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正文內(nèi)容

高中語文單元質(zhì)量檢測(一)新人教版選修中國古代詩歌散文欣賞-文庫吧資料

2025-06-16 02:32本頁面
  

【正文】 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:(1)第一首是從兵家用兵的角度來評價的。江東子弟今雖在,肯與君王卷土來?烏 江李清照生當作人杰,死亦為鬼雄。江東子弟多才俊,卷土重來未可知。9.閱讀下面三首關于項羽的詩,完成(1)~(2)兩題?!短K臺覽古》一開始就寫吳苑的殘破,蘇臺的荒涼,而人事的變化,興廢的無常,自在其中。這是多么繁盛、美好、熱鬧、歡樂的景象。(2)說說這兩首詩在構(gòu)思上的相同點。(4分)答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:兩首詩都將昔時的繁榮和今日的凄涼作了鮮明的對比。宮女如花滿春殿,只今惟有鷓鴣飛。只今唯有西江月,曾照吳王宮里人。8.比較閱讀李白的《蘇臺覽古》和《越中覽古》,完成(1)~(2)題。動,更襯出了夜的死寂,夜的深重。前者是人的動,后者是物的動,都示意詩人內(nèi)心的焦躁。(2)這首詩是怎樣運用動靜相形的藝術(shù)手法的?(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:此詩顯著的特點是采用動靜相形的手法,取得了獨特的藝術(shù)效果。徘徊將何見,憂思獨傷心。薄帷鑒明月,清風吹我襟。7.閱讀阮籍的《詠懷八十二首(其一)》,回答(1)~(2)題。(2)兩首詩思想內(nèi)容的側(cè)重點有何不同?(4分)答:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案:《蜀相》的核心是“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”,既是嘆惋諸葛亮未能完成自己的事業(yè),也是借古人抒發(fā)詩人壯志未酬的懷抱。頸聯(lián)上句用劉備的事跡側(cè)面烘托,下句則是諸葛亮一生功業(yè)的精辟概括。頷聯(lián)寫入祠后所見。 (1)在《蜀相》一詩中作者是如何引出諸葛亮的?(4分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
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