高考北京卷理綜生物試題解析參考版-文庫(kù)吧資料
2025-06-14 00:19本頁(yè)面
【正文】 ∶5，出現(xiàn)性狀分離的原因是_______。見(jiàn)圖1）①根據(jù)親本中某基因的差異，通過(guò)PCR擴(kuò)增以確定單倍體胚的來(lái)源，結(jié)果見(jiàn)圖2。（1）單倍體玉米體細(xì)胞的染色體數(shù)為_(kāi)______，因此在____分裂過(guò)程中染色體無(wú)法聯(lián)會(huì)，導(dǎo)致配子中無(wú)完整的______。（4）圖中內(nèi)容從_______________水平揭示學(xué)習(xí)、記憶的一種可能機(jī)制，為后續(xù)研究提供了理論基礎(chǔ)。（3）為驗(yàn)證圖中所示機(jī)制，研究者開(kāi)展了大量工作，如：①對(duì)小鼠H區(qū)傳入纖維施加HFS，休息30分鐘后，檢測(cè)到H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞的A受體總量無(wú)明顯變化，而細(xì)胞膜上的A受體數(shù)量明顯增加，該結(jié)果為圖中的_______________（填圖中序號(hào)）過(guò)程提供了實(shí)驗(yàn)證據(jù)。（2）如果在H區(qū)的傳入纖維上施加100次/秒、持續(xù)1秒的強(qiáng)刺激（HFS），在刺激后幾小時(shí)之內(nèi)，只要再施加單次強(qiáng)刺激突觸后膜的電位變化都會(huì)比未受過(guò)HFS處理時(shí)高2~3倍，學(xué)科*網(wǎng)研究者認(rèn)為是HFS使H區(qū)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生了“記憶”，下圖為這一現(xiàn)象可能的機(jī)制。通過(guò)電刺激實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、記憶功能與高等動(dòng)物的海馬腦區(qū)（H區(qū)）密切相關(guān)。下列操作與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟环氖茿．用限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI和連接酶構(gòu)建重組質(zhì)粒B．用含C基因的農(nóng)桿菌侵染菊花愈傷組織，將C基因?qū)爰?xì)胞C．在培養(yǎng)基中添加卡那霉素，篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞D．用分子雜交方法檢測(cè)C基因是否整合到菊花染色體上【答案】C【解析】篩選被轉(zhuǎn)化的菊花細(xì)胞應(yīng)用潮霉素；基因表達(dá)載體上無(wú)卡那霉素抗性基因。結(jié)合生態(tài)學(xué)知識(shí)所作的合理推測(cè)是A. 酸雨對(duì)楝樹(shù)種群中個(gè)體的株高影響較明顯B. 酸雨對(duì)樟樹(shù)種群密度的影響比對(duì)楝樹(shù)的大C. 森林生態(tài)系統(tǒng)物種豐（富）度不受酸雨影響D. 楝樹(shù)生長(zhǎng)的群落中，其他樹(shù)種都不耐酸雨【
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