如何寫好數(shù)學(xué)教育論文-文庫吧資料
2025-06-15 23:45本頁面
【正文】 對培養(yǎng)學(xué)生能力的作用中學(xué)數(shù)學(xué)教材、教學(xué)研究的問題1．“好”的情境的標準是什么？如何開發(fā)？若干優(yōu)秀情境交流。三、高中數(shù)學(xué)新課程的評價課題1. 對學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程評價的研究2. 體現(xiàn)新課程理念的模塊終結(jié)性評價工具與方法的開發(fā)3. 對選修系列選修系列4讀書報告的評價4. 對數(shù)學(xué)探究、數(shù)學(xué)建模的評價5. 高中新數(shù)學(xué)課程課堂教學(xué)評價6. 高中數(shù)學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展評價7. 數(shù)學(xué)新課程理念下的高考命題研究8. 數(shù)學(xué)教學(xué)中情感、態(tài)度、價值觀的評價9. 關(guān)于過程性評價與終結(jié)性評價有機結(jié)合的研究 6．不容易被刊用的稿件的特點（1） 論述的經(jīng)驗、方法是眾所周知的；（2） 所列舉的數(shù)據(jù)有為自己評功擺好的嫌疑；（3） 選用的例證陳舊；（4） 僅僅是例證的堆砌，缺少深刻的理論分析；（5） 概念不清，邏輯推理出錯；（6） 結(jié)論的推導(dǎo)冗長而應(yīng)用面狹窄；（7） 課題過大，設(shè)計面過寬，討論問題面面俱到，但不深入；（8） 文章過長（超過5000字）。5. 注意創(chuàng)新論文應(yīng)注意創(chuàng)新，最忌諱因循守舊，人家寫什么，自己也寫什么，跟在別人后面人云亦云。三、注意事項 1．結(jié)合自己的興趣特長選擇研究課題 2．注意文獻資料的取舍圍繞課題選擇文獻資料，選擇的材料應(yīng)具有典型性（代表性）、實踐性、理論性和新穎性3. 構(gòu)思與布局在總體構(gòu)思論文的框架結(jié)構(gòu)時，要注意從整體上思考如何提出問題、分析問題和解決問題，將論文分成幾個部分，每一部分又細分為幾個小的部分，每一小部分有哪些要點。2．把握數(shù)學(xué)教育研究的新動向及時了解數(shù)學(xué)教育研究的新動向、新成果，積極參與教學(xué)改革，勇于實踐，教學(xué)與科研相結(jié)合。否則讀者很難區(qū)分哪一部分是別人的，哪一部分是你的。自己的東西有多少就寫多少，不一定要面面俱到。文獻綜述最好按類別進行.。一、問題的提出（背景、問題、你要研究什么問題……）二、術(shù)語界定（術(shù)語界定就是去解釋規(guī)定你論文中要用到的關(guān)鍵術(shù)語，如“新課標”是什么意思？、“數(shù)學(xué)建?！敝傅氖鞘裁矗?、“滲透”是什么意思……）三、研究的現(xiàn)狀（綜述同行（相關(guān)文獻）的研究情況）（誰/什么文獻/研究什么/什么結(jié)論/簡單的評價。 引用文獻為期刊，可仿下面的例子書寫：[1] 何小亞. 數(shù)學(xué)應(yīng)用題認知障礙的分析[J].上海教育科研，2001，6：4143.[5] 何小亞. 建構(gòu)良好的數(shù)學(xué)認知結(jié)構(gòu)的教學(xué)策略[J].數(shù)學(xué)教育學(xué)報. 2002,11(1)：25. 引用文獻為專著、論文集、學(xué)位論文、學(xué)術(shù)報告等，可仿下面的例子書寫：[2] 趙振威，黃熙宗，范敘保，等. 中學(xué)數(shù)學(xué)解題研究[M]. 江蘇：江蘇教育出版社，1998. 96104. 引用文獻為報紙，可仿下例書寫：[8] 謝希德. 創(chuàng)造學(xué)習(xí)的新思路[N]. 人民日報，1998—12—25（10）上述指的是一般小論文的格式。它包括各種著作、期刊、學(xué)術(shù)報告、學(xué)位論文、科技報告、專利、技術(shù)標準等。附錄的內(nèi)容主要
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