人教版六年制四年級語文2單元教學設計-文庫吧資料
2025-06-15 22:22本頁面
【正文】 就要有自尊心，無論什么時候都要靠自己的誠實勞動來獲取自己想得到的東西。提問：這個年輕人是誰？是什么使他從一無所有，到擁有一筆使所有美國人羨慕的財富呢？教 學 過 程復 備引導學生深入體會誠實的勞動和做人的品質(zhì)是多么重要。描寫小伙子語言的句子：先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到這些食物……引導學生結(jié)合上下文理解這些句子，從內(nèi)容上體會思想。要求學生邊讀書，邊畫出：描寫小伙子神態(tài)的句子：這個年輕人的目光頓時灰暗了。重點難點學習通過描寫人物外貌、動作的語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 概括地寫出課文的主要內(nèi)容板書設計尊嚴 一個逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴。（短文主要寫了一個逃難的年輕人，在饑腸轆轆的情況下，沒有接受人們送給他的食物，而是執(zhí)意用自己的勞動，換取了食物，贏得了做人的尊嚴。3 指名分節(jié)朗讀課文。想一想，課文主要講了一件什么事？三、初步感知課文內(nèi)容1 檢查生字新詞的認讀和理解。二、學生自讀課文： 自學生字新詞。教學準備課件教 學 過 程復 備一、導入：同學們，古人有餓死不吃嗟來之食的名言，講做人要有尊嚴。學習通過描寫人物的外貌、動作和語言，表現(xiàn)人物的品質(zhì)。 實在教學反思課 型閱讀課 題尊嚴教學時間共2課時 第1課時備 課山口整 理張珍教學目標認識6個生字，會寫14個生字。 做事做人——萬年牢 可靠萬年牢板書設計萬年牢做糖葫蘆——萬年牢）（3）小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。檢查字詞：多音字：把（ba） 悶（men） 削（xiao）詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤（能認讀，并結(jié)合句子理解詞義）課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關語段讀一讀。重點難點學習作者敘述清楚、有條理的表達方式。了解故事內(nèi)容，體會做人要講究認真，講究實在的道理。 誠信是財富）（２）抓“擦”感受父親的矛盾心理，感受父親的誠信。語言材料：母親讓我仔細……是打給庫伯的。（從母親巧妙的教育方式中感受母親的善良。）“過來，孩子。）母親安慰我說：“不要煩惱……道德難題。語言材料：母親常安慰家里人：“一個人只要……一大筆財富。）４．父親為什么能做出這樣的決定？學生自由讀課文，找出有關句子。語言材料：母親讓我仔細……是打給庫伯的。（我會向母親傾吐、訴說些什么呢？）“可是，庫伯是有錢人，我們家窮呀！”我激動地說。我?guī)状闻d奮地想上車與父親共享這幸福的時刻，都被他趕了下來。理由三：兒子迫切希望留。（１）怎樣的“喜愛”稱得上“夢寐以求”？（２）能有一輛屬于自己的汽車是父親白天想、晚上想，甚至連做夢也想的呀。理由二：父親酷愛汽車。）（２）指導朗讀。語言材料：我們家六口人全靠父親一人工作維持生計，生活很拮據(jù)。）２．父親能留下心愛的奔馳汽車嗎？如果父親選擇留下汽車，有哪些理由？學生自由讀課文，找出有關句子。如果你現(xiàn)在就抽到了這項大獎，你會有什么樣的表現(xiàn)？可惜我們沒有這么幸運，但有這樣一位父親，在他生活拮據(jù)、又夢想有車的情況下，他真的中了這樣一輛名車。教學準備生預習課文、字詞；師準備課件。教學重點體會故事中人物的情感變化，理解誠實與守信的珍貴。采取朗讀、想象滲透邊讀書邊思考的學習方法。在理解故事內(nèi)容的同時，并能聯(lián)系自己的生活實際說說體會。（2）解釋課文的詞語并用其造句。六、布置作業(yè)。五、初步了解課文的主要內(nèi)容，由學生用自己的話說，不要求統(tǒng)一。利用多媒體和寫有生字的卡片來幫助學生學習生字、記憶，也便于利用卡片來考查學生對生字詞的認讀能力。遇到不會的字詞，應學會查字典或問教師，初步理解的詞語的意思。師：同學們，你們有沒有獲過獎呢？獲獎時你們高不高
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