八年級語文上冊第二單元第8課雜交水稻之父袁隆平課件新版語文版-文庫吧資料
2025-06-27 03:36本頁面
【正文】 秧苗”時，他竟奮不顧身“把衣服一脫，‘撲通’一聲跳了下去”。 （ 3）于細微處見精神。當奮斗九年，解決了古今中外都未能解決的重大課題后，他“又帶領人馬投入再越優(yōu)勢關和攻克制種關的戰(zhàn)斗”。 ? 經過嚴謹的思索，又提出了與當時學術界流行的觀點大相徑庭的設想 ―― 通過“三系”來利用水稻雜種優(yōu)勢，他不畏冷言，披掛上陣，毫不動搖，顯示了他嚴謹的態(tài)度、創(chuàng)造的才能和執(zhí)著的精神。如寫袁隆平在看到向福財餓著肚子來回爬過四十公里山路換回稻種后，心情很沉重，從而開始思考“怎樣才能使人們不挨餓”的問題，表現出一個科學家的責任感。 農民老頭袁隆平 畝產超過 800公斤 獲聯合國糧食安全保障獎 被選為人大代表 （ 2）再讀課文，看看作者選取了哪些典型事例，表現了袁隆平哪些方面的高貴品質和崇高的精神。 1985年獲聯合國知識產權組織頒發(fā)的發(fā)明獎， 1987年獲聯合國教科文組織頒發(fā)的科學獎， 1988年獲英國皇家讓克獎。 展示三：快速閱讀 整體感知 ? （ 1）初讀課文，熟悉袁隆平簡介。 經久不息： 經過很長的時間不停止。 矢志不移： 立下志愿決不改變。） 鑒（ ji224。 ? （ 4）、通訊與消息的區(qū)別： ? 通訊報道的事實比較詳盡，完整，而消息則是簡略的概述 ? 通訊比消息更具形象性、生動性，所以也更具感染力 ? 通訊文體比較自由 ? 通訊主題鮮明，結構完整 ? 表現手法不同 ? 通訊較消息的時效性差 給
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