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全國20xx屆高中政治試題匯編(11月第一期)d單元發(fā)展社會主義市場經濟-文庫吧資料

2024-11-14 00:13本頁面
  

【正文】 本限制,可降低居民創(chuàng)業(yè)成本,激發(fā)社會投資活力,有利于完善市場經濟體制,支持市場發(fā)揮作用,②③正確且符合題意,答案選 D。 2020 屆湖北省黃岡學高三上學期期考試( 202011)】 24. 2020年 10 月 25 日,國務院常務會議部署推進公司注冊資本傳記制度改革,決定取消公司最低注冊資本限制。 【思路點撥】解答本題可用排異法。由此可見,企業(yè)在市場面臨的競爭自包括替代品生產商的競爭在內的五個方面,故 B 項符合題意,可以入選; A、 C、 D 三項不符合題意主旨,故不能入 選。該模型空白處應填入的是( ) A.互補品生產商 B.替代品生產商 C.高端商品生產商 D.低端商品生產商 【知識點】 D1 本題考查市場競爭的相關知識。 2020 屆湖北省黃岡學高三上學期期考試( 202011)】 25.哈佛商學院著名教授邁克爾 【思路點撥】解答本題可用排異法。 【答案】 C 解析: 預付卡欺詐體現(xiàn)了市場調節(jié)的自發(fā)性,擾亂了市場秩序,損害了消費者的合法權益 ,對此政府應加強市場監(jiān)管,通過各種制度保障消費者權益,同時經營者加強誠信意識,合法經營,誠實守信,消費者也應提高自我保護的意識,故 ③④ 正確;①② 不符合題意。由于種種原因,連鎖店突然倒閉關門、經營者一夜攜款消失、消費者退款不成等現(xiàn)象頻頻發(fā)生。 【【原創(chuàng)精品解析】政治卷本題答案選 A。這表明 ①價格是調節(jié)經濟活動的重要杠桿之一 ②制度是規(guī)范環(huán)保市場秩序的治本之策 ③資源保護和環(huán)境保護需要建立市場化機制 ④生態(tài)文明建設更需要發(fā)揮政府的主導性作用 A.①③ B.①② C.①④ D.②③ 【知識點】 D1 本題考查發(fā)展社會主義市場經濟。 【【原創(chuàng)精品解析】政治卷( 3 分) 【解析】國家 對新能源汽車實行補貼,有利于引導消費者綠色消費,可刺激消費者對新能源汽車的需求增加,促進新能源汽車產業(yè)發(fā)展,對汽車產業(yè)結構調整和升級具有導向作用;國家對新能源汽車進行補貼是發(fā)揮財政促進資源配置作用、加強宏觀調控的表現(xiàn),有利于貫徹落實科學發(fā)展觀。國家鼓勵新能源汽車的生產,可以滿足人們對新能源汽車的消費需求,有利于引導消費者綠色消費( 2 分)②消費對生產具有反作用,國家對新能源汽車進行補貼,對加快汽車產業(yè)結構的調整和產業(yè)的升級具有導向作用。( 10分) 31【知識點】本題考查生產與消 費的辯證關系、財政作用、國家的宏觀調控、科學發(fā)展。此外,這一補貼政策增加了對燃料電池車的補貼,但對油電混合動力車型依然不在受補貼之列。補貼范圍從以前的 5 大試點城市進一步擴大,資金撥付方式由央政府直接劃撥至企業(yè)。 2020 屆湖北 省黃岡學高三上學期期考試( 202011)】 B1 C2 D1 D2 31 新一輪的新能源補貼政策在 2020 年 9 月 17 日正式公布。材料二反映的問題有政府代替市場主體決策、政府對市場缺陷聽之任之、規(guī)則制定滯后、存在壟斷現(xiàn)象、國有企業(yè)市場競爭力弱等。我們要結合材料一,從政府的宏觀調控、建立和完善社會信用體系、完善法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、規(guī)范市場主體行為等方面發(fā)揮市場在資源配置決定性作用。 ( 3分) ④打破地區(qū)封鎖和行業(yè)壟斷,形成統(tǒng)一開放、競爭有序的現(xiàn)代市場體系,為發(fā)揮市場的決定性作用提供基礎。 ( 2 分) ②政府的宏觀調控必須尊重市場規(guī)律,創(chuàng)新管理方法,減少行政干預,為發(fā)揮市場的決定性作用掃除體制性障礙。 ( 2)【知識點】本題考查主要有市場配置資源,規(guī)范市場秩序、宏觀調控。 ( 2 分) 【解析】把圖 1和圖 2 內容轉化為文字語言即可。 ( 9) 32( 1)【知識點】本題考查學生讀取圖表信息的能力。 材料二 當前仍存在諸多因素制約著市場作用的發(fā)揮,諸如,一些地方政府代替市場主體作決策、上項目的現(xiàn)象仍大量存在;一些企業(yè)制假售假、侵權、違約、惡性競爭等現(xiàn)象依然嚴重,而地方政府聽之任之、視而不見;一些新興行業(yè)、產業(yè)缺乏有效規(guī)范,規(guī)則制定滯后,監(jiān)管體系不健全;石油、電力、金融、鐵路等行業(yè)資源長期被國有企業(yè) 壟斷,各種形式的地方保護主義依然存在;許多國有企業(yè)靠壟斷資源生存,市場競爭力弱等。 材料一 注①市場化指數(shù)反映了市場經濟體制的完善程度,一般認為 60%為市場經濟臨界水平。 【【原創(chuàng)精品解析】政治卷 【答案】 B 解析:“ 下調存款準備金率 ”屬于貨幣政策,而不是財政政策,因此①不符合題意; 存款準備金率 和人民幣匯率無關,④不符合題意;依據材料信息,②③符合題意;答案B 正確。 2020 屆甘肅省蘭州一高三上學期期考試( 202010)】 192020 年12 月 5 日和 2020 年 2 月 24 日 ,國人民銀行先后兩次下調存款類金融機構人民幣存款準備金率各 0. 5 個百分點。 【思路點撥】 注意把握材料的主旨,運用所學知識進行推斷。在風險可控的前提下,適度的財政赤字可以 A 擴大社會總需求,促進經濟增長 B 減輕企業(yè)的稅負,改善經濟結構 C 優(yōu)化預算的結構,完善社會保障 D 增加社會總供給,擴大居民消費 【知識點】 D1 本題考查財政政策。 2020 屆甘肅省蘭州一高三上學期期考試( 202010)】 22 財政政策是我國重要的宏觀調控手段。解答本題要明確選項顯示的經濟發(fā)展階段處于什么階段,針對經濟發(fā)展的不同解答,采取不同的調控措施。 【答案】 D A- B 階段 經濟衰退, 消費需求量下降,企業(yè)盈利降低 ,需要政府采取積極的財政政策與貨幣政策,以加快經濟發(fā)展, A 判斷正確; B- C 階段 經濟蕭條, 失業(yè)率增大,適宜增加財政支出 ,刺激經濟發(fā)展, B 判斷正確; C- D 階段 ,經濟復蘇, 適宜增發(fā)國債,增加貨幣供應量 ,進一步穩(wěn)定經濟發(fā)展勢 頭, C 做法正確; D- E 階段 , 經濟處于繁榮階段時,經濟快速增長,發(fā)展速度和規(guī)模很快,經濟發(fā)展 過熱 ,應采取緊縮性的財政政策,增加稅收,減少財政支出, 給經濟降溫, 擴大財政赤字,降低貸款利率 ,會導致供求失衡,因此 D 做法錯誤;故本題答案 題選 D。 2020 屆貴州省遵義航天高級學高三上學期第三次模擬考試( 202011)】 14. 下 圖為宏觀經濟周期四個不同階段的表現(xiàn)情況。 【思路點撥】注意區(qū)別“存款準備金率”和“存貸款利率”,運用所學知識進行推斷。