湖南專用20xx中考物理高分一輪單元02物態(tài)變化課件-文庫吧資料
2025-06-26 07:33本頁面
【正文】 中 ,探究方法不正確的是 ( )熱點考向探究圖 210C變式 3 [2022下列關(guān)于汽化和液化的說法中 ,正確的在括號內(nèi)用 “√”表示 ,錯誤的用 “”表示。圖甲中該物質(zhì)在 t1至 t2時間段內(nèi)的狀態(tài)是 態(tài) ,內(nèi)能逐漸 (選填 “增加 ”“不變 ”或 “減少”)。 長沙 ]℃ 10℃ 的房間 ,則冰不再熔化 ,因為冰不能從周圍吸熱 ( )(8)用銅塊澆鑄銅像的過程中 ,發(fā)生的物態(tài)變化是先凝固后熔化 ( )(9)食鹽放入水中變成鹽水是熔化現(xiàn)象 ,要吸熱 ( ) √√√√熱點考向探究例 3小明利用如圖 24甲所示裝置探究冰的熔化特點 ,他每隔相同時間記錄一次溫度計的示數(shù) ,并觀察物質(zhì)的狀態(tài) ,繪制成的圖像如圖乙所示。下列關(guān)于熔化和凝固的說法中 ,正確的在括號內(nèi)用 “√”表示 ,錯誤的用 “”表示。(4)圖丙是某患者測量體溫時 ,體溫計的示數(shù)圖 ,此時患者的體溫為 ℃ 。(3)如圖乙所示 ,溫度計的示數(shù)為 ℃ 。(2)將此裝置放在室內(nèi) ,當周圍的溫度降低時 ,液柱將向 (選填 “左 ”或 “右 ”)移動。(1)這個溫度計是根據(jù) (選填 “液體熱脹冷縮 ”或 “氣體熱脹冷縮 ”)的規(guī)律制成的。呼和浩特改編 ](3)圖丙是他繼續(xù)用溫度計測得的冰的溫度 ,那么冰的溫度是 ℃ 。(2)他糾正錯誤后繼續(xù)實驗 ,某時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示 ,其中讀數(shù)方法正確的是 (選填 “a”“b”或“c”),示數(shù)是 ℃ 。(1)如圖甲所示 ,其中溫度計的使用正確的是 [原創(chuàng) ] 熱 冬天冰凍衣服變干 ,衛(wèi)生球變小 ,冬天的雪堆變小 ,用久的燈絲變細 ,干冰升華制冷沒有液態(tài)出現(xiàn)凝華 態(tài) → 態(tài) ?！?供熱的快慢、氣壓的高低相同點 都是 現(xiàn)象 ,都要 、 達到 ,持續(xù)吸熱 同時發(fā)生 599低于沸點 吸熱不會 試管中的水溫度可以達到沸點 ,但不能繼續(xù)吸熱高 低考點知識聚焦汽化方式 蒸發(fā) 沸騰不同點 發(fā)生部位 液體 ② 沸點與氣壓的關(guān)系 :氣壓高 ,沸點 ?！ ??！?例 :如右圖所示 ,裝水的試管放在裝水的燒杯里 ,加熱燒杯 ,試管里的水 沸騰 ,理由是 評估交流 ① 水沸騰的條件 :達到 ,持續(xù) 。開始沸騰 。有大變小有小變大吸 保持不變考點知識聚焦沸騰圖像 ① 由圖像可知 ,水從加熱開始到第 水沸騰時 ,氣泡上升過程中 ,最后沖出液面 ,釋放氣泡內(nèi)的水蒸氣 ,水吸收熱量 ,溫度不變 ,如圖 b所示 ③ 蓋上開一個小孔的目的是 ② 燒杯加蓋 ,是為了防止熱量的散失 ,但水即將沸騰時 ,要把蓋拿下來 ,否則會使燒杯內(nèi)水面上方的氣壓偏高 ,導(dǎo)致水的沸點偏 ?！?露、霧的形成 ,各種 “ 白氣 ” ,冬天呼出的 “ 哈氣 ” ,剛從冰箱取出的易拉罐的 “ 流汗 ” 現(xiàn)象 ,舞臺煙霧 ,冬天戴眼鏡進入室內(nèi)時眼鏡片變模糊液 氣 吸蒸發(fā) 沸騰放氣 液加壓 降溫考點知識聚焦探究課題 :水沸騰時溫度的變化特點實驗裝置 ① 測量工具 : 、停表 ?！?態(tài) → 汽化的兩種方式 : 和 熱 。 常見的例子汽化 態(tài) → 態(tài) ?！?整個過程中 ,物質(zhì)放熱 ,溫度 ③ BC段物質(zhì)處于 ② AB段物質(zhì)處于 態(tài) 。B點表示剛開始凝固 ,C點表示凝固結(jié)束 ?！?整個過程中 ,物質(zhì)吸熱 ,溫度 晶體和非晶體熔化與凝固的變化規(guī)律固體分類 晶體 非晶體定義 在熔化過程中不斷吸熱 ,溫度卻保持不變 ,有固定的熔化溫度的固體 在熔化過程中只要不斷吸熱 ,溫度就不斷上升 ,沒有固定的熔化溫度的固體溫度計受熱均勻考點知識聚焦舉例 海波、冰、水晶、石英、食鹽、萘、各種金屬等 蠟、松香、玻璃、瀝青等熔點 有 沒有熔化圖像考點知識聚焦性質(zhì) ① B點或 C點對應(yīng)的溫度值代表物質(zhì)的 。裝置設(shè)計 ① 測量工具 : 、停表 。 熱 態(tài) → 態(tài) ?！ ?熱 人體感覺舒適的環(huán)境溫度約
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