【摘要】用一元二次方解決問題(1)九年級(jí)(上冊)初中數(shù)學(xué)用一元二次方程解決問題(1)【回顧】解應(yīng)用題的一般步驟第一步:設(shè)未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個(gè)方程,求出未知數(shù)的值;第四步:驗(yàn)(1)值是否符合實(shí)際意義;
2025-06-18 02:49
【摘要】用一元二次方程解決問題(2)九年級(jí)(上冊)初中數(shù)學(xué)用一元二次方程解決問題(2)【回顧】解應(yīng)用題的一般步驟.第一步:設(shè)未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個(gè)方程,求出未知數(shù)的值;第四步:驗(yàn)(1)值是否符合實(shí)際意義;(2)值是否使所
2025-06-18 02:50
【摘要】一元二次方程九年級(jí)(上冊)初中數(shù)學(xué)一元二次方程正方形桌面的面積是2m2.問:正方形的邊長與面積之間有何數(shù)量關(guān)系?你用什么樣的數(shù)學(xué)式子來描述它們之間的關(guān)系?設(shè)正方形桌面的邊長是xm,可得:x2=2.【問題情境】問題1:如圖,矩形花圃一面靠墻,另外三面所圍的柵欄的總長度是19m,花圃的面積是24m
【摘要】用一元二次方程解決問題一元二次方程的應(yīng)用課前參與預(yù)習(xí)內(nèi)容:課本P24問題1,P26問題3、4.知識(shí)整理:1、列方程的關(guān)鍵是找出相等關(guān)系.列一元二次方程解應(yīng)用題一般有“審、設(shè)、列、解、檢驗(yàn)、答”六個(gè)步驟。2、進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型的能力,并能根據(jù)實(shí)際情況對(duì)方程的根的情況進(jìn)行討論。嘗試練習(xí):1、用長為100
2024-12-16 21:49
2024-12-17 13:15
【摘要】用一元二次方程解決問題一元二次方程的應(yīng)用課前參與預(yù)習(xí)內(nèi)容:課本P24-25;課課練P19-21.知識(shí)整理:1、列一元二次方程解應(yīng)用題與列一元一次方程解應(yīng)用題一樣也可歸結(jié)為“審、設(shè)、列、解、檢驗(yàn)、答”六個(gè)步驟。2、在列一元二次方程解應(yīng)用題時(shí),對(duì)所解得的方程的根一定要檢驗(yàn),特別要注意的是它必須符合實(shí)際意義。嘗試練習(xí):1、某工廠
2024-12-17 13:14
【摘要】用一元二次方程解決問題實(shí)際問題數(shù)學(xué)問題數(shù)學(xué)模型(一元二次方程)檢驗(yàn)類型思路(1)傳播問題(2)單雙循環(huán)問題(3)增長率問題;(4)面積(體積)問題;(5)商品銷售問題(6)運(yùn)動(dòng)問題;(7)銀行問題(8)數(shù)學(xué)問題(9)圖標(biāo)信息類問題(10)工程行程
2024-08-18 10:07
【摘要】一元二次方程的解法(3)九年級(jí)(上冊)初中數(shù)學(xué)一元二次方程的解法(3)【問題情境】用配方法解下列方程:(1)x2-6x-16=0;(2)x2+3x-2=0.一元二次方程的解法(3)【例題精講】例4解方程2x2-5x+2=0.259416
【摘要】一元二次方程的解法(1)九年級(jí)(上冊)初中數(shù)學(xué)一元二次方程的解法(1)【問題情境】如何解方程x2=2呢?根據(jù)平方根的意義,x是2的平方根,即x=.2?22?此一元二次方程的根為x1=,x2=.一元二次方程的解法(1)
【摘要】初中數(shù)學(xué)九年級(jí)上冊(蘇科版)4。3用一元二次方程解決問題解應(yīng)用題的一般步驟?第一步:設(shè)未知數(shù)(單位名稱);第二步:列出方程;第三步:解這個(gè)方程,求出未知數(shù)的值;第四步:查(1)值是否符合實(shí)際意義,(2)值是否使所列方程左右相等;第五步:答題完整(單位名稱)。
2024-10-22 15:09