下列分析正確的是( ) ① 銀行可貸資金增加,企業(yè)融資難得到一定程度的緩解 ② 居民存款實際收益下降 ③ 商業(yè)銀行整體經濟效益下滑 ④ 社會總需求將有所增加 A. ①③ B . ②③ C. ②④ D . ①④ 【知識點】 B2 D1 本題考查企業(yè)的經營與發(fā)展,科學的宏觀調控。 【【原創(chuàng)精品解析】政治卷 【答案】 A 解析:轉移支付體現(xiàn)了非市場性的分配關系,因此③不符合題意;轉移支付強調的是國民收入分配,而不是個人收入的分配,因此④不符合題意;依據轉移支付的含義,可以得出①②符合題意;答案 A 正確。 2020 屆黑龍江省哈六高三上學期期考試( 202011)】 15 轉移支付是指各級政府之間為解決財政失衡而通過一定的形式和途徑轉移財政資金的活動,這種為補充公共物品的無償支出,體現(xiàn)了非市場性的分配關系。( 2 分) 【思路點撥】注意“人民代表大會”和“人大代表”的區(qū)別,運用所學知識分別進行分析。行 使好提案權,使《大氣污染防治條例》的制定更好地反映人民的意愿。( 2 分) 人大代表:①人大代表要履行義務,與人民群眾保持密切聯(lián)系,聽取和反映人民群眾在治理空氣污染方面的意見和要求,努力為人民服務,對人民負責,并接受人民監(jiān)督。( 2 分)為治理空氣污染提供法律保障。 【解析】注意設問的主體是兩個“人民代表大會”和“人大代表”,關鍵是治理空氣污染,落腳點 是應發(fā)揮的作用,因此在作答時應分別運用“人民代表大會”和“人大代表”的相關知識進行分析并組織答案。( 2 分) 【思路點撥】注意設問的主體“國家”,并針對材料存在的問題,運用所學知識進行推斷。( 2 分) ③全面促進資源節(jié)約和環(huán)境保護,增強可持續(xù)發(fā)展能力。 【答案】 ①貫徹落實科學發(fā)展觀,轉變經濟發(fā)展方式( 2 分) ②加強國家宏觀調控,綜合運用經濟、法律和必要的行政手段推進經濟結構的戰(zhàn)略性調整。( 13 分) ( 1)【知識點】本題考查貫徹落實科學發(fā)展觀,加快轉變經濟發(fā)展方式,科學的宏觀調控。江蘇省十二屆人大常委會第六次會議將《大氣污染防治條例》列入立法計劃,在立法過程廣泛征求社會意見,召開論證會和聽證會。 材料二 在此次霧霾天氣, 10 個空氣質量最差的城市有 4 個屬于江蘇省,為此江蘇省人大代表在廣泛征集群眾意見的基礎上提出了“關于加快出臺《江蘇省大氣污染防治條例》的議案”。天氣因素是觸發(fā)和加劇霧霾影響的直接因素,但根本因素是持續(xù)的污染物排放,其排放總量遠遠超過了環(huán)境容量。 【【原創(chuàng)精品解析】政治卷( 2 分) ③有利于我國更好地行使對南海諸島的管轄權,維護國家的獨立和主權,促進世界的和平與發(fā)展。 ⑶①使讀者全面直觀地認識國全圖,明確國家領土無主次之分,有利于國民的版圖意識和海洋意識的樹立。 【解析】意義類的題目一般從小到大、從微觀到宏觀、從目前到長遠考慮其答案。( 3 分) 【思路點撥】解答本題可用主體法,根據不同的行為主體,闡述各自在提升能力方面的做法。( 4 分) ②政府通過大數(shù)據不斷完善決策信息和智力支持系統(tǒng),凝聚智慧,提高決策的科學性,增強決策透明度和公眾參與度,多元互動,民主決策。 【解析】黨如何提高治理國家的能力往往表現(xiàn)為發(fā)揮黨的領導核心作用,提高執(zhí)政水平;政府的治理國家能力表現(xiàn)為政府職能的履行和依法行政。( 2 分) 【思路點撥】圍繞市場經濟和宏觀調控的有關知識,結合材料闡述政府、企業(yè)應該如何做。( 2 分)主要運用法律手段和輔之以必要的行政手段加強市 場監(jiān)管,保障企業(yè)公平競爭。