【摘要】美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性美術(shù)作品創(chuàng)作形式再現(xiàn)性表現(xiàn)性是以真實(shí)再現(xiàn)客觀世界為目的,作品的藝術(shù)形象是逼真寫實(shí)的,作者通過真實(shí)再現(xiàn)客觀對象的形象創(chuàng)造,蘊(yùn)藉藝術(shù)家對世界的認(rèn)識、情感和思想。是以客觀對象為媒介,主要在于作者個(gè)人的主觀精神,即思想、情感或?qū)徝览硐氲取K囆g(shù)
2024-11-24 21:36
【摘要】美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感俄羅斯馬斯連尼科夫·韋塔利靜物馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》挪威蒙克《吶喊》感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感同學(xué)們,我們接下來要來欣賞的這幅畫出自一位二十世紀(jì)“最偉大,最杰出,最富創(chuàng)造性,
【摘要】《源于生活高于生活》教案教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能:通過對美術(shù)創(chuàng)作一般過程的分析,理解美術(shù)作品中的繪畫題材、形式、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界,了解美術(shù)作品創(chuàng)作于現(xiàn)實(shí)生活、畫家個(gè)人情感、物質(zhì)材料及藝術(shù)技巧的關(guān)系,初步掌握美術(shù)欣賞評述的基本理論和方法。2、過程與方法:通過比較、分析、討論、欣賞和評述等方法,初步學(xué)習(xí)并掌握對美術(shù)作品中繪畫題材、藝術(shù)處
2024-12-17 15:19
【摘要】《源于生活高于生活》教案教學(xué)目標(biāo):1、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生進(jìn)一步理解“源于生活,高于生活”的道理。2、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生初步學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。在思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生合作互動地解決問題的能力,鍛煉學(xué)生的評述能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的
【摘要】第一單元美術(shù)是創(chuàng)造性的勞動美術(shù)可以再現(xiàn)生活真實(shí)美術(shù)可以表現(xiàn)主觀情感俄羅斯馬斯連尼科夫·韋塔利靜物馬蒂斯《馬蒂斯夫人像》挪威蒙克《吶喊》感受下列作品所表現(xiàn)的不同的主觀情感?上世紀(jì)五十年代,還是少年的我,常被教美術(shù)的母親帶去看畫展。記得
2025-06-27 07:20
【摘要】《藝術(shù)源于生活,高于生活》教案教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生進(jìn)一步理解“藝術(shù)源于生活,高于生活?!钡牡览?。通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生初步學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):(1)重點(diǎn):使學(xué)生理解藝術(shù)創(chuàng)作的內(nèi)容與技法都源于生活,藝術(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)作品及其藝術(shù)形象是高于生活的。(2)難點(diǎn):以美術(shù)作品作為切
2024-12-15 23:29
【摘要】第一課?二、教學(xué)目標(biāo):1、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生進(jìn)一步理解“藝術(shù)源于生活,高于生活?!钡牡览?。2、通過藝術(shù)作品的欣賞和分析,使學(xué)生初步學(xué)會欣賞藝術(shù)作品。在思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生合作互動地解決問題的能力,鍛煉學(xué)生的評述能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,激發(fā)學(xué)生的愛國主義熱情。三、教學(xué)
2024-12-15 15:41
【摘要】海報(bào)上都有哪些構(gòu)成元素標(biāo)題(有的設(shè)計(jì)有主標(biāo)題還有副標(biāo)題)圖片(圖案)文字招貼的類型商業(yè)類文化活動類政治宣傳類藝術(shù)招貼類公益類校園海
2025-06-21 07:43
【摘要】藝術(shù)源于生活,高于生活楊九學(xué)校高恩龍初中一年級下冊第一課齊白石(1864-1957),終年93歲。湖南湘潭人,二十世紀(jì)十大畫家之一,世界文化名人。真蝦齊白石老人筆下的蝦董希文(1914—1973),浙江紹興人,受毛主席贊譽(yù)的油畫大家,國家文物局規(guī)定的
2024-12-08 11:20
【摘要】當(dāng)危難來臨時(shí),我們要以微笑來面對。海報(bào)的三種基本元素?1.文字?2.圖案?3.色彩圖案色彩文字海報(bào)的類型????想一想:?你喜歡下面哪幅海報(bào)?為什么?請說出你的理由。姜文《讓子
2025-06-19 12:07
【摘要】第一課美術(shù)七年級十四冊一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系是什么?二、你認(rèn)為美術(shù)作品必須源于生活嗎?三、美術(shù)作品是如何高于生活的?2、抽象藝術(shù)也是源于生活的嗎?你是怎樣理解美術(shù)作品的“像”與“不像”的?思考與討論1、你了解的藝術(shù)家是怎樣深入生活的?一、美術(shù)創(chuàng)作與現(xiàn)實(shí)生活的關(guān)系是什么?(一)將圖
2024-08-28 23:25
【摘要】藝術(shù)源于生活高于生活概述*本節(jié)課是基于人美版新課標(biāo)教材《美術(shù)》七年級下冊《藝術(shù)源于生活高于生活》內(nèi)容的一節(jié)關(guān)于美術(shù)作品鑒賞的美術(shù)課。課程內(nèi)容?學(xué)生都稱贊這些畫畫的好,但好在哪里,畫面的藝術(shù)處理如何高于生活的,只要將“生活中的原型”與作品加以對照。?再運(yùn)用提供的相關(guān)藝術(shù)處理技巧的資料加以分析,學(xué)生就可
2025-07-27 09:23
【摘要】?喜悅與收獲挑戰(zhàn)者杯和玫瑰露盤李寧獲得的20世紀(jì)考比倫杯最佳運(yùn)動員獎(jiǎng)杯創(chuàng)意之星獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯折翼天使自立獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯世界杯足球賽獎(jiǎng)杯電影金雞獎(jiǎng)獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)杯作業(yè)?根據(jù)校園文化內(nèi)涵,尋找一個(gè)標(biāo)志性形象
2025-06-21 07:42
【摘要】面具又稱假面;在民間則稱臉殼、臉子或鬼臉。考古學(xué)和文化人類學(xué)研究表明,面具是一種具有特殊表意性質(zhì)的象征符號。面具的共同之處:1可怕變形與夸張的五官2色彩濃烈或雪白對比鮮明3在生活原型上提煉概括,角色塑造典型化藏面具儺面具歐洲面具非洲面具
2025-06-26 23:07
【摘要】楊振寧我國研制和發(fā)展核武器的重要技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)人,為我國成功研制原子彈、氫彈和新型核武器作出了重大貢獻(xiàn)。1999年,中共中央、國務(wù)院、中央軍委給他追授了?兩彈一星?功勛獎(jiǎng)?wù)?。關(guān)于“兩彈一星”1999年9月18日,在中華人民共和國成立五十周年之際,黨中央、國
2025-06-26 15:25