【摘要】第五單元綜合檢測題(檢測時間:90分鐘滿分:100分)化學九年級上冊?R一、選擇題(每小題只有一個正確選項。每小題3分,共42分)1.在電解水的反應前后,下列各項中肯定沒有發(fā)生變化的是()A.①③⑤B.②④⑥C.①③④⑥D(zhuǎn).①③④⑤⑥
2025-06-18 05:18
【摘要】化學方程式?第五單元23415課堂導學……………..…對點訓練……………..…課堂反饋……………..…課前預習……………..…中考鏈接………………….課題2如何正確書寫化學方程式課前預習1.書寫原則(兩點)(1)必須以_
2025-06-18 00:19
【摘要】第五單元化學方程式課題2如何正確書寫化學方程式知識要點基礎練(C)(D),所配化學計量數(shù)是否正確的依據(jù)是看反應前后各元素原子的總數(shù)是否相等、常壓下發(fā)生的反應,均要注明反應的條件“↑”表示生成物是氣體,所以生成物中只要有氣體就必須標“↑”知識要點基
2025-06-18 00:18
【摘要】課前準備?,寫出各物質(zhì)的化學式參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和反應前后原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有改變磷+氧氣五氧化二磷P+O2P2O5P+O2===P2O5點燃這個式子能不能稱為化學方程式?1.知識與技能:理解化學方程式的意義及書寫化學方程式的兩條
2025-06-26 14:22
【摘要】課題2如何正確書寫化學方程式1.書寫原則:(1)必須以_____________為基礎。(2)要遵守_____________,等號兩邊的各原子的__________與__________必須相等??陀^事實質(zhì)量守恒定律種類數(shù)目2.書寫化學方程式的步驟
2025-06-26 18:13
【摘要】第五單元化學方程式課題3利用化學方程式的簡單計算知識要點基礎練知識點1利用化學方程式計算的依據(jù)和步驟(B),各反應物的質(zhì)量比等于各生成物的質(zhì)量比、生成物和反應條件知識要點基礎練:①寫出正確的化學方程式;②寫出相關物質(zhì)的化學計量數(shù)與相對分子質(zhì)量的乘積以及已知量、未知量;③
2025-06-18 00:21
【摘要】化學方程式?第五單元課題3利用化學方程式的簡單計算23415課堂導學……………..…對點訓練……………..…課堂反饋……………..…課前預習……………..…中考鏈接………………….課前預習1.寫出下列反應的化學方程式(1)用高錳酸鉀加
【摘要】2如何書寫化學方程式C+O2CO2點燃復習提問????氫氣與氧氣反應生成水的方程式如何書寫呢?情境創(chuàng)設情境創(chuàng)設點燃1.化學方程式的書寫原則(1)以客觀事實為基礎,(2)遵守質(zhì)量守恒定律得出結論請寫出水通電生成氫氣和氧氣的化學方程式,并總結
2025-06-26 13:47
【摘要】第五單元化學方程式上冊課題2如何正確書寫化學方程式課前預習1.寫出下列反應的符號表達式:(1)鐵絲在氧氣中燃燒:_______________________;(2)電解水:______________________;(3)加熱高錳酸鉀制取氧氣:____________________。2.書寫化
2025-06-23 01:23
【摘要】第五單元課題2如何正確書寫化學方程式2H2+O22H2O點燃知識回顧:有新物質(zhì)生成反應物分子破裂,所含原子重新組合,生成新的分子。反應物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相等。(即遵守質(zhì)量守恒定律)化學反應表示方法:化學方程式
2024-11-30 04:14
【摘要】第五單元化學方程式人教版化學九年級上冊課題2如何正確書寫化學方程式學習目標。、理解化學方程式的含義。。新課引入有新物質(zhì)生成反應物分子破裂,所含原子重新組合,生成新的分子。反應物的質(zhì)量總和不生成物的質(zhì)量總和相等。(即遵守質(zhì)量守恒定律)化學反應
2025-06-26 15:43
【摘要】九年級化學上冊(RJ)
2025-06-18 12:24
【摘要】課題2如何正確書寫化學方程式化學九年級上冊人教第五單元化學方程式,包括反應物、生成物的正確的表示方法,反應條件的表示,配平化學反應方程式。。。。我們學習了質(zhì)量守恒定律,那么,在化學上的有沒有一種式子,既能表示反應物和生成物是什么,又能反映出該化學變化遵循質(zhì)量守恒定律呢
2025-06-26 00:29
2025-06-26 00:33
【摘要】利用化學方程式的簡單計算——步驟和方法學習目標:知識與技能:1、學會利用化學方程式的簡單計算,正確掌握計算的格式和步驟。2、在正確書寫化學方程式的基礎上,進行簡單的計算。過程與方法:通過對化學方程式中物質(zhì)間質(zhì)量比,初步理解反應物和生成物之間的質(zhì)和量的關系。培養(yǎng)學生按照化學特點去進行思維的良好習慣和熟練的計算
2025-06-22 05:08