【摘要】9精神的三間小屋一、字音字形字自慚形穢.(huì)云霓.(ní)廣mào(袤)襟.懷(jīn)寬yòu(宥)錚.錚作響(zhēng)游弋.(yì)困厄.
2025-06-26 16:04
【摘要】畢淑敏,女,國內(nèi)一級作家,內(nèi)科主治醫(yī)師。祖籍山東文登,1952年生于新疆伊寧,長在北京。17歲赴西藏高原阿里地區(qū)當兵,在海拔5000米的高原部隊服役11年。歷任衛(wèi)生員,軍醫(yī),1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京,在北師大獲文學碩士學位。從事醫(yī)學工作20年后,開始專業(yè)寫作。1987年發(fā)表處女作《昆侖殤》,共發(fā)表作品200余萬字。著有長篇小說《紅處
2025-06-26 16:07
【摘要】9*精神的三間小屋畢淑敏“精神的三間小屋”的深刻內(nèi)涵及關(guān)系。,提升精神境界。“大中求小,以小見大”的精妙構(gòu)思。。學習目標畢淑敏,祖籍山東。歷任衛(wèi)生員,軍醫(yī),1980年轉(zhuǎn)業(yè)回北京。從事醫(yī)學工作20年后,開始專業(yè)寫作。作品主要有中、短篇小說集《女人之約》《昆侖殤》《預約死
2025-06-26 16:06
【摘要】第九課精神的三間小屋一情景導入生成問題如果說人的身體活動需要空間,那么,人的精神活動是不是也需要空間呢?精神活動的疆域應該怎么來分配呢?這正是《精神的三間小屋》這篇文章要該告訴我們的。理解這“精神的三間小屋”賦予的精神內(nèi)涵及給予的生活啟示。三維目標教學重難點把握課文多方設(shè)喻,綜合運用多種修辭手法的語言
2025-06-26 21:04
【摘要】第九課精神的三間小屋一情景導入生成問題如果說人的身體活動需要空間,那么,人的精神活動是不是也需要空間呢?精神活動的疆域應該怎么來分配呢?這正是《精神的三間小屋》這篇文章要該告訴我們的。理解這“精神的三間小屋”賦予的精神內(nèi)涵及給予的生活啟示。三維目標教學重難點把握課文多方設(shè)喻,綜合運用多種修辭手
2025-06-26 20:40
【摘要】9精神的三間小屋新課導入秋菊有佳色,裛露掇其英。汎此忘憂物,遠我遺世情。一觴雖獨進,杯盡壺自傾。日入群動息,歸鳥趨林鳴。嘯傲東軒下,聊復得此生。(晉·陶淵明《飲酒·其七》)學習目標,把握作者主要觀點。(重點)“精神的三間小屋”的深刻內(nèi)涵,體會本文“以小見大
2025-06-26 14:49
【摘要】9精神的三間小屋畢淑敏導入新課如果說人的身體活動需要空間,那么,人的精神活動是不是也需要空間呢?精神活動的疆域應該怎么來分配呢?這正是《精神的三間小屋》這篇文章要告訴我們的。本文是一篇富有哲理的議論性散文,它將“說理”融入“情感”之中,以理服人,以情動人。今天我們就來學習畢淑敏的《精神的三間小屋
2025-06-27 04:59
【摘要】第二單元·第九課精神的三間小屋激趣導入我們生活的世界,按常觃來看,可以被稱乊為三維空間??臻g如此廣闊,時間如此漫長,丌是我們這些弱小的生命體能夠體會得到的。但是,我們?nèi)祟惓藫碛锌臻g感乊外,還擁有精神,它能夠穿越一切空間和時間,造就一種永恒的力量。那么,人的精神是如何發(fā)揮這種作用的呢
2025-06-26 14:48
【摘要】第二單元9.精神的三間小屋1.根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(1)(我們)也總是可望而不可即,便以位卑kuānyòu()了自己。(2)假若愛比恨多,小屋就光明溫暖,像一座金色池塘,有紅色的鯉魚yóuyì(),那是你的大福氣。(3)在
2025-06-18 02:21
【摘要】第二單元9精神的三間小屋
2025-06-23 22:25
【摘要】1.給下列加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(15分)云霓()廣袤()寬宥()襟懷()輕覷()矗立()抽絲剝繭()自慚形穢()游yì()困a()tān()塌馳chěng()鳩占qua()巢李代桃jiāng(
2025-06-26 15:11
【摘要】9精神的三間小屋課堂突破1.請將課文后“讀讀寫寫”的詞語在原文用彩筆畫出,幵給詞語注音。組長檢查結(jié)果:B.良C.中D.差略2.快速閱讀全文,思考:精神的三間小屋分別盛放什么?______________________________________________________________________
2025-06-26 20:32