【摘要】九年級數(shù)學(xué)上冊(JJ)
2025-06-20 12:03
2025-06-19 12:11
【摘要】第二十五章圖形的相似第2課時相似三角形的性質(zhì)定理2知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十五章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)第2課時相似三角形的性質(zhì)定理21.通過對應(yīng)線段的比等于相似比、周長與邊長之間的關(guān)系的理解,掌握相似三角形的周長比等于相似比,并會用它解決問題.2.通過對應(yīng)邊、對應(yīng)高的比等于相似比、三角形的面
2025-06-25 23:33
【摘要】相似三角形第二十五章1、舉例說明生活中大量存在形狀相同,但大小丌同的圖形。如:照片、放電影中的底片中的圖不銀幕的象、丌同大小的國旗、兩把丌同大小都含有30°角的三角尺等。2、美麗的蝴蝶身長不雙翅展開后的長度之比約為,寬不長之比也設(shè)計成,許多美麗的形狀都不。你知道?說明學(xué)習(xí)本章節(jié)的重要意義。
2025-06-23 23:45
【摘要】第二十五章圖形的相似25.5相似三角形的性質(zhì)第1課時相似三角形的性質(zhì)定理1知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十五章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)第1課時相似三角形的性質(zhì)定理11.通過觀察、推理、歸納等過程,理解并掌握相似三角形中對應(yīng)線段的比等于相似比,會利用它進(jìn)行證明.2.通過對相似三角形中對應(yīng)線段的
2025-06-25 23:32
【摘要】第25單元圖形的相似相似三角形學(xué)習(xí)新知圖片中的三角形形狀和大小相同嗎?它們的對應(yīng)角、對應(yīng)邊之間有什么關(guān)系?圖片欣賞自主學(xué)習(xí)教材69頁,小組合作交流下列問題,并歸納總結(jié)。,你能得到相似三角形的性質(zhì)嗎?怎樣用幾何語言表示相似三角形的性質(zhì)?、相似比??1∶1,那么這兩個三角形是什么關(guān)
2025-06-23 23:51
【摘要】第25單元·圖形的相似相似三角形的判定導(dǎo)入新課觀察與思考問題你已經(jīng)知道的相似三角形的判定定理有哪些?判定定理1:兩角對應(yīng)相等的兩個三角形相似。判定定理2:兩邊對應(yīng)成比例且夾角相等的兩個三角形相似。講授新課利用三邊的關(guān)系判定相似三角形一下面兩個三角形中,
【摘要】第25單元·圖形的相似相似三角形的應(yīng)用問題相似三角形有哪些性質(zhì)?導(dǎo)入新課觀察與思考,對應(yīng)中線,對應(yīng)角平分線的比等于相似比;;。講授新課相似三角形測物體的高度據(jù)史料記載,古希臘數(shù)學(xué)家,天文學(xué)家泰勒斯曾利用相似三角形的原理,在金字塔影子的頂部立一根木桿。借助太陽光線構(gòu)成兩
2025-06-22 00:55
【摘要】相似三角形的應(yīng)用第二十五章:(平行法):(邊邊邊):(邊角邊):(角角):1、判斷兩三角形相似有哪些方法?2、相似三角形有什么性質(zhì)?對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊的比相等胡夫金字塔是埃及現(xiàn)存規(guī)模最大的金字塔,被喻為“世界古代七大奇觀乊一”。塔的4個斜面正對東南西北四個
2025-06-23 23:42
【摘要】相似三角形的性質(zhì)第一章,面積的比等于相似比的平方,相似三角形對應(yīng)高的比也等于相似比;多邊形的周長的比等于相似比,面積的比等于相似比的平方..(2)相似三角形有什么性質(zhì)?根據(jù)是什么?相似多邊形呢?根據(jù)定義:對應(yīng)角相等,對應(yīng)邊的比相等;(3)相似三角形的對應(yīng)邊的比叫什么?相似比(
2025-06-24 05:06
2025-06-23 14:51
【摘要】第二十五章圖形的相似相似三角形的應(yīng)用第1課時利用相似三角形測量高度知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十五章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)第2課時用相似三角形測量距離1.通過解決實(shí)際問題,能利用相似三角形的性質(zhì)測量兩點(diǎn)之間的距離.2.在學(xué)習(xí)相似三角形的判定和性質(zhì)的基礎(chǔ)上,能根據(jù)相似三角形的性質(zhì)解決
2025-06-25 23:22
2025-06-24 05:04
【摘要】第二十五章圖形的相似相似三角形的應(yīng)用第1課時利用相似三角形測量高度知識目標(biāo)目標(biāo)突破第二十五章圖形的相似總結(jié)反思知識目標(biāo)第1課時利用相似三角形測量高度1.通過解決實(shí)際問題,能利用陽光下的影子測量物體的高度.2.通過動手實(shí)踐和師生討論,能利用標(biāo)桿測量物體的高度.3.通過師生討論,
2025-06-25 23:29