( 2 分)使企業(yè)能夠及時根據市場價格、供求、競爭的相互作用組織生產經營,實現(xiàn)資配置,真正成為自主經營的市場主體。 【答案】⑴①充分發(fā)揮市場在資配置的決定性作用。 (3)結合材料三,說明湖南地圖出版社獨立繪制豎版《華人民共和國地圖》的政治意義。這樣能使讀者全面直觀地認識國全圖,不會再誤以為國家領土有主次之分,有利于國民的版圖意識和海洋意識的樹立。( 10分) 材料三: 2020 年 6 月,湖南地圖出版社獨立繪制的豎 版《國地勢圖》、《華人民共和國地圖》正式出版發(fā)行。大數(shù)據時代的到,為黨和政府了解世情、掌握國情、把握規(guī)律提供了更多便利條件,使精準感知、正確決策、高效服務成為可能,黨和政府應該具備大數(shù)據思維,運用好大數(shù)據,這對形成多元互動的國家治理體系、提升國家治理能力具有重要意義。大數(shù)據對人民生活消費、經濟發(fā)展、社會進步、國家治理具有重要意義。 (1)結合材料一,運用所學 經濟生活 知識,請你為改進政府和企業(yè)的關系提出合理化建議。目前企業(yè)繳稅已占營業(yè)收入近 10%,全國 2400 多家上市公司有 100 多家公司上交的稅費是其凈利潤的 5 倍以上。近 90%的企業(yè)認為政府監(jiān)管對保障公平競爭環(huán)境的作用尚未充分發(fā)揮,其有 35%認為監(jiān)管嚴重不到位。 2020 屆黑龍江省大慶鐵人學高三 10 月月考( 202010)】 B2 D1 G2 F1 E2 39 閱讀材料,回答問題。 【思路點撥】注意把握材料主旨,結合排誤法。國高端裝備“走出去” ①助推了國產品的出口升級 ②提升了高端裝備的技術水平 ③改變了國對外開放總格局 ④促進了外貿發(fā)展方式的轉變 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 【 知識點】 D3 本題考查對外開放。 49 近年,國政府在出口貿易上不僅強調繼續(xù)穩(wěn)定一般性產品出口,還全力支持國裝備、國技術走出國門。 【答案】 B 解析:②觀點錯誤,世界貿易組織才是最大的多邊貿易組織;④觀點錯誤,獨立自主、自力更生、平等互利是我國對外開放的 基本原則;①③觀點正確且符合題意,故答案應選 B。 2020 屆河南省實驗學高三上學期期考試( 202011)】 22 在 2020年 9 月 16 日廣西南寧舉辦的第十一屆國-東盟博覽會和國-東盟商務與投資峰會上,國務院副總理張高麗做了“攜手共建 21 世紀海上絲綢之路共創(chuàng)國- 東盟友好合作美好未”的致辭 。 【思路點撥】解答本題可用排除法。 【答案】 C 解析:圖表反映了該省在出口產品的結構上,高新技術產品占比較小,應該轉變出口方式,優(yōu)化 出口產品結構,④正確;外商投資用于第三產業(yè)的比重較小,應該優(yōu)化利用外資結構,提高利用外資水平,②正確;材料未體現(xiàn)市場多元化與防范化解金融風險問題,限制一般性產品貿易的做法錯誤,排除①③。 【【原創(chuàng)精品解析】政治卷該題選 C。這將有利于 ① 逐步消除貿易摩擦,實現(xiàn)互利共贏 ② 緩解我國能源資源短缺問題,促進經濟可持續(xù)發(fā)展 ③ 推動我國區(qū)域經濟協(xié)調發(fā)展,優(yōu)化資源配置 ④ 轉變我國外貿發(fā)展方式,從根本上平衡國際收支 A ①② B①③ C②③ D ③④ 【知識點】 D3 本題考查加強國際經濟競爭與合作。 2020 屆湖北省部分重點學高三上學期第
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