【摘要】第一節(jié)生物的特征第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識生物我們生活在大自然中,身邊有各種各樣的事物,大家能不能說出什么是生物?大家可從身邊熟悉的事物開始,舉出一些事物,并說出哪些是生物,哪些是非生物?一、什么是生物下面的圖片中那些是生物,那些是非生物?下面的圖片中那些是生物,那些是非生物?生物和非生物最本質(zhì)
2025-06-25 12:36
【摘要】第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)看圖思考:在草原上,不同生物之間有什么關(guān)系?如果將草地用網(wǎng)罩起來,可能會出現(xiàn)什么情況?一、什么是生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng):在一定的空間范圍內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。初級消費者次級消費者生產(chǎn)者分解者綠色植物——細(xì)菌、真菌——動物
2025-06-24 19:36
2025-06-25 07:26
【摘要】第二節(jié)植物細(xì)胞把一植物葉片放到顯微鏡下能看到細(xì)胞嗎?為什么?開動腦筋想一想:1.玻片標(biāo)本玻片標(biāo)本切片:涂片:裝片:用從生物體上切取的薄片制成用液體的生物材料經(jīng)過涂抹制成用從生物體上撕下或挑取的少量材料制成上述三種玻片標(biāo)本都可以做成永久的或臨時的。玻片標(biāo)
2025-06-24 19:51
2025-06-25 07:18
【摘要】第四節(jié)細(xì)胞的生活細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)液泡葉綠體植物細(xì)胞模式圖課前小復(fù)習(xí)細(xì)胞膜細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)動物細(xì)胞模式圖細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核細(xì)胞壁葉綠體液泡動物細(xì)胞植物細(xì)胞身體是由數(shù)不清的細(xì)胞組成的.細(xì)胞生活
2025-06-25 14:03
【摘要】課前小復(fù)習(xí)1、敘述種子萌發(fā)的過程。2、種子結(jié)構(gòu)與幼苗各結(jié)構(gòu)的對應(yīng)關(guān)系?3、根尖的結(jié)構(gòu)和功能?第二節(jié)植株的生長自主學(xué)習(xí)一:快速閱讀教材P96—97思考并回答下列問題:1、根生長最快的是哪個部位?2、敘述根生長的過程。3、根生長的原因是什么?ABDC位于頂端,細(xì)胞較大,排列不
2025-06-24 13:57
2025-06-24 12:23
2025-06-25 23:04
【摘要】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物調(diào)查調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。如:人口普查、森林資源清查等。調(diào)查的步驟:調(diào)查的目的、調(diào)查的對象、調(diào)查的方案調(diào)查的注意事項:如實記錄,對調(diào)查結(jié)果要進行整理和分析,有時調(diào)查范圍很大時不可能逐一調(diào)查,可選取一部分調(diào)查對象作為樣本。舉例:想知道全班、全?;蛉珖纳砀呋蝮w重,我們應(yīng)該怎么做?提示:
2025-06-24 12:24
【摘要】第三節(jié)動物細(xì)胞肌細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞血細(xì)胞復(fù)習(xí)回顧“七字步驟”擦—滴—撕—展—蓋—染—吸:細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核葉綠體液泡細(xì)胞質(zhì)線粒體你已經(jīng)知道植物細(xì)胞的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)了,那么動物細(xì)胞是什么樣子的呢?人體細(xì)胞和動物細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)基本一致。我
2025-06-25 12:25
【摘要】花中魁首︱梅花花中之王牡丹花中皇后月季凌波仙子水仙花中君子蘭花金秋驕子桂花寒秋之魂菊花水中芙蓉——荷花花中珍品花中珍品山茶花中西施︱杜鵑第三節(jié)開花和結(jié)果一.花的結(jié)構(gòu)花藥花絲雄蕊子房花柱柱頭雌蕊花瓣花萼花托花柄縱切
2025-06-25 07:11
2025-06-25 07:10
【摘要】第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物調(diào)查調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一。如:人口普查、森林資源清查等。調(diào)查的步驟:調(diào)查的目的、調(diào)查的對象、調(diào)查的方案調(diào)查的注意事項:如實記錄,對調(diào)查結(jié)果要進行整理和分析,有時調(diào)查范圍很大時不可能逐一調(diào)查,可選取一部分調(diào)查對象作為樣本。舉例:想知道全班、全校或全國的身高或體重,我們應(yīng)該怎么做?提示:
2025-06-25 12:27