【正文】 。 熟悉幼兒姓名，觀察以上活動中保育員的工作及其它生活管理工作。 二、保育實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求 （一）實(shí)習(xí)動員會 召開實(shí)習(xí)動員會，聽保育實(shí)習(xí)講座，熟悉幼兒園保育的具體工作與相關(guān)事項(xiàng)。從而加深對專業(yè)理論的理解，并進(jìn)一 步培養(yǎng)熱愛專業(yè)的思想情感。 27 第二部分： 集中 實(shí)習(xí) ◆ 保育實(shí)習(xí) 一、目的要求 （一）通過見習(xí)、實(shí)習(xí)保育老師的生活管理工作，初步熟悉幼兒在園一日的生活環(huán)節(jié)，掌握有關(guān)保健知識和技能，進(jìn)一步明確保教結(jié)合的思想理念，培養(yǎng)學(xué)生熱愛幼兒，服務(wù)幼兒，主動承擔(dān)勞動任務(wù)的良好品德。 ，形成較穩(wěn)定的專業(yè)認(rèn)同感。 見習(xí)要求： ，撰寫一份幼兒園一日生活內(nèi)容的時間表。 3． 完成見習(xí)報告。 見習(xí)要求： 觀察記錄活動的全過程，用一名準(zhǔn)幼兒教師的身份主動與 26 幼兒交往。 25 見習(xí)內(nèi)容四： 到幼兒園觀察幼兒的游戲 觀察幼兒的游戲類型 觀察幼兒在游戲中的言行表現(xiàn) 觀察游戲的場地、游戲的材料和幼兒利用的情況 見習(xí)要求： 按照豪斯對兒童社會游戲的分類方式，觀察一個年齡班幼兒的游戲 運(yùn)用游戲觀察記錄的方法對幼兒的游戲進(jìn)行記錄 評價幼兒的社會性游戲水平等級。 見習(xí)內(nèi)容三： 到幼兒園觀察幼兒，進(jìn)行相關(guān)研究 觀察幼兒在幼兒園的表現(xiàn)，包括言語、行為，各種情緒反應(yīng)。 《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》 時間： 第二、三學(xué)期 內(nèi)容： 校外見習(xí)每學(xué)期 2 次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn)每學(xué)期 2 次 ◆ 見習(xí)活動 24 見習(xí)內(nèi)容一： 到幼兒園觀察幼兒的心理現(xiàn)象 觀察幼兒的分享行為 觀察幼兒的獨(dú)占行為 觀察幼兒的依戀現(xiàn)象 觀察幼兒愉悅、憤怒、傷心等心理現(xiàn)象 見 習(xí)要求： 觀察幼兒都有哪些心理現(xiàn)象，并說明這些心理現(xiàn)象的內(nèi)容。 ◆ 保育實(shí)習(xí) （ 實(shí)訓(xùn)基地幼兒園 ） 內(nèi)容： 將學(xué)生安排到實(shí)訓(xùn)基地（幼兒園），分別進(jìn)入小、中、大班，集中進(jìn)行幼兒園保育工 作的實(shí)踐，時間為兩周。 ◆ 實(shí)訓(xùn)練習(xí) （學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室） 實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容： 學(xué)前兒童營養(yǎng)與飲食衛(wèi)生 分析幼兒園一周食譜（包括南京實(shí)驗(yàn)幼兒園、河海大學(xué)幼兒園、三八保育院、 南京 第二幼兒園等）； 討論如何為學(xué)前兒童提供合理的膳食； 23 練習(xí)為學(xué)前兒童配餐。 幼兒入園、晨檢、晨間活動等環(huán)節(jié)； 幼兒進(jìn)餐、盥洗、入廁、午睡等環(huán)節(jié)； 幼兒游戲、教學(xué)活動、體育鍛煉等。 實(shí)訓(xùn)練習(xí) 三 撰寫幼兒 手工活動 案例并說課、試教 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 以小組為單位撰寫一份手工案例，并進(jìn)行說課或試教； 實(shí)訓(xùn)要求： 1． 以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動設(shè)計(jì)：課題的確定→內(nèi) 21 容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動的設(shè)計(jì)； 2． 每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評析研討，提出修改意見； 3． 重點(diǎn)掌握美術(shù)教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡； 4． 注重教師的指導(dǎo)語、美術(shù)技 能講述等教育技能的訓(xùn)練。 ◆ 實(shí)訓(xùn)練習(xí) （學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室） 實(shí)訓(xùn)練習(xí)一 撰寫幼兒美術(shù)欣賞案例并說課 、 試教 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 以小組為單位撰寫一份美術(shù)欣賞案例，并進(jìn)行說課或試教； 以小組為單位撰寫 一份手工案例，并進(jìn)行說課或試教； 實(shí)訓(xùn)要求： 20 1． 以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動設(shè)計(jì)：課題的確定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動的設(shè)計(jì)； 2． 每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評析研討，提出修改意見； 3． 重點(diǎn)掌握美術(shù)教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡； 4． 注重教師的指導(dǎo)語、美術(shù)技能講述等教育技能的訓(xùn)練。 二、 幼兒園美術(shù)教育 時間： 第五學(xué)期 內(nèi)容： 校外見習(xí) 2 次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 3 次 ◆ 見習(xí)活動 （南京第三幼兒園 省軍區(qū)幼兒園） 活動 一 觀摩活動 19 見習(xí)內(nèi)容 ： 觀摩幼兒園美術(shù)欣賞活動和繪畫活動 見習(xí)要求： 1． 觀察記錄幼兒園美術(shù)欣賞活動和繪畫活動的 過程； 2． 評析教學(xué)組織方式和教學(xué)效果； 3． 完成見習(xí)報告。 實(shí)訓(xùn)練習(xí) 三 撰寫幼兒打擊樂活動案例 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 以小組為單位撰寫一份打擊樂活動案例，并進(jìn)行說課或試教； 實(shí)訓(xùn)要求： 1． 以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動設(shè)計(jì)：課題的確定→內(nèi)容的選 18 擇→材料的準(zhǔn)備→活動的設(shè)計(jì)； 2． 每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評析研討，提出修改意見； 3． 重點(diǎn)掌握音樂教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡； 4． 注重教師的指導(dǎo)語、音樂技能講述等 教育技能的訓(xùn)練。 ◆ 實(shí)訓(xùn)練習(xí) （學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室） 實(shí)訓(xùn)練習(xí) 一 幼兒歌唱活動說課、試教 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容 ： 以小組為單位 撰寫一份歌唱活動案例，并進(jìn)行說課或 試教 ； 實(shí)訓(xùn)要求： 17 1． 以小組為單位完成相關(guān)內(nèi)容的活動設(shè)計(jì)：課題的確定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動的設(shè)計(jì)； 2． 每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評析研討，提出修改意見； 3． 重點(diǎn)掌握音樂教學(xué)的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡； 4． 注重 教師的指導(dǎo)語、音樂技能講述等教育技能的訓(xùn)練。 《學(xué)前兒童 藝術(shù) 教育》 一、 幼兒園音樂教育 時間： 第四學(xué)期 內(nèi)容： 校外見習(xí) 2 次；校內(nèi)實(shí)訓(xùn) 4 次 ◆ 見習(xí)活動 （ 南師大幼兒園 三八保育院） 16 活動一 幼兒園觀摩活動 見習(xí)內(nèi)容： 觀摩幼兒園歌唱活動和韻律活動 見習(xí)要求： 觀察記錄幼兒園歌唱活動和韻律活動的過程； 評析教學(xué)組織方式和教學(xué)效果 ； 完成見習(xí)報告。 實(shí)訓(xùn)要求： 1．