七年級生物上冊241生物的分類方法組圖展示：植物的分類素材新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】植物有種子無種子種子有果皮包被種子無果皮包被有莖葉無莖葉葉脈為平行脈（一片子葉）葉脈為網(wǎng)狀脈（兩片子葉）有根無根（假根）無根玉米向日葵油松腎蕨葫蘆蘚水綿水綿葫蘆蘚腎蕨油松向日葵玉米

2025-06-18 17:43

七年級生物上冊241生物的分類方法組圖展示：植物的分類素材新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】植物有種子無種子種子有果皮包被種子無果皮包被有莖葉無莖葉葉脈為平行脈（一片子葉）葉脈為網(wǎng)狀脈（兩片子葉）有根無根（假根）無根玉米向日葵油松腎蕨葫蘆蘚水綿水綿葫蘆蘚腎蕨油松向日葵玉米

2025-06-21 02:47

七年級生物上冊242生物的分類單位課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生物的分類單位一、生物分類的等級1.生物分類單位按由大到小的順序是、、、、、、。最大的一級分類單位是,最基本的分類單位是。2.生物分類單位越大,包含的生物種類,生物之間的差異,具有的共同特征就;反之,生物的分類單位越小,包含的生物種類,生物之間的共同特征就。

2025-06-21 08:09

七年級生物上冊242生物的分類單位課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生物的分類單位蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，又是昆蟲。同一種動物為什么會有不同的類群名稱呢？單位。。生物分類的等級?近代分類學誕生于18世紀，它的奠基人是瑞典植物學者林奈。?分類等級：有界、門、綱、目、科、屬、種。下面我們來看看，馬是怎么被列入不同等級的分類

2025-06-23 12:20

七年級生物上冊113生物學的探究方法課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)生物學的探究方法一、巴斯德通過實驗證實使肉湯變質的微生物來自于空氣1.巴斯德用了哪些實驗裝置,設計了幾組實驗?2.在巴斯德實驗中,設置A瓶的作用是什么?3.在這個實驗中巴斯德最大的創(chuàng)意是設計了曲頸瓶,曲頸瓶妙在何處?4.在實驗中,除了控制變量之外,還應注意哪些問題,才能保證結果的

2025-06-26 17:12

七年級生物上冊113生物學的探究方法課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)生物學的探究方法情境導入01觀察這碗“羊肉湯”，描述一下它的特征。思考討論：如果這碗羊肉湯在室溫下放置幾天會怎樣？由此你會提出什么問題？想一想各抒己見：使肉湯變質的微生物來自哪里？你有什么猜想，可以做出什么樣假設？學習目標02，概述探究的基本過程及常用方法。、作出假設，并實施科學探究。

2025-06-20 07:44

七年級生物上冊242生物的分類單位課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生物的分類單位蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節(jié)肢動物，又是昆蟲。同一種動物為什么會有不同的類群名稱呢？單位。。生物分類的等級?近代分類學誕生于18世紀，它的奠基人是瑞典植物學者林奈。?分類等級：有界、門、綱、目、科、屬、種。下面我們來看看，馬是怎么被列入不同等級的分類

2025-06-24 13:46

七年級生物上冊242生物的分類單位課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)生物的分類單位一、生物分類的等級1.生物分類單位按由大到小的順序是、、、、、、。最大的一級分類單位是,最基本的分類單位是。2.生物分類單位越大,包含的生物種類,生物之間的差異,具有的共同特征就;反之,生物的分類單位越小,包含的生物種類,生物之間的共同特征就。

2025-06-22 12:18

山東省七年級生物上冊242生物的分類單位課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第二課第二單元第四章預習預習：。。導入新課生物圈中有許多的生物，通常我們可說的出一些常見的生物的名字。如何將生物按照一定的分類單位和分類等級進行分類呢？7個不同的等級？界、門、綱、目、科、屬、種____，包含的生物種類越____，生物之間的差異越_____,具有的共同特征就越____

2025-06-18 07:09

七年級生物上冊241單細胞生物習題課件新版蘇教版-文庫吧資料

【摘要】第四章生物體的組成第一節(jié)單細胞生物一二一、單細胞生物的生命活動1.單細胞生物雖然個體微小,一般用肉眼不容易觀察到,但是能獨立地完成、、等各種生命活動。2.草履蟲和變形蟲草履蟲變形蟲生活習性一般生活在豐富、水流平緩的池塘或水溝中。主要以水中的

2025-06-21 08:09

七年級生物上冊113生物學的探究方法課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)生物學的探究方法情境導入01觀察這碗“羊肉湯”，描述一下它的特征。思考討論：如果這碗羊肉湯在室溫下放置幾天會怎樣？由此你會提出什么問題？想一想各抒己見：使肉湯變質的微生物來自哪里？你有什么猜想，可以做出什么樣假設？學習目標02，概述探究的基本過程及常用方法。、作出假設，并實施科學探究。

2025-06-20 07:48

七年級生物上冊232細菌課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第二節(jié)細菌細菌在自然界中分布十分廣泛，空氣、水、土壤、人體體表及內(nèi)部都存在，為什么我們看不到到它？細菌個體微?。?000個細菌排成一排才有1毫米長。）。。，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度,還要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣。細菌的形態(tài)結構電鏡下頭發(fā)上看到的細菌高倍顯微鏡下針頭上的細菌

2025-06-18 03:36

七年級生物上冊233真菌課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)真菌你見過上圖所示的生物嗎？你知道它們各自生活在怎樣的環(huán)境中嗎？你能分別說出它們與環(huán)境生活相適應的形態(tài)結構特點嗎？、青霉、黑根霉的方法。（難點）。（重點）。真菌的形態(tài)結構目的要求：描述酵母菌的形態(tài)結構特點。材料器具：酵母菌培養(yǎng)液、顯微鏡等。?觀察酵母菌?觀察酵母菌酵母菌培養(yǎng)液

2025-06-17 22:38

七年級生物上冊231簿課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第三章生物圈中的微生物第一節(jié)病毒一、病毒的形態(tài)結構1.病毒的形體極其微小,通常只有借助才能觀察到。2.病毒的形態(tài)多種多樣,主要有、、等。3.病毒是一類不具有結構的微生物,其結構簡單,一般由和組成。二、病毒的生命活動1.病毒必須寄生在其

2025-06-22 12:26

七年級生物上冊113生物學的探究方法課件新版濟南版-文庫吧資料

【摘要】第三節(jié)生物學的探究方法一、巴斯德通過實驗證實使肉湯變質的微生物來自于空氣1.巴斯德用了哪些實驗裝置,設計了幾組實驗?2.在巴斯德實驗中,設置A瓶的作用是什么?3.在這個實驗中巴斯德最大的創(chuàng)意是設計了曲頸瓶,曲頸瓶妙在何處?4.在實驗中,除了控制變量之外,還應注意哪些問題,才能保證結果的

2025-06-18 00:57

七年級生物上冊241生物的分類方法課件新版濟南版(已修改)

七年級生物上冊241生物的分類方法課件新版濟南版(編輯修改稿)

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七年級生物上冊241生物的分類方法課件新版濟南版(已改無錯字)

七年級生物上冊241生物的分類方法課件新版濟南版-資料下載頁