【摘要】《基因控制生物的性狀》一、說教材(山東科學(xué)技術(shù)出版社出版,山東威海地區(qū)五四制)生物學(xué)初中三年級(jí)下冊。《課標(biāo)》指出:“教學(xué)中,教師要幫助學(xué)生形成以下的重要概念?!z傳性狀是由基因控制的……”本節(jié)內(nèi)容在教材中起“承上啟下”的作用?!墩n標(biāo)》中具體內(nèi)容要求:“舉例說
2025-06-27 01:45
【摘要】12345678基因控制生物的性狀學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能說出生物性狀以及親子代間在性狀上的延續(xù)現(xiàn)象2、能說出不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別3、舉例說出生物的性狀是由基因控制的什么是遺傳?什么叫做變異?遺傳
2025-06-27 05:42
【摘要】第五節(jié)生物的變異一、變異的現(xiàn)象豬毛色的變化羊毛色的變化二、變異的概念?生物的親代與子代之間,以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異,就叫做變異。一對綠鸚鵡的四個(gè)羽色不同的子女同遺傳現(xiàn)象一樣,變異的現(xiàn)象在生物界也是普遍存在的。三、變異的遺傳性?遺傳的變異:由遺傳物質(zhì)決定的,能夠遺傳給后代的變異。?
2025-06-24 04:56
【摘要】AaAaAa父母能形成精子的細(xì)胞能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞精子卵細(xì)胞受精卵AaAA父母能形成精子的細(xì)胞能形成卵細(xì)胞的細(xì)胞精子卵細(xì)胞受精卵AaaaAaAaAa父母能形成精子的細(xì)胞
2025-06-24 04:54
【摘要】第三節(jié)第三節(jié)生物進(jìn)化的原因生物進(jìn)化的原因合作預(yù)習(xí)、師生互動(dòng)1.???在1850年的英國曼徹斯特地區(qū),大多數(shù)樺尺蠖(huò)的體色是淺色的,只有少數(shù)是深色的;而過了100年,也就是1950年,這里深色的樺尺蠖變成了常見的類型,而淺色的樺尺蠖卻成了少數(shù)。你能解釋一下原因嗎?如果人們要使該地區(qū)的淺色樺尺蠖重新恢復(fù)為常見類型
2025-06-24 05:05
【摘要】第一章生物的生殖和發(fā)育第一節(jié)植物的生殖一、描述植物的有性生殖。二、通過觀察、思考和討論,能夠列舉植物常見的無性生殖。(學(xué)習(xí)重點(diǎn))三.通過探究活動(dòng),嘗試植物的扦插。閱讀課本2-6頁,獨(dú)立思考解決下列問題,找到自己感到困惑的問題做好標(biāo)記。將重要的內(nèi)容在教材中劃出。時(shí)間為6分
2025-06-20 19:57
【摘要】第二章生物的遺傳和變異在有性生殖過程中,就是基因在親子間傳遞的“橋梁”。胚泡受精卵胎兒胚胎精子和卵細(xì)胞一、基因、DNA、染色體思考P30討論2生物體細(xì)胞細(xì)胞核染色體DNA基因基因、DNA和
2025-06-25 13:25
【摘要】豌豆的圓粒與皺粒番茄的紅果和黃果兔的白毛和黑毛雞的玫瑰冠和單冠1、下列各組中,不屬于同一性狀之間的差異的是()??大拇指不能向背側(cè)彎曲?2、下列實(shí)例中,屬于相對性狀的是()?的黃果思考:
2024-11-18 04:32
【摘要】男女成對染色體排序圖1、男性和女性各23對染色體有何異同?哪一對被稱為性染色體?2、這兩幅圖中,哪幅圖顯示的是男性的染色體?哪幅圖顯示的是女性染色體?3、圖中哪條染色體是Y染色體?它與X染色體在形態(tài)上的主要區(qū)別是什么?男女請描述出正常男女體細(xì)胞中染
2025-06-24 05:00
【摘要】復(fù)習(xí):人體的三道防線名稱組成功能人體的第一道防線人體的第二道防線人體的第三道防線皮膚和黏膜阻擋病原體、殺菌、清掃異物體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞溶解病菌、吞噬病原體免疫器官和免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體、清除抗原一、安全用藥安全用藥是指根據(jù)病情需要,在
2025-06-18 12:19
【摘要】第二節(jié)生物進(jìn)化的歷程學(xué)習(xí)目標(biāo);;較和分析的科學(xué)技能。重點(diǎn)和難點(diǎn):探究生物進(jìn)化的方法、生物進(jìn)化的歷程。:探究生物進(jìn)化的方法。三葉蟲化石三葉蟲復(fù)原圖植物化石魚類化石恐龍蛋化石遺跡化石化石在地質(zhì)層中的分布有何規(guī)律?魚類化石兩棲類化石爬行類化石
2025-06-24 04:53
【摘要】但是。。。第二章生物的遺傳和變異第一節(jié)基因控制生物的性狀學(xué)習(xí)目標(biāo)?、變異、性狀、相對性狀的概念并舉例。(重難點(diǎn))?。(重點(diǎn))?3.理解“基因控制性狀”,“環(huán)境影響性狀”。遺傳?種瓜得瓜,種豆得豆?龍生龍,鳳生鳳,耗子生子會(huì)打洞
2024-11-26 22:41
【摘要】山東龍口蘆頭中學(xué)李宇春和母親成龍父子像不像遺傳親子間的相似性姜文和姜武找不同變異親子間和子代個(gè)體間的差異成龍父子1、舉例說出生物的性狀以及不同種性狀和相對性狀之間的區(qū)別。2、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。3、關(guān)注轉(zhuǎn)基因技術(shù)給人類帶來的影響。你能從哪些方面描述蘋果的特點(diǎn)?
【摘要】鳥的生殖和發(fā)育小實(shí)驗(yàn):觀察雞卵的結(jié)構(gòu)以一個(gè)雞蛋,將雞蛋的鈍端輕輕敲出裂紋,用鑷子將碎裂的卵殼連同外殼膜除去,看卵殼下面是否有一個(gè)小空腔。再用剪刀將小空腔下面的內(nèi)殼膜剪破,使殼膜內(nèi)的卵白和卵黃流到培養(yǎng)皿內(nèi)。對照雞卵結(jié)構(gòu)圖觀察卵的結(jié)構(gòu),注意觀察卵黃上有沒有小白點(diǎn)。胚盤卵黃卵殼膜卵殼系帶卵黃膜