九年級道德與法治下冊第四單元踐行發(fā)展戰(zhàn)略第11課建設法治國家第1框道德與法課件蘇教版-文庫吧資料
2025-06-26 16:27本頁面
【正文】 路小跑或是騎著電動車闖紅燈，這讓遵守交通規(guī)則、懂得“禮讓”的司機很“受傷”，行人和司機得相互尊重才是。為此，湖北省武漢市交管部門將在重點路口設置人臉識別系統(tǒng)，對不遵守交規(guī)的行人進行人臉識別后進行處罰，并納入個人誠信系統(tǒng)。 《 廣州市拾遺物品管理規(guī)定 》 有關(guān)規(guī)定 …… ，體現(xiàn)對拾金不昧傳統(tǒng)美德的鼓勵和支持（教材 P4） 『 拓展視野 』 二說： 有網(wǎng)友認為，“禮讓”似乎不應該只是車輛應該注意的，對于行人來說，也應該學會“禮讓”。以江蘇省為例：對遇行人正在通過人行橫道時未停車讓行的機動車，依照 《 道路交通安全法 》 第四十七條第一款、第九十條、 《 江蘇省道路交通安全條例 》 第五十六條第一項之規(guī)定，將處以罰款 50元、記 3分的處罰。有鄰里的“讓”，清代大學士張英“讓他三尺又何妨”，廣為傳誦。生活中有很多的“讓”。違法犯罪的后果有明確規(guī)定，是一種剛性約束；不道德行為的后果，是自我譴責和輿論壓力，是一種柔性約束。 『 課堂小貼士 』 思考探究 2： 法律與道德還有其他方面的不同嗎？ 比如產(chǎn)生的條件不同：道德是伴隨著人類社會而產(chǎn)生的，法律是隨著國家的產(chǎn)生而產(chǎn)生的。而違反道德的行為，則不一定同時違反法律。我國的立法機關(guān)是 全國人民代表大會及其常務委員會。 活動一：概念解讀（閱讀教材 P2內(nèi)容） 思考探究： ？ ？ 活動二：表格填寫（閱讀教材 P24內(nèi)容） 思考探究 1： 法律與道德的區(qū)別主要表現(xiàn)在哪三個方面
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