【摘要】一元二次方程的解法（4）九年級(上冊)初中數(shù)學一元二次方程的解法（4）你會解關(guān)于x的方程ax2＋bx＋c＝0(a、b、c是常數(shù)，a≠0)嗎？【問題情境】用配方法解下列一元二次方程：x2＋2x－3＝0．一元二次方程的解法（4）【思考與探索】因為a≠0，所
2025-06-18 02:49
【摘要】一元二次方程的解法（6）九年級(上冊)初中數(shù)學一元二次方程的解法（6）【問題情境】如何解方程x2－x＝0?既可以用配方法解，也可以用公式法來解.解法3：將方程的左邊分解因式，得x(x－1)＝0，此時x和x－1兩個因式中必有一個為0，即x＝
【摘要】一元二次方程的解法（3）九年級(上冊)初中數(shù)學一元二次方程的解法（3）【問題情境】用配方法解下列方程：(1)x2－6x－16＝0；(2)x2＋3x－2＝0．一元二次方程的解法（3）【例題精講】例4解方程2x2－5x＋2＝0.259416
【摘要】一元二次方程九年級(上冊)初中數(shù)學一元二次方程正方形桌面的面積是2m2．問：正方形的邊長與面積之間有何數(shù)量關(guān)系？你用什么樣的數(shù)學式子來描述它們之間的關(guān)系？設(shè)正方形桌面的邊長是xm，可得：x2＝2．【問題情境】問題1：如圖，矩形花圃一面靠墻，另外三面所圍的柵欄的總長度是19m，花圃的面積是24m
2025-06-18 02:50
【摘要】一元二次方程的解法（5）九年級(上冊)初中數(shù)學一元二次方程的解法（5）【回顧復習】用公式法解一元二次方程的一般步驟：2．求出b2－4ac的值，1．把方程化成一般形式，并寫出a、b、c的值.4．寫出方程的解：x1、x2．特別注意：當b2－4ac＜0時沒有實數(shù)根．3．代
【摘要】一元二次方程的解法（1）九年級(上冊)初中數(shù)學一元二次方程的解法（1）【問題情境】如何解方程x2＝2呢？根據(jù)平方根的意義，x是2的平方根，即x＝.2?22?此一元二次方程的根為x1＝，x2=.一元二次方程的解法（1）
【摘要】一元二次方程的解法（2）九年級(上冊)初中數(shù)學一元二次方程的解法（2）解一元二次方程：x2＝5；(x＋3)2＝5.?你用的是什么方法？?這兩個方程的解法有相似之處嗎？你會解方程x2＋6x＋4＝0嗎？【問題情境】一元二次方程的解法（2）
【摘要】第二十一章一元二次方程*一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系知識管理學習指南歸類探究當堂測評分層作業(yè)學習指南★教學目標★掌握一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系，并會初步應(yīng)用．★情景問題引入★解下列方程，觀察各方程兩個解的和
2025-06-22 23:41
【摘要】用一元二次方解決問題(1)九年級(上冊)初中數(shù)學用一元二次方程解決問題（1）【回顧】解應(yīng)用題的一般步驟第一步：設(shè)未知數(shù)(單位名稱)；第二步：列出方程；第三步：解這個方程，求出未知數(shù)的值；第四步：驗(1)值是否符合實際意義；
【摘要】用一元二次方程解決問題(3)九年級(上冊)初中數(shù)學用一元二次方程解決問題（3）【回顧】解應(yīng)用題的一般步驟．第一步：設(shè)未知數(shù)(單位名稱)；第二步：列出方程；第三步：解這個方程，求出未知數(shù)的值；第四步：驗(1)值是否符合實際意義；
【摘要】用一元二次方程解決問題(2)九年級(上冊)初中數(shù)學用一元二次方程解決問題（2）【回顧】解應(yīng)用題的一般步驟．第一步：設(shè)未知數(shù)(單位名稱)；第二步：列出方程；第三步：解這個方程，求出未知數(shù)的值；第四步：驗(1)值是否符合實際意義；(2)值是否使所
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