高考物理第一輪復(fù)習(xí)勻變速直線運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)-文庫(kù)吧資料
2025-06-14 00:35本頁(yè)面
【正文】 減速直線運(yùn)動(dòng)；a＝g、v0=0時(shí)，自由落體應(yīng)動(dòng)；a＝g、v0≠0時(shí)，豎直拋體運(yùn)動(dòng)．（5）對(duì)勻減速直線運(yùn)動(dòng)，有最長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t=v0/a，對(duì)應(yīng)有最大位移s=v02/2a，若t＞v0/a，一般不能直接代入公式求位移。教學(xué)設(shè)想在幫助學(xué)生復(fù)習(xí)基本概念和公式的同時(shí)，要通過一些具體實(shí)例，通過對(duì)一些實(shí)際物理現(xiàn)象的分析，幫助學(xué)生加深對(duì)概念和物理公式的理解，并能靈活運(yùn)用，不易給出過難的題目，要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。在掌握相關(guān)規(guī)律的同時(shí)，通過對(duì)某些推論的導(dǎo)出過程的經(jīng)歷，體驗(yàn)物理規(guī)律“條件”的意義和重要性，明確很多規(guī)律都是有條件的，科學(xué)的推理也有條件性。勻變速直線運(yùn)動(dòng)教學(xué)與復(fù)習(xí)課 題勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究（復(fù)習(xí)）課 型新授課教案序號(hào)授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1． 主要知識(shí)點(diǎn)：通過研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)中速度與時(shí)間的關(guān)系，位移與時(shí)間的關(guān)系，體會(huì)公式表述和圖象表述的優(yōu)越性，為進(jìn)一步應(yīng)用規(guī)律奠定基礎(chǔ)，體會(huì)數(shù)學(xué)在處理問題中的重要性。通過史實(shí)了解伽利略研究自由落體所用的實(shí)驗(yàn)和推論方法，體會(huì)科學(xué)推理的重要性，提高學(xué)生的科學(xué)推理能力。2．重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及應(yīng)用難點(diǎn)：勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)際應(yīng)用。圖象位移－時(shí)間圖象意義：表示位移隨時(shí)間的變化規(guī)律應(yīng)用：①判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)（勻速、變速、靜止）②判斷運(yùn)動(dòng)方向（正方向、負(fù)方向）③比較運(yùn)動(dòng)快慢④確定位移或時(shí)間等速度－時(shí)間圖象意義：表示速度隨時(shí)間的變化規(guī)律應(yīng)用：①確定某時(shí)刻的速度②求位移（面積）③判斷運(yùn)動(dòng)性質(zhì)④判斷運(yùn)動(dòng)方向（正方向、負(fù)方向）⑤比較加速度大小等主要關(guān)系式：速度和時(shí)間的關(guān)系：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的平均速度公式：位移和時(shí)間的關(guān)系：位移和速度的關(guān)系：勻變速直線運(yùn)動(dòng)教學(xué)自由落體運(yùn)動(dòng)定義：物體只在重力作用下從靜止開始下落的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)：初速度為零、加速度為g的勻加速直線運(yùn)動(dòng)定義：在同一地點(diǎn)，一切物體在自由落體運(yùn)動(dòng)中的加速度都相同，這個(gè)加速度叫做自由落體加速度數(shù)值：在地球不同的地方g不相同，在通常的計(jì)算中，粗略計(jì)算g取10m/s2 自由落體加速度（g）（重力加速度）注意：勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本公式及推論都適用于自由落體運(yùn)動(dòng)，只要把v0取作零，用g來代替加速度a就行了過程教 學(xué) 內(nèi) 容 及 過 程教師、學(xué)生活動(dòng)一、內(nèi)容復(fù)習(xí)知識(shí)框架圖知識(shí)目標(biāo) 一、勻變速直線運(yùn)動(dòng)1． 定義：在相等的時(shí)間內(nèi)速度的變化相等的直線運(yùn)動(dòng)叫做勻變速直線運(yùn)動(dòng)． 2． 特點(diǎn)：a=恒量． 3．公式：（1）vt=v
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