【摘要】第五章人體生命活動的調節(jié)第一節(jié)人體的激素調節(jié)學習目標1、比較人體的外分泌腺和內分泌腺的區(qū)別,說出內分泌腺的特點、種類和它們所分泌的激素。2、掌握生長激素、甲狀腺激素、胰島素的主要功能及分泌異常時的表現。(重點)(重點、難點)自主研學1、外分泌腺和內分泌腺有什么不同?哪些腺體是外分泌腺,哪些腺體是內分泌腺?
2025-06-18 13:27
【摘要】第二章人的生活需要空氣第一節(jié)人體與外界的氣體交換第一課時情景大家深吸一口氣,屏住呼吸,看能堅持多長時間?沒有食物,人仍可以存活幾周,如果沒有空氣,人可能幾分鐘都無法生存.呼吸是維持生命活動的重要功能之一人體與外界環(huán)境之間的氣體交換,是通過呼吸系統(tǒng)來完成的.觀察呼吸系統(tǒng)示意圖,識記呼吸系統(tǒng)的組
2025-06-18 07:09
【摘要】據統(tǒng)計我國每年因藥物不良反應而入院治療的人數多達250萬人,其中50萬人是嚴重不良反應。每年死于藥物不良反應的人數約有,比傳染病致死的人數還要高出數倍。當我們遇到一些身體不適或諸如感冒、腹瀉之類的小病困擾時,通常都是怎樣處理的?處方藥:必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師處方才可調配、購買和使用的藥品。
2025-06-18 08:35
【摘要】第三節(jié)呼吸保健與急救美國是最早開始這一工作的國家,于70年代中期就開始了。國外一般都是日報,當污染指數超過警戒值時,就要發(fā)出污染警報。一方面警告敏感人群如老人、小孩、病人減少室外活動,另一方面要限制工廠和交通排放廢氣。我國1987年剛開始搞周報。一、空氣質量對人體健康的影響1、仔細觀察課本35頁圖2、認真思考問
【摘要】第三節(jié)物質運輸的途徑請同學們認真默讀課本P54-55的內容。思考并在課本上畫出下列問題的答案要點。?它有何作用?P54?經過了哪些器官?體循環(huán)后血液的成分發(fā)生了哪些變化?P55?經過了哪些器官?肺
2025-06-23 21:06
【摘要】地球,是生命的搖籃,是我們共有的家園。地球上有水、空氣和適宜的溫度,還有各種生物,成為適合人類生存和繁衍的環(huán)境。地球是人類惟一生存的環(huán)境,我們要記住一個事實:人類只有一個地球。觀察分析:生物圈有哪些價值?用價值:B藥用價值C工業(yè)原料D科研價值E仿生學價值F美學價值用價值:(生態(tài)功
2025-06-18 07:08
【摘要】第一節(jié)物質運輸的載體第一章人體內的物質運輸現實生活中需要交通運輸,滿足人員及貨物往來的需要。這些運輸線是遍布全身的大大小小的血管血管里流動著血液血細胞方法步驟:1、在試管內加入少量的檸檬酸鈉溶液(抗凝劑)。2、加入10毫升新鮮的血
2025-06-23 20:45
2025-06-23 20:59
【摘要】第四章人體內代謝廢物的排出第一節(jié)尿液的形成和排出二氧化碳+水+能量氧氣+有機物(營養(yǎng)物質)人體將代謝廢物排出體外的過程叫排泄?;罴毎麅扰判沟耐緩脚判沟耐緩脚藕?無機鹽、水、尿素)呼吸(排出二氧化碳、水)排尿(尿素、水、無機鹽)
2025-06-27 00:48
【摘要】第三節(jié)神經調節(jié)的基本方式?游戲規(guī)則:甲去打乙的手掌,乙迅速躲避。每位同學進行三次,看看誰被打到的次數最少??思考:游戲主要是在什么系統(tǒng)參與下完成的?玩游戲?運動系統(tǒng)、神經系統(tǒng)辨概念反射的概念:人體通過神經系統(tǒng),對外界或內部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應——叫做反射。反射
2025-06-19 15:38
【摘要】第二節(jié)汗液的形成和排出1、人體最大的器官是什么?2、皮膚由哪幾部分組成?3、我們脫落的“頭皮屑”是哪個部位的細胞?4、皮膚受傷后,過一段時間傷口就愈合了,這與皮膚的哪個部位有關?5、皮膚被劃傷后有時出血,有時不出血?6、觸摸擠壓自己的皮膚有什么感覺?為什么有這種感覺?7、“一針見血”,這一針至少扎到了皮膚
2025-06-20 17:11
【摘要】第一節(jié)人類對生物圈的影響都江堰人類對自然的改變和利用一、人類對資源的利用?資源分類:?可再生資源:人類開發(fā)利用后,在相當長的時期內不可能再生的自然資源。如:礦石資源,土壤資源,煤,石油?不可再生資源指可以重新利用的資源或者在短時期內可以再生,或是可以循環(huán)使用的自然資源。主要包
2025-06-19 12:05