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七年級數(shù)學上冊第四章數(shù)據(jù)的收集、整理與描述41普查和抽樣調查課件新版青島版-文庫吧資料

2025-06-20 07:36本頁面
  

【正文】 沒有必要甚至也不可能得到與問題有關的所有數(shù)據(jù) . 分析下面的三個實際問題: ( 1)某部門要調查全省七年級學生每周課外活動的時間 . ( 2) 質量監(jiān)督部門要檢測某種品牌的復合木地板的耐磨程度 . ( 3)河務部門要了解 7月份流經某水文站的黃河河水的泥沙含量 . 在上面的例子中,全國土地使用面積是總體,每個地塊土地的面積是個體 .你能舉出運用普查的例子嗎? 問題( 1)中的學生人數(shù)多,如果采用普查的方法,對全省每個七年級學生每周課外活動時間都進行調查,不僅調查的范圍廣,花費的時間長,消耗的人力、物力也會非常大,并且這種調查的結果也不需要準確值;問題( 2)中對木地板的耐磨程度,如果采用普查的方法,需要對該品牌的每塊木地板都進行試驗,而這種試驗是破壞性的;問題( 3)中,不可能將 7月份流經該地的黃河河水全部封存,然后讓泥沙沉淀,再測出泥沙的質量,因此問題( 1)( 2)( 3)都不可能通過普查來收集數(shù)據(jù) . 想一想,如果你負責調查問題( 1)( 2)( 3),應當如何收集數(shù)據(jù)? 對于問題( 1) ,可以采用抽取一部分學校的一部分七年級學生(比如 1000名)作為代表進行問卷調查 . 問題( 2) 和問題( 3)
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