20xx-20xx九年級語文下冊第三單元寫作學(xué)會分析言之有理習(xí)題課件蘇教版-文庫吧資料
2025-06-24 12:01本頁面
【正文】 而出現(xiàn)的 “網(wǎng)絡(luò)語言 ”?？梢月?lián)系現(xiàn)實將議論向深廣展開，但不要脫離原材料空發(fā)議論或轉(zhuǎn)移論題。運用對比要注意所選取對象的正與誤、是與非、新與舊的區(qū)別要非常明顯，要有突出的互相對立的關(guān)系；必須要對所要論述的對象的矛盾本質(zhì)有深刻的認(rèn)識；可以是人對人、物對物，也可以是縱向比較或橫向?qū)φ铡? ④對比論證。比喻論證是指在說理時，借用人們比較熟悉的通俗易懂的事物或故事作比喻，來論證人們比較生疏的抽象道理的論證方法。引證法引用的內(nèi)容往往是世人公認(rèn)的思想結(jié)晶，能夠深刻地反映事物的本質(zhì)，已為無數(shù)事實所證明，所以具有巨大的說服力。 ②引用論證。舉例論證是用令人信服的典型事例來證明自己論點正確的一種方法，它是議論文寫作中最常用的一種論證方法。因此我們要掌握一些論證的方法。論證有力，如同優(yōu)秀廚師做菜 ——色、香、味俱全，文章便好看且觀點讓人信服。 將所舉正反兩方面的事例材料作對照分析，通過比較突出要闡述的事理。這種方法是通過揭示論據(jù)所蘊含的作用、意義，或予以高度評價，或揭示其危害，從而證明論點提出的看法和主張的影響、價值、效果等。 具體說就是對事例中的行為，沿著“為什么”這條思路，探求其根源，發(fā)現(xiàn)其本質(zhì)，使內(nèi)容逐步深化。③探究原因法。這種分析法是假設(shè)材料能達到某種結(jié)果的條件不存在，將會出現(xiàn)什么結(jié)果。文章在列舉了幾個屬性相同的事例后，對其進行歸納分析，由諸多“前提”概括出特殊的結(jié)論，回扣深化其結(jié)論。有了分析，就能使事例和論點成為有機的統(tǒng)一體；只有通過理性的分析，揭示出事例與論點之間的關(guān)系，才能使文章具有說服力。用事例論證不是做數(shù)學(xué)的證明題，不能擺個事例就了事。因此，中學(xué)生要想盡快突破議論文的寫作障礙，提高議論文寫作的能力，就必須學(xué)會分析。用網(wǎng)絡(luò)語言來寫作文，來做作業(yè)的學(xué)生大有人在，這種現(xiàn)象是推動了漢語的發(fā)展，還是破壞了漢語的純潔性，阻礙了漢語的健康發(fā)展？針對日漸流行的網(wǎng)絡(luò)語言，你有什么看
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