【摘要】中考總復(fù)習(xí)?模塊二生物體的結(jié)構(gòu)層次中考總復(fù)習(xí)第五課時(shí)顯微鏡的使用2341初試真題………………精擊重點(diǎn)………………母題點(diǎn)撥………………中考特訓(xùn)………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)某同學(xué)在顯微鏡下觀察洋
2025-06-19 12:09
【摘要】第5課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次UNITTWO第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)一 動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次(1)細(xì)胞分化的概念:在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在 、 和 上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫 。細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,每個(gè)細(xì)胞群都是由形態(tài) ? ,結(jié)構(gòu)、功能
2025-06-25 17:54
【摘要】第3課時(shí) 生物體的結(jié)構(gòu)層次TOPICTWO主題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次考綱導(dǎo)讀。:細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體。:細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、人體??键c(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 組織、器官和系統(tǒng)的概念:具有分生能力的細(xì)胞,不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)和分化,可以形成形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群,這一細(xì)胞群即組織。:不同的組織按一定的次序結(jié)合
2025-06-18 02:21
【摘要】第2課時(shí) 顯微鏡和細(xì)胞TOPICTWO主題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次考綱導(dǎo)讀,使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片。。說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。。,概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡包括鏡座、鏡臂、載物臺(tái)、遮光器、反光鏡、鏡筒和轉(zhuǎn)換器、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、
2025-06-18 02:22
【摘要】第4課時(shí)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和生活UNITTWO第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次考點(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)①;②;③;④;⑤;⑥;⑦。細(xì)胞壁細(xì)胞膜葉綠體細(xì)胞核液泡細(xì)胞質(zhì)線粒體圖4-1
2025-06-25 05:09
【摘要】第2課時(shí) 顯微鏡和細(xì)胞TOPICTWO主題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次考綱導(dǎo)讀,使用顯微鏡和制作臨時(shí)裝片。。說(shuō)明單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)。、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點(diǎn)。。,概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的??键c(diǎn)知識(shí)聚焦考點(diǎn)一 顯微鏡的結(jié)構(gòu)顯微鏡包括鏡座、鏡臂、載物臺(tái)、遮光器、反光鏡、鏡筒和轉(zhuǎn)換器、粗準(zhǔn)焦螺旋、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋、
2025-06-25 17:53
【摘要】中考總復(fù)習(xí)?模塊二生物體的結(jié)構(gòu)層次中考總復(fù)習(xí)第四課時(shí)植物體的結(jié)構(gòu)層次2341初試真題………………精擊重點(diǎn)………………母題點(diǎn)撥………………中考特訓(xùn)………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)下列關(guān)于植物體結(jié)構(gòu)
【摘要】中考總復(fù)習(xí)?模塊二生物體的結(jié)構(gòu)層次中考總復(fù)習(xí)第三課時(shí)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次2341初試真題………………精擊重點(diǎn)………………母題點(diǎn)撥………………中考特訓(xùn)………………5綜合提升………………初試真題1.(2022·廣東)在人體的四種組織中
2025-06-20 08:54
【摘要】專題二 生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次本部分內(nèi)容在中考中以動(dòng)植物結(jié)構(gòu)層次的比較及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能為重點(diǎn),常以選擇題形式,結(jié)合現(xiàn)代生物學(xué)研究的進(jìn)展進(jìn)行考查;對(duì)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的考查會(huì)以細(xì)胞模式圖為載體,結(jié)合顯微鏡內(nèi)容,考查學(xué)生分析、觀察、識(shí)圖能力。例題下圖
2025-06-21 19:38
【摘要】專題二生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次生物體的結(jié)構(gòu)層次是每年中考的必考內(nèi)容。其中,細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn)。一般以選擇題的形式綜合考查,也可結(jié)合顯微鏡及制作臨時(shí)裝片實(shí)驗(yàn)的圖片,以看圖答題的方式考查。審題時(shí)應(yīng)結(jié)合題干,抓住關(guān)鍵詞(點(diǎn))仔細(xì)觀察,分析圖示,靈活作答。例題如圖是人體細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,
2025-06-18 13:38
【摘要】專題一 生物與環(huán)境、生物體的結(jié)構(gòu)層次???知識(shí)網(wǎng)絡(luò)???一、選擇題1.(2022達(dá)州)下列關(guān)于生物和生態(tài)系統(tǒng)的說(shuō)法不正確的是????( C )B.“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”,在這一過(guò)程中起主要作用的是分解者、植物構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng):乙→丁→丙→
2025-06-18 16:59