【摘要】最后一次講演聞一多聞一多(1899-1946),著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士,湖北省浠水縣人。自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。1912年考入北京清華大學(xué)。1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》,1928年出版第二部詩集《死水》。1946年7月15日在悼念李公樸先生大會上,憤怒斥
2025-06-26 17:03
【摘要】13最后一次講演抗日戰(zhàn)爭勝利后美帝國主義和蔣介石反動政府內(nèi)外勾結(jié),瘋狂策劃反共反人民的內(nèi)戰(zhàn),妄圖使中國永遠淪為半封建半殖民地的地位。這種倒行逆施,自然遭到全國人民的反對,一個“反內(nèi)戰(zhàn)、反獨裁”的愛國民主運動在全國范圍內(nèi)蓬勃興起,國民黨反動派不顧全國人民對和平民主的迫切要求,繼續(xù)發(fā)動內(nèi)戰(zhàn),并對愛國運動進行鎮(zhèn)壓。1946年7月
2025-06-27 03:24
【摘要】在紹興,“社”是一種區(qū)域名稱,相當(dāng)于“村莊”。社中有“廟”,為了祈求全社平安富足,社廟里每年一定時間都要演戲,這就叫做“社戲”。給下列加點的字注音歸省行輩憚絮叨怠慢攛掇鳧水踴躍蘊藻家眷皎潔
2025-06-21 12:15
【摘要】墻里開花墻外紅,想去采花路不通,通得路來花又謝,一場歡喜一場空?!蛞簧钣闷?、燈籠吳伯簫散文一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。散文最大的特點是“形散神聚”;“形散”既指題材廣泛、寫法多樣,又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有貫穿全
2025-06-27 06:03
【摘要】墻里開花墻外紅,想去采花路不通,通得路來花又謝,一場歡喜一場空。——打一生活用品4、燈籠吳伯簫散文一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學(xué)體裁。散文最大的特點是“形散神聚”;“形散”既指題材廣泛、寫法多樣,又指結(jié)構(gòu)自由、不拘一格;“神聚”既指中心集中,又指有貫穿全
【摘要】魯迅第三課時社戲真的,一直到現(xiàn)在,我實在再沒有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。質(zhì)疑探究賞析美景11、12、22段描寫了哪些景物?這些景物描繪了一幅怎樣的圖畫?人物的心情如何?碧綠的豆麥、河底的水草散發(fā)的清香、淡黑起伏的連山、朦朧的月色、依稀的趙莊,幾
2025-06-26 03:59
【摘要】13最后一次講演1.給加點字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(6分)卑鄙.()離間.()蠻橫.()卑l(fā)iè()wū()蔑fù()予bǐjiànhènɡ劣誣賦2.請選出
2025-06-25 12:17
【摘要】13最后一次講演聞一多,本名聞家驊,中國現(xiàn)代偉大的愛國主義者,堅定的民主戰(zhàn)士,中國民主同盟早期領(lǐng)導(dǎo)人,中國共產(chǎn)黨的摯友,新月派代表詩人和學(xué)者。1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》。1925年3月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作《七子之歌》。1928年1月出版第二部詩集《死水》。1946年7月15日在云南
【摘要】13最后一次講演課文助讀聞一多(1899—1946),本名聞家驊,字友三,生于湖北省黃岡市浠水縣,著名詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。自幼愛好古典詩詞和美術(shù)。1912年考入清華大學(xué)。1923年9月出版第一本新詩集《紅燭》,閃耀著反帝愛國的火花。1928年出版第二部詩集《死水》,表現(xiàn)出深沉的愛國主義激情。1946年遭暗殺,遺著由朱自清先生編成《聞
2025-06-26 03:13
2025-06-26 20:33
【摘要】你知道這是什么鼓嗎?腰鼓你知道中國的“腰鼓之鄉(xiāng)”是哪里嗎?陜北的安塞安塞腰鼓產(chǎn)生于距延安四十公里處的安塞,是產(chǎn)生于北方黃土高原的一種民間藝術(shù),充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。它是黃土高原的產(chǎn)物,其粗獷、雄渾的風(fēng)格與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境、地理風(fēng)貌、民風(fēng)民情渾然一體。安塞腰鼓表演可由幾人或上千人一同進行,磅礴的氣勢,精湛的
【摘要】1956年,賀敬之回到闊別已久的延安,那是他曾生活多年的革命搖籃,魂牽夢繞的第二故鄉(xiāng),如今再一次見到它,感觸萬千,心潮澎湃,于是寫下了這首激情洋溢、膾炙人口的政治抒情詩。2回延安,理解陜北民歌“信天游”的藝術(shù)特點。、夸張等修辭方法的表現(xiàn)力量。。學(xué)習(xí)目標(biāo)賀敬之:現(xiàn)代著名詩人和劇作家。19
2025-06-19 15:53
【摘要】15散文二篇永久的生命1.反復(fù)朗讀課文,理清行文思路,理解文章主旨。2.揣摩文章重要語句,理解其哲理意蘊。3.認識個體的生命是短暫的,人類的生命是永久的,要用短暫的生命去創(chuàng)造永久的價值。嚴(yán)文井,原名嚴(yán)文錦,1915年生,湖北武漢人。主要著作有《嚴(yán)文井散文選》、《嚴(yán)文井童話集》、《嚴(yán)文井童話寓言集》等,曾
2025-06-18 13:49