能在 25 鐘內(nèi)用清晰、流暢的語言講述 一個童話故事； 2．能根據(jù)一些兒童詩的句式及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行仿編； 3．豐富續(xù)編、編構(gòu)故事的寫作經(jīng)驗(yàn)。 活動三 觀摩學(xué)前兒童語言教育活 動 見習(xí)內(nèi)容： 觀摩幼兒園語言教育領(lǐng)域中的早期閱讀活動 見習(xí)要求： 觀察記錄活動的全過程，重點(diǎn)觀摩活動的組織形式和活動環(huán)節(jié)的過渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語和教學(xué)方法的運(yùn)用； 掌握早期閱讀活動的組織特點(diǎn)；并用正確的語言教育觀進(jìn)行分析； 認(rèn)真聽取幼兒園執(zhí)教老師說課并積極請教； 整理記錄，完成見習(xí)報告。 活動二 觀摩學(xué)前兒童語言教育活動 見習(xí)內(nèi)容： 觀摩幼兒園語言教育領(lǐng)域中的講述活動和聽說游戲 見習(xí)要求： 觀察記錄活動的全過程，重點(diǎn)觀摩活動的組織形式和活動環(huán)節(jié)的過渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語和教學(xué)方法的運(yùn)用； 掌握講述活動和聽說游戲的組織特點(diǎn)；并用正確的語言教育觀進(jìn)行分析； 認(rèn)真聽取幼兒園執(zhí)教老師說課并積極請教； 整理記錄，完成見習(xí)報告。 實(shí)訓(xùn) 練習(xí)三 參觀社區(qū)或超市 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 參觀附近的社區(qū)或超市 實(shí)訓(xùn)要求： 1． 提前制定參觀的計(jì)劃，做好參觀準(zhǔn)備工作； 2． 模擬參觀活動，在實(shí)踐中掌握參觀的組織與開展，各環(huán)節(jié)的實(shí)施教學(xué)； 3． 注意參觀過程中安全意識的培養(yǎng)，知道如何與參觀地點(diǎn)的相關(guān)人員交往，能夠提前做好溝通工作。 ◆ 實(shí)訓(xùn)練習(xí) （學(xué)前教育專業(yè)實(shí)訓(xùn)室） 實(shí)訓(xùn) 練習(xí) 一 學(xué)前兒童社會教育活動說課 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容： 學(xué)前兒童社會教育活動說課 練習(xí) 實(shí)訓(xùn)要求： 1． 按要求分組完成學(xué)前兒童社會教育活動的設(shè)計(jì)：確定活動課題→選擇活動內(nèi)容→準(zhǔn)備活動材料→完成活動計(jì)劃的設(shè)計(jì)； 2． 每組推選一位同學(xué)進(jìn)行說課，圍繞該活動進(jìn)行研討，提出修改意見； 3． 修改并完善各組的活動計(jì)劃。 見習(xí)要求： 1． 觀察記錄活動的全過程，重點(diǎn)觀摩活動的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡，學(xué)習(xí)教師的指導(dǎo)語和教 學(xué)方法的運(yùn)用； 2． 掌握社會教育活動特殊教育方法在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用； 3． 積極參與教學(xué)活動的研討，評析教學(xué)效果； 4． 完成見習(xí)報告。 實(shí)訓(xùn) 練習(xí) 四 健康教育活動的說課與試教 實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容： 健康教育活動的說課與試教（心理保?。? 實(shí)訓(xùn) 要求： 1． 以小組為單位撰寫一則關(guān)于心理保健方面的健康教育活動案例，并進(jìn)行說課 與試教； 2． 重點(diǎn)掌握心理保健活動的組織形式和環(huán)節(jié)的過渡，體會心 10 理保健活動與身體保健活動組織上的異同； 3． 注重教師 教態(tài)、指導(dǎo)語、兒童化語言等教育技能的訓(xùn)練。 實(shí)訓(xùn) 練習(xí) 三 健康教育活動的說課與試教 實(shí)訓(xùn) 內(nèi)容： 健康教育活動的 說課與試教（身體保?。? 實(shí)訓(xùn) 要求： 1． 以小組為單位完成一則身體保健方面的健康教育活動設(shè)計(jì)：課題的確定→內(nèi)容的選擇→材料的準(zhǔn)備→活動的設(shè)計(jì)； 2． 每組推選一名代表進(jìn)行說課與試教，學(xué)生集體評析研討，提出