【摘要】第3章整式的加減3．4整式的加減第3課時(shí)整式的加減1.在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，常常需要將若干個(gè)整式相加減，而整式的加減可以歸納為_(kāi)_______和____________．2.整式加減運(yùn)算的一般步驟是___________________
2025-06-21 12:02
【摘要】整式的加減先去括號(hào)，再合并同類項(xiàng)：（1）（x＋y－z）＋（x－y＋z）－（x－y－z）；（2）（x2－y2)－4（2x2-3y）.解：（1）（x＋y－z）＋（x－y＋z）－（x－y－z）＝x＋y－z＋x－y＋z－x＋y＋z＝x＋y＋z．探究解：（
2025-06-23 12:08
2025-06-26 20:58
【摘要】七年級(jí)數(shù)學(xué)（華師版）上冊(cè)
2025-06-22 08:09
【摘要】第3章整式的加減單元綜合復(fù)習(xí)(三)整式的加減命題點(diǎn)列代數(shù)式1.(2017·余杭模擬)用代數(shù)式表示：①甲數(shù)比乙數(shù)的2倍多4，設(shè)甲數(shù)為x，則乙數(shù)為_(kāi)_________；②甲數(shù)與乙數(shù)的和是10，設(shè)甲數(shù)為y，則乙數(shù)為_(kāi)_________．
【摘要】◆知識(shí)導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練（◎第一階◎第二階◎第三階）
2025-06-19 13:26
【摘要】第3章整式的加減整式的加減知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)理解并掌握同類項(xiàng)的概念，能判斷同類項(xiàng)．情景問(wèn)題引入小紅來(lái)到一家超市要買東西，“我要1塊橡皮，2枝鉛筆，3個(gè)本
2025-06-21 16:58
【摘要】謝謝觀看Thankyouforwatching!
2025-06-20 03:34
2025-06-20 03:51
【摘要】整式的加減某中學(xué)合唱團(tuán)出場(chǎng)時(shí)第一排站了n名同學(xué)，從第二排起每一排都比前一排多1人，一共站了四排，則該合唱團(tuán)一共有________名同學(xué)參加演唱.第二、三、四排的人數(shù)分別為n＋1，n＋2，n＋3．因而合唱團(tuán)的總?cè)藬?shù)為n＋(n＋1)＋(n＋2)＋(n＋3)．如何計(jì)算最后的結(jié)果？
2025-06-26 20:53
【摘要】第3章整式的加減專題強(qiáng)化二整式的加減運(yùn)算2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?HS一、運(yùn)用整式的加減解決特殊問(wèn)題【例1】已知關(guān)于多項(xiàng)式mx2＋4xy－x－2x2＋2nxy－3y合并后不含有二次項(xiàng)，求nm的值．解：∵多項(xiàng)式mx2＋4xy－x－2x2＋
2025-06-26 04:53
【摘要】第3章整式的加減整式的加減知識(shí)管理學(xué)習(xí)指南歸類探究當(dāng)堂測(cè)評(píng)分層作業(yè)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1．在具體情境中感受合并同類項(xiàng)的必要性，理解合并同類項(xiàng)法則所依據(jù)的運(yùn)算律；2．了解合并同類項(xiàng)的法則，能進(jìn)行同類項(xiàng)的合并．
2025-06-22 08:20
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