日照市初中學業(yè)水平考試生物試題-文庫吧資料
2025-06-16 00:47本頁面
【正文】 （3）由于生活污水的排放，該湖泊水質(zhì)惡化，水體發(fā)綠發(fā)臭時有發(fā)生，對漁業(yè)和居民生活用水造成嚴重威脅。（2）圖1中③表示丙成分通過攝食過程，食物中的 流入動物體內(nèi)。判斷錯誤的是A．血管①為肺動脈 B．血管②為下腔靜脈C．血管②內(nèi)流動脈血 D．X 表示肺30．用你所學的生物知識判斷，下列說法正確的是A．一個生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者三部分B．細菌和真菌都不能自己合成有機物，只能利用現(xiàn)成的各種有機物作為營養(yǎng)C．為預防甲型 H1N1 流感，人們出門時戴上了口罩，這是保護易感人群的有效措施D．達爾文的自然選擇學說認為，生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進化二、非選擇題（每空 ， 共20 分）31．（4 分）右圖 1 是某湖水生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖，圖 1中甲、乙、丙、丁表示生態(tài)系統(tǒng)的成分，圖 2 為圖 1 中部分生物之間的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。能代表細胞中發(fā)生的情況與曲線 AB段（不包括 A、B兩點）相符的一項的是26．下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，根據(jù)其幼苗細胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線（甲和乙），有關(guān)敘述不正確的是A．表示其幼苗細胞干重變化的曲線是乙B．a(chǎn)→b 變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分C．a(chǎn)→c 變化的主要原因是種子萌發(fā)過程中，呼吸作用消耗了大量有機物D．c 點后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細胞鮮重增加27．血液流經(jīng)腎單位時，經(jīng)過過濾和重吸收作用，形成尿液。該技術(shù)一旦推廣運用，將大幅減少氮肥的使用，降低能源消耗，緩解環(huán)境壓力。關(guān)于西瓜的敘述，正確的是A．西瓜屬于被子植物，有雙受精現(xiàn)象，胚乳提供胚萌發(fā)所需的養(yǎng)料B．在結(jié)構(gòu)層次上，西瓜屬于果實，瓜瓤和瓜皮都是子房壁發(fā)育成的C．在西瓜迅速膨大的季節(jié)，植株吸收的水分大多進入細胞的液泡中D．西瓜脂肪含量低，含糖量高，這些成分主要在胃和小腸中被吸收19．如圖是人血涂片示意圖，對該圖的敘述中錯誤的是A．缺鐵或蛋白質(zhì)會影響①的功能 B．②能吞噬侵入人體的病菌 C．人患炎癥時②的數(shù)量會增多D．輸血時血型不合③會凝集成團 20．以下是利用幼小蝌蚪和甲狀腺激素探究甲狀腺激素作用的實驗設(shè)計，不合理的是A．實驗組餌料中添加甲狀腺激素，對照組不做任何處理B．實驗組與對照組應飼喂等量的同種飼料，放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng)C．實驗組與對照組的飼養(yǎng)環(huán)境應適合蝌蚪的生長和發(fā)育D．實驗組與對照組的蝌蚪數(shù)量應相同但大小和發(fā)育程度可不予考慮21．右圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯誤的是A．病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多B．人體所產(chǎn)生的抗體只能對該種病毒有免疫作用C．第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫D．人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細胞屬于血液中白細胞的一種22．據(jù)報道，英國科學家發(fā)現(xiàn)了一種叫“固氮醋桿菌”的特殊固氮菌，這種固氮菌的固氮基因可植入到某些農(nóng)作物植株內(nèi)，使這些作物的細胞具有固氮能力，從而“捕獲”空氣中的氮。下列飲食習慣及解釋你不認同的是A．多吃綠色食品可減少污染物的攝入 B．多吃新鮮的蔬菜和水果可補充維生素C．每天喝一杯牛奶可獲取蛋白質(zhì)和鈣 D．多吃高能量食品可促進身體快速發(fā)育13．右圖中長方形高度表示甲、乙、丙、丁四種組織處，血紅蛋白與氧氣的結(jié)合情況。從理論上講，研制疫苗并
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