20xx年秋九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元寫(xiě)作學(xué)習(xí)改寫(xiě)課件新人教版-文庫(kù)吧資料
2025-06-22 12:01本頁(yè)面
【正文】 池子走去。霧漸漸散去，天上露出一輪明月。船慢慢地靠近建德江邊上的小洲時(shí)，從船里走出來(lái)一個(gè)人，他就是唐代詩(shī)人孟浩然。 野曠天低樹(shù)， 江清月近人。 。 避免人稱(chēng)不統(tǒng)一和敘述上的混亂。 比如，主體部分是現(xiàn)代書(shū)面語(yǔ)，中間就不要隨意夾雜文言或半文半白的句子，也不要隨意混入口語(yǔ)。 。 在此基礎(chǔ)上認(rèn)真構(gòu)思，根據(jù)改寫(xiě)的目的，確定內(nèi)容增刪和結(jié)構(gòu)安排。比如將第一人稱(chēng) 改成第三人稱(chēng)，或?qū)㈨様⒏臑? 倒敘、插敘。比如將文言文改寫(xiě)成現(xiàn)代白話(huà)文，把書(shū)面語(yǔ)改成口語(yǔ)。比如將詩(shī)歌改寫(xiě)成散文，將小說(shuō)改寫(xiě)成劇本。 改寫(xiě)，有助于培養(yǎng)我們的文體、語(yǔ)體意識(shí)，提高寫(xiě)作能力，還有助于更深入地把握原作。 今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何根據(jù)寫(xiě)作需要來(lái)改寫(xiě)。改寫(xiě)有助于培養(yǎng)文體意識(shí)，提高寫(xiě)作能力，還有助于更深入地把握原作。 ，學(xué)
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