【摘要】821413165NMADCEFGHOPQ一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,明確目標(biāo)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,明確目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解氣溫日變化和年變化,歸納我國(guó)氣溫時(shí)間、空間分布的規(guī)律。2、了解我國(guó)溫度帶的劃分。重難點(diǎn):我國(guó)冬、夏氣溫的分
2025-06-19 12:06
【摘要】第二課時(shí) 降水的變化 干濕區(qū)三四三、降水的變化 或 的水,統(tǒng)稱為降水。? 很不均勻,大部分地區(qū)集中于 ,且高溫期與 一致。?線大致沿 東南邊緣一線分布;400毫米年等降水量線大致沿
2025-06-24 07:39
【摘要】氣溫和降水世界氣溫的分布規(guī)律:,夏季陸地氣溫高于海洋,冬季相反,隨著海拔的升高氣溫逐漸降低緯度位置越高,等溫線標(biāo)注的度數(shù)越低;離冬季風(fēng)源地越近,等溫線度數(shù)越低;海拔越高,氣溫越低。我國(guó)冬季氣溫分布的特點(diǎn):氣溫自南向北逐漸降低,南北溫差大0°等溫線-8°等溫線
2025-06-25 12:18
【摘要】七年級(jí)地理(上)-2氣溫和降水1、氣溫是指大氣的()程度,單位是℃,測(cè)定方法用溫度計(jì)。2、一般來說,在一天當(dāng)中,陸地氣溫最高值出現(xiàn)在(),最低值出現(xiàn)在()。3、在一年中,北半球陸地月平均最高氣溫出現(xiàn)在(),月平均最低氣溫出現(xiàn)在()。南半球相反。海洋推遲一個(gè)月。
2025-06-27 02:48
2025-06-25 17:07
2025-06-24 12:33
【摘要】第二節(jié)氣溫和降水第一課時(shí)氣溫世界氣溫的分布一二一、氣溫1.氣溫是指的溫度,常用攝氏度()表示。2.的差異是造成自然景觀和我們生存環(huán)境差異的主要因素之一。3.氣溫的測(cè)定(1)觀測(cè)氣溫使用。(2)觀測(cè)次數(shù):通常一天測(cè)定次,我國(guó)一般在北
【摘要】1快樂預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第2章 世界氣候2快樂預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第一節(jié) 世界的氣溫和降水3快樂預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第一課時(shí) 世界的氣溫4快樂預(yù)習(xí)感知互動(dòng)課堂理解輕松嘗試應(yīng)用 和 等狀況來表示, 和 是氣候的基本要素。?
2025-06-22 12:06
【摘要】課前學(xué)案……………..…課堂導(dǎo)案……………..…23隨堂訓(xùn)練……………..…4學(xué)習(xí)目標(biāo)……………..…1課后練案……………..…5氣溫和氣溫的分布學(xué)習(xí)目標(biāo)【課標(biāo)要求】【高頻考點(diǎn)】、最低氣溫、平均氣溫氣溫日變化和年變化一
2025-06-25 17:33
【摘要】第2章 世界氣候第一節(jié) 世界的氣溫和降水第一課時(shí) 世界的氣溫 和 等狀況來表示, 和 是氣候的基本要素。?1月平均氣溫分布的特點(diǎn)(1)南、北回歸線之間的 地區(qū),氣溫多在20?℃以上。地處南回歸線兩側(cè)的 大陸北部部分地區(qū)氣溫最高
【摘要】氣溫降水對(duì)生產(chǎn)生活影響最大的氣候要素是什么?氣溫和降水導(dǎo)學(xué)提綱(1)1、什么是氣溫?表示方法?氣溫與生活2、氣溫的測(cè)定(工具、時(shí)間、次數(shù)、)3、日平均氣溫的計(jì)算方法月平均氣溫的計(jì)算方法年平均氣溫的計(jì)算方法4、氣溫日變化:以一天為周期的天氣變化氣溫年變化?氣溫日較差
2025-06-25 08:28
【摘要】氣溫和降水情境導(dǎo)入青藏高原晝夜溫差大,藏族人民常用"一山有四季,十里丌同天"來形容多變的天氣。即使是夏季,也是早晨冷,中午熱。牧民外出要穿著保暖的藏袍,一到中午,又熱得受丌了,于是只得穿一只袖子,甚至兩只袖子都丌穿,圍系在腰間。一到傍晚,天氣又變冷,兩只袖子又都得穿上。閱讀下面圖文資料,從藏袍的穿著上,你能體會(huì)到
【摘要】第二課時(shí)主要降水類型世界降水的分布?xì)夂蛸Y料的表示方法三四五三、主要降水類型1.從大氣中降落的雨、雪、冰雹等,統(tǒng)稱降水。降水形成的兩個(gè)基本條件:空氣中含有足夠的;空氣溫度下降到水汽能夠出來,并形成降水。水汽和凝結(jié)核凝結(jié)三四五濕潤(rùn)空氣受熱膨脹,變冷凝結(jié)而形