樣我們才能抓住關(guān)鍵，解答好此類試題。 (一 )情境分析題 解題方法： (1)認(rèn)真領(lǐng)會情境主題。養(yǎng)老金并軌有利于 ( ) ① 縮小收入差距，維護社會公平 ②促進社會和諧穩(wěn)定 ③保障弱勢群體的基本生活 ④讓一部分人先富起來 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B A 5．針對香港特別行政區(qū)立法選舉及個別候任議員在宣誓時宣揚 “ 港獨 ” 主張，侮辱國家、民族引發(fā)的問題，全國人大常委會依法行使基本法解釋權(quán)，明確了依法宣誓的有關(guān)含義和要求。 ” 這一名言蘊含的做人道理是 ( ) A．良好的集體是個人健康成長的重要環(huán)境 B．要自覺維護集體利益，服從集體的安排 C．要集思廣益，充分發(fā)揮集體的聰明才智 D．只要有共同目標(biāo)，集體就能夠獲得成功 即時運用 CC 3．電影 《 摔跤吧！爸爸 》 勵志且感人，講述了印度女摔跤運動員在父親的指導(dǎo)下，不斷拼搏，最終成為世界冠軍的故事。父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育能使孩子樹立正確的人生目標(biāo)，有利于孩子的健康成長，①②④說法正確，符合題意；③說法錯誤，依賴父母缺乏自立能力，不利于健康成長，應(yīng)排除，故選 A。專家的觀點說明 ( ) ①良好的家風(fēng)有利于孩子的健康成長 ②父母在思想上的關(guān)懷、教育有利于引導(dǎo)孩子確立正確的人生目標(biāo) ③家庭是我們成長的港灣，依賴父母是天經(jīng)地義的事，無可厚非 ④在家庭生活中，孩子成長的每一步都離不開父母的呵護、教誨和影響 A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 【分析】本題考查歸納分析能力。學(xué)區(qū)房正是諸多普通家庭的 “ 不能承受之重 ” 。東營中考 ]2022年 3月 13日，一則題為 “ 北京小學(xué)學(xué)區(qū)房 25萬一平仍搶手 ” 的新聞挑起人們的敏感神經(jīng)。解答此類選擇題首先需要認(rèn)真審讀題干材料，通過抓關(guān)鍵詞句明確材料主要內(nèi)容，然后根據(jù)教材所學(xué)知識，把材料中沒有體現(xiàn)的選項或題肢予以排除，最后將題干和所選答案連起來通讀一遍，看前后意思表達是否一致。本題的漫畫中商家三個菜要價 4000元，明顯是欺詐消費者，違背了誠信原則和公平原則，侵犯了消費者的知情權(quán)、公平交易權(quán)，擾亂了社會主義市場經(jīng)濟秩序，敗壞社會風(fēng)氣，①③說法正確，符合題意；②中 “ 旅游旺季適當(dāng)抬高物價無可厚非 ” 的觀點是錯誤的；④與事實不符，應(yīng)排除，故選 B。 【 例 】 [2022審設(shè)問指導(dǎo)語，可以明確設(shè)問指向的知識范疇，根據(jù)設(shè)問限定的范疇，選擇備選題肢。 (2)“ 審題干 ” ，題干一般由說明性文字、設(shè)問指導(dǎo)語和選擇性要求三部分組成。為避免此類事件的發(fā)生，不正確的做法有 ( ) ① 同學(xué)之間要相互尊重和相互理解 ②公開審理施暴者，以警示教育 ③學(xué)會忍氣吞聲，避免