【摘要】白楊禮贊導(dǎo)入:朗誦詩歌北方有佳樹,挺立如長矛。葉葉皆團(tuán)結(jié),枝枝爭上游。羞與楠枋伍,甘居榆棗儔。丹青標(biāo)風(fēng)骨,愿與子同仇!“站立”,作文本之上的巨人(學(xué)生分小組展示)1、了解本文的作者及寫作背景2、了解“象征”表現(xiàn)手法
2025-06-27 06:34
【摘要】昆明的雨——汪曾祺賞:雨的美圖品:雨的美句沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!督^句》何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)?!兑褂昙谋薄伏S梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙?!都s客》
2025-06-18 04:20
【摘要】永久的生命-嚴(yán)文井永久的生命-嚴(yán)文井一、通讀課文,整體感知生命是永久的嗎?(觀點(diǎn)+理由,理由從文中找出。)二、品讀-感悟請同學(xué)們運(yùn)用質(zhì)疑式批注和感悟式批注閱讀課文,將自己的疑問和感悟圈點(diǎn)勾畫出來,5分鐘后交流展示。三、賞讀-拓展延伸你對生命的短暫與永久有了哪些
【摘要】昆明的雨——汪曾祺賞:雨的美圖品:雨的美句沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風(fēng)?!督^句》何當(dāng)共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時(shí)。《夜雨寄北》黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙。《約客》
2025-06-18 04:22
【摘要】舊時(shí)年關(guān),有人在家設(shè)宴招待四位客人.時(shí)近中午,還有一人未到.于是自言自語:”該來的怎么還不來?”。聽到這話,其中一位客人心想:“該來的還不來,那么我是不該來的來了?”,于是起身告辭.其人很后悔自己說錯了話,說:“不該走的又走了”,另外一位客人心想:“不該走的走了,看來我是該走的!”,也告辭而去。主人見因自己言
2025-06-27 04:37
【摘要】消息寫作學(xué)習(xí)活動一:補(bǔ)標(biāo)題“星空”去哪兒了鄞州星空琴行倒閉了星空琴行為何忽然關(guān)門?所有星空琴行突然關(guān)門,會員預(yù)交費(fèi)用都打水漂星空琴行在全國有多家分店,而所有門店一夜之間全部關(guān)門星空琴行突然關(guān)門會員學(xué)費(fèi)何去何從?(李卓然)
【摘要】老舍舒舍予,字老舍,現(xiàn)年40歲,面黃無須,生于北平。3歲失怙,可謂無父。學(xué)者之年,帝王不存,可謂無君。無父無君,特別孝愛老母。布爾喬亞之仁未能一掃空也。幼讀三百篇,不求甚解。繼學(xué)師范,遂奠教書匠之基。及壯,糊口四方,教書為業(yè),甚難發(fā)財(cái)。每購獎券,以得末獎為榮,示甘于寒賤也。
2025-06-26 18:34
【摘要】品格與精神寶貴財(cái)富難忘的人和事一、激情導(dǎo)入,激發(fā)興趣二、明確目標(biāo),有的放矢了解傳記的基本知識、自主總結(jié)傳記特點(diǎn);1學(xué)會選擇典型事例表現(xiàn)傳記人物個(gè)性特點(diǎn);2合理發(fā)揮想像,適當(dāng)描寫,增強(qiáng)傳記生動性;3認(rèn)識自我,認(rèn)識他人,思考人生,提升人生境界。4123完成閱讀卡,分享自己的讀書感受。小傳應(yīng)該
2025-06-26 21:29
【摘要】19*蟬法布爾【法】學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、了解蟬的特點(diǎn),把握蟬的習(xí)性;?2、學(xué)習(xí)本文的寫法,體會文章科學(xué)性與文學(xué)性兼顧的特點(diǎn);?3、理解作者對昆蟲的感情,感受文中蘊(yùn)含的科學(xué)精神。法布爾,世界著名的昆蟲學(xué)家,法國人。代表作《昆蟲的故事》(又譯作《昆蟲記》)全書共10卷,是他花了
2025-06-27 04:08
【摘要】課題:我為什么而活著04標(biāo)題文字?添加小標(biāo)題?添加小標(biāo)題?添加小標(biāo)題?添加小標(biāo)題金錢名利榮譽(yù)夢想活著是為了什么呢?“人是唯一
2025-06-27 04:07
2025-06-27 04:39
【摘要】八年級上冊第三單元作文《學(xué)會描寫景物》學(xué)習(xí)目標(biāo)?1、掌握讓景物描寫生動的一般方法。?2、運(yùn)用學(xué)到的方法描寫校園一角的景色,或者修改自己的一次習(xí)作。我來做次導(dǎo)游:?家鄉(xiāng)板橋有哪些好玩的地方?徒步天堂鹿苑坪休閑勝地讓水壩人間美景女兒湖?為了讓大家一睹為快,那就介紹一個(gè)你認(rèn)為值得一
2025-06-23 00:16