九年級語文上冊第三單元課外古詩詞誦讀一商山早行課件2新人教版-文庫吧資料
2025-06-26 16:07本頁面
【正文】 不好？為什么？ 示例： 采用了 “意象疊加法” ，不用動詞、形容詞，純用名詞或名詞性短語 ，不用一二閑字，不標明名詞間的關(guān)系，使之間的關(guān)聯(lián)有跳躍性，能調(diào)動讀者的思考，讓讀者獲得 廣闊的理解想象空間 ，組成的畫面更豐滿。 相傳宋代文學(xué)家歐陽修非常贊賞這一聯(lián)，曾自作 “鳥聲茅店雨，野色板橋春” ，但終未能超出溫詩原意。 2—頷聯(lián)是被人傳誦的佳句，你認為它好在哪里 ? 示例： 這句話只用幾筆淡墨的線條，從 視覺、聽覺 兩個角度勾勒出了富有畫意的山村早行圖。 “ 悲”定下了全詩的 感情基調(diào) ，“悲故鄉(xiāng)” 點明了題旨。悲不止有 “思” 之意，還有 “悲傷” 的意思，詩人 悲“生不逢時，仕途多舛，前途未卜” 。 詩句鑒賞 首聯(lián)：晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 槲樹葉紛紛凋落，鋪滿山路；驛站墻頭，枳花開放，閃爍著白色的光芒。 讀懂詩意 商 山 早 行 唐 溫庭筠 槲葉落山路，枳花明驛墻。 清早起來出行，馬車上的鈴鐺響聲不斷，出門人想念家鄉(xiāng)倍感悲傷。 讀懂詩意 商 山 早 行 唐 溫庭筠 晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。 y 聽讀朗讀 du243。
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