【正文】 14 附 錄 include //getvect()。 13 致 謝 整個課題的設計制作完成得比較成功 ,設計的任務要 求都達到了 ,這里要感謝孫延維老師 給我們提出寶貴的意見，給予有效的指導工作，幫助我們解決了很多問題，同時設計的 順利完成也得益于小組成員的分工合作 ,協(xié)同作戰(zhàn) ,從剛開始的毫無頭緒到最后一項一項 任務的順利解決 ,大家都發(fā)揮了各自特長 ,付出了勞動。 畫流程圖 采用 C 語言編寫，實現(xiàn)上述功能。然后用 switch 語句做功能的選擇。 分析。 起初我的設計只能實現(xiàn)上述一種要求，即第 3 種，聲音和燈光一起。 3. 燈光閃爍的同時伴有聲音 4. 鍵控發(fā)聲，每按一個數(shù)字鍵（ 1~8）則控制一種聲音。 第三步 —— 編程，由于實驗指導書上寫著，聲光報警器要達到 5 種要求，分別是： 1. 只有燈亮，八碼開關控制 8 種燈光閃爍的形式。由于軟件本身的原因，那些錯誤都看不懂，只 能在圖里面慢慢的找。對物理原器件一點都不了解的我，到處查找資料，終于把每種引腳的封狀方式都找了出來。這個過程不太復雜。 第二步 —— 畫圖，首先是聽老師講課，學會了 PROTEL 軟件的基本操作方法。 第一步 —— 看書，首先我把剛學過的微機接口書找出來，由于我們這個實驗中要用到8255 芯片，所以我對著電路圖研究了一下它的端口。我們組明確分工，我主要負責畫圖和編程工作，工作量相當大。剛拿到課題的時候，感覺什么都不知道，對硬件的基礎知識都一概不知，所以感覺難度好大。 四、在程序編譯運行后要同時按電路板上單刀雙擲開關鍵才進入工作狀態(tài)，如果不按下開關，即使程序運行也不會看到實驗效果。 6． 選擇選項“ 5”：此時，可以通過按 1 到 8 鍵，選擇一種頻率的聲音。 5． 選擇選項“ 4”：此時，可以通過按 1 到 8 鍵，選擇一盞燈亮。如需停止，按 0 鍵返回。 3． 選擇選項“ 2”：此時，選擇一種 8 碼開關，用來選擇聲音的方式。具體操作如下： 1． 編譯運行進入主界面： 2． 選擇選項“ 1”：此時，選擇 8 碼開關，用來選擇燈亮的方式 , 按 SW 開關，控制開始。 三、編譯，運行。 二、運行前先接好所有硬件設施：啟動電腦，將搭建的電路板與實驗平臺通過數(shù)據(jù)線連接起來。 調試與操作 一、由于 SWDIP8 開關引腳有問題，故在程序調試過程中將用一根導線代替開關，如當電阻為 1 時，原本為開關 1 合上去時表示接電阻 1 接通，此時用一根導線將電阻 1 兩腳連接起來接通，依次類推 2， 3。 11 4 調試與操作說明 調試要求 一、硬件要求 ： MFID 多功能微機實驗平臺（含 PCI 總線驅動板）； PC 兼容機；面包板或外設功能模塊板。 流程圖 整個設計的流程圖如圖 所示 ,實現(xiàn)了設計 要求的五種形式。 LM386A的 8 個引腳的順序也為逆時針方向 。 注意： 74LS04 在引 腳連接時應注意引腳順序為逆時針方向，依次為１、２?? 14，其中 7 應接地， 14 接電源正極。 9 （ 8） 將 LM386 通過電容，電阻，開關與 8255 的 PC 連接起來。 （ 6） 將兩個排阻分別與二極管和 8 個電阻連接起來。 （ 4） 通過 8 個電阻將開關 SWDIP8 和 8255 的 PB連接起來 。 （ 2） 通過 74LS04 將 8 個二極管和 8255 的 PA連接起來。 二、觀察面包板，弄清其內部結構、線路應注意， 在連線時＋和－對應的豎條為相互連通的，而在 abcde 對應的這一橫排為相互連通的。//按任意鍵退出 若改變 DELAY1 的延時時間，即可改變喇叭發(fā)聲的頻率。//令 PC6=0,消音 delay(k*10)。 delay(k*10)。j=10。//令 PC6=0,關閉 SPK delay(k)。//令 PC6=1,發(fā)高頻音 delay(k)。j=100。 圖 LM386 外形和引腳排列圖 5 LM386 典型應用電路如圖 所示 ： 圖 LM 386 應用電路圖 74 LS04 非門的一種常見類型 ， 可以用來把高電平轉換為低電平，其內部結構圖如圖 ,其引腳排列圖如圖 。 LM386 的外形和引腳的排列如圖 所示。它的制作利用注入式電致發(fā)光原理 ,通稱 LED。在某些半導體材料的 PN 結中，注入的少數(shù)載流子與多數(shù)載流子復合時會把多余的能量以光的形式釋放出來，從而把電能直接轉換為光能。 8255A 的編程命令包括工作方式命令和對 PC 口的按位操作命令按位置位 /復位命令字 作用：指定 PC 口的某一位（某一個引腳）輸出高電平或低電平。利用 PC 口的按位控制特性還可以產生正、負脈沖或方波輸出，對外設進行控制。 3） 2 方式下， C 口有 4 種功能，與 1 方式類似。具體變化如下： 1） 0方式下， C 口有兩種功能：作數(shù)據(jù)口（ 4 位并行數(shù)據(jù)口，分高 /低 4 位）；作按位控制，按位輸出邏輯 1 或邏輯 0。 三、 8255A 的 PC 口 8255A PC 口的使用比較特殊，它的作用與 8255A 的 工作方式有關，它除了作數(shù)據(jù)口以外，還作狀態(tài)口、專用（固定）聯(lián)絡（握手）信號線、按位控制用。 8255A 內部有 3 個數(shù)據(jù)端口和一個控制端口，共四個端口。 ：芯片寫入信號低電平有效。只有當 有效時，讀信號 和寫信號 才對 8255A 有效。 ：芯片選擇信號，低電平有效。當 RESET 信號來到時，所有內部寄存器就被清除，同時， 3 個數(shù)據(jù)端口被自動設為輸入端口。它為 Intel 系列 CPU 與外部設備之間提供 TTL 電平兼容的接口 ,如打印機 ,A/D,D/A轉換器 ,鍵盤 ,步進電機以及需要同時兩位以上信息傳送的一切形式的并行接口。 鍵控發(fā)光：在鍵盤上定義 8 個數(shù)字鍵（ 0～ 7），每按 1 個數(shù)字鍵， LED 的 1 位發(fā)光，按 Q 或 q 鍵，停止發(fā)光。 產生聲音的同時，伴有彩燈閃亮。 課程設計要求 產生 8 種 彩燈（ 8 位 LED）的走馬燈花樣。各式各樣的報警器，也將應用于更多領域，深入到人們 生活的各個方面。目 錄 1 需求分析 ...............................................................................................................................................................1 開發(fā)背景 ....................................................................................................................................................... 1 課程設計目的 .............................................................................................................................................. 1 課程設計要求 .............................................................................................................................................. 1 資源配置 ....................................................................................................................................................... 1 開發(fā)環(huán)境介紹 .............................................................................................................................................. 1 2 概要設計 ....................................................................................................................................................