七年級(jí)語文上冊(cè)第四單元12紀(jì)念白求恩習(xí)題課件新人教版-文庫吧資料
2025-06-27 01:20本頁面
【正文】 “ 公德 ” ， 才是問題所在。 公德規(guī)范的問題不能置換為道德滑坡 ， 梁?jiǎn)⒊f： “ 吾中國道德之發(fā)達(dá) ，不可謂不早。 孩子世界是成人世界的鏡像 ， 他們的行為更多的是社會(huì)秩序的投射 ， 公共場(chǎng)所既是文化載體 ， 也是公德教育的學(xué)校 。 這不得不使我們意識(shí)到：公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校 。 (二 ) 公共場(chǎng)所是公德教育最好的學(xué)校 近日 ， 動(dòng)物博物館科普策劃人張勁碩發(fā)微博抱怨來博物館參觀的中小學(xué)生缺乏基本禮儀 ， 點(diǎn)名批評(píng)北京一所小學(xué) —— 該校學(xué)生隨地亂扔垃圾 。 (5分 ) 側(cè)面寫的句子： ⑧⑨ 句 。 原句表達(dá)效果好 ， 原句雙重否定 ， 極其有力地強(qiáng)調(diào)了無一例外 ， 每個(gè)人都佩服 、 每個(gè)人都感動(dòng)的事實(shí) ， 這比一般的陳述句顯得更斬釘截鐵 ， 不可動(dòng)搖 ， 更能突出白求恩的精神感人至深 ，給人留下的印象更深刻 。 9． 將下列雙重否定句改為陳述句 ， 并比較一下 ， 哪句的表達(dá)效果更好 ， 為什么 ？ (5分 ) 從前線回來的人說到白求恩 ， 沒有一個(gè)不佩服 ， 沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng) 。兩個(gè) “ 極端 ” ， 強(qiáng)調(diào)了白求恩對(duì)工作的負(fù)責(zé)和對(duì)同志對(duì)人民的熱忱達(dá)到了極點(diǎn) ， 加深了人們對(duì)白求恩毫不利己專門利人的精神的認(rèn)識(shí) ， 表明了作者對(duì)這種精神的高度贊揚(yáng)。 (5分 ) 贊揚(yáng)白求恩同志毫不利己 ， 專門利人的精神 。 ⑩ 每一個(gè)共產(chǎn)黨員 ， 一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神 。 ⑧從前線回來的人說到白求恩 ， 沒有一個(gè)不佩服 ， 沒有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng) 。 ⑥ 對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱 ， 而是冷冷清清 ， 漠不關(guān)心 ， 麻木不仁 。 ④ 一事當(dāng)前 ， 先替自己打算 ， 然后再替別人打算 。 ② 每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他 。 (2)如果你是親臨野戰(zhàn)醫(yī)院的記者 ， 你會(huì)說： 白求恩大夫 ， 您的義舉幫助了中國人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng) ， 您的國際主義精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí) 。 (1)如果你是當(dāng)時(shí)的傷員之一 ， 你會(huì)說： 白求恩大夫 ， 您的鮮血挽救了我的生命 ， 您的牛奶幫我恢復(fù)了健康 。 他還拿出自己帶來的荷蘭純牛乳 ， 親自到廚房煮牛奶 ， 烤饅頭片 ， 端到重傷病員面前 。 (12分 ) 為了保住傷員的性命 ， 白求恩大
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