綠色植物光合作用導(dǎo)學(xué)案-文庫(kù)吧資料
2025-06-13 21:42本頁(yè)面
【正文】 ____________________________________________________________________（2）通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？ __________________________________________________________________________探點(diǎn)四 二氧化碳是光合作用的原料一、自主學(xué)習(xí)閱讀課本P56 “海爾蒙特實(shí)驗(yàn)”內(nèi)容思考：柳樹(shù)增加的重量來(lái)自哪里？海爾蒙特認(rèn)為是植物吸收了水分的緣故。A. 美觀 B. 為金魚(yú)提供營(yíng)養(yǎng) C. 增加水中二氧化碳濃度 D. 增加水中氧氣濃度4. 要檢測(cè)植物的光合作用強(qiáng)度，最方便的方法是檢測(cè)( )。思考：氧氣的出現(xiàn)是哪類生物的功勞？與什么過(guò)程有關(guān)？搜集資料找到證據(jù)。二、遷移深化通過(guò)視頻展示原始地球景觀。A. 風(fēng) B. 陽(yáng)光 C. 水 D. 巖石蔥的葉子上端是綠色的，而埋在土里的部分是白色的，這是因?yàn)椋ǎ〢 葉子下端沒(méi)有葉綠體 B 葉綠體在光下才能形成C 葉子下部不能進(jìn)行光合作用 D葉綠素在光下才能形成探點(diǎn)二 驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣一、實(shí)驗(yàn)探究投影小資料：氧氣的性質(zhì)――無(wú)色、無(wú)味，常溫下呈氣體狀態(tài)，難溶于水，不能燃燒但能助燃（能使帶火星的木條恢復(fù)燃燒）。 . 某同學(xué)在一條東西走向的峽谷中發(fā)現(xiàn)，南側(cè)山峰上的樹(shù)大都是“旗形樹(shù)”，即樹(shù)枝都朝向峽谷這一側(cè)，另一側(cè)樹(shù)枝很少。五、自我測(cè)評(píng) （3題必做）1. “綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)果以前要用酒精脫去葉綠素，目的是( )。完成下列問(wèn)題：（1） 請(qǐng)將綠色植物在光下形成淀粉的實(shí)驗(yàn)步驟正確排序： a光照 b酒精去除葉綠素 c黑暗放置 d清水漂洗加碘液 e選擇葉片黑紙片遮蓋（2） 分析葉片（已經(jīng)脫去葉綠素）接受光照的情況：葉片a經(jīng)碘染色后全變藍(lán)說(shuō)明 ，葉片b經(jīng)碘染色后全不變藍(lán)說(shuō)明 ，葉片c經(jīng)碘染色后部分變藍(lán)，部分不變藍(lán)說(shuō)明 。二、拓展實(shí)驗(yàn)：思考——如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體？三、遷移深化分別在早晨、中午、傍晚，從一棵植物上摘取三片相似的葉子經(jīng)酒精脫色，再用碘染色后發(fā)現(xiàn)藍(lán)色的深淺不一樣。思考：（1）為什么要脫去綠葉中的葉綠素？ ____________________________________________________
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