【正文】 性神經(jīng)癥
(D) 心理創(chuàng)傷
30. 吸煙對(duì)人的心理健康產(chǎn)生消極影響中不包括（A）
(A) 自制力變差
(B) 注意力渙散
(C) 記憶力減退
(D) 反應(yīng)遲鈍
(二) 多選題
1. 合理變通的主要方式包括（ABCD）
(A) 回避
(B) 淡化
(C) 文飾
(D) 轉(zhuǎn)視
2. 挫折產(chǎn)生的組織因素有（ABCD）
(A) 組織中領(lǐng)導(dǎo)不當(dāng)
(B) 組織中人際關(guān)系不良
(C) 組織內(nèi)部制度不健全
(D) 組織內(nèi)部利益分配不公
3. 常見的判別心理障礙標(biāo)準(zhǔn)有以下幾種：(ABCD)(A) 個(gè)人經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
(B) 社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)
(C) 統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
(D) 癥狀與病因?qū)W標(biāo)準(zhǔn)
4. 急躁性格的人一般具有如下的行為特點(diǎn)（ABC）
(A) 與人交談，急于表達(dá)自己的觀點(diǎn)
(B) 總感到有很多事要去做，常常手忙腳亂
(C) 在不得不排隊(duì)或等待時(shí)，就會(huì)心急火燎，牢騷不斷
(D) 聽到一句不順耳的話就火冒三丈
5. 不合理的觀念有（ABC）
(A) 此事不該發(fā)生
(B) 以偏概全
(C) 無(wú)限夸大后果
(D) 從困難中看到希望
6. 心理咨詢與思想政治教育的區(qū)別主要有以下哪些方面（ABCD）
(A) 理論依據(jù)
(B) 工作內(nèi)容
(C) 性質(zhì)任務(wù)
(D) 原則方法
7. 人的情緒豐富多樣，最基本的有（ABCD）
(A) 快樂
(B) 憤怒
(C) 恐懼
(D) 悲哀
8. 專業(yè)技術(shù)人員心理障礙的預(yù)防方法有（ABCD）
(A) 樹立正確的人生觀和世界觀
(B) 對(duì)自己的期望不宜過高
(C) 學(xué)會(huì)自我調(diào)控情緒
(D) 加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)
9. 專業(yè)技術(shù)人員的情緒困擾對(duì)專業(yè)技術(shù)人員的工作生活是有影響的，主要表現(xiàn)在（ABC）
(A) 工作
(B) 人際關(guān)系
(C) 健康
(D) 心情
10. 火暴脾氣可采用以下哪幾種方法進(jìn)行矯正（ACD）
(A) 認(rèn)識(shí)火暴脾氣的危害
(B) 放任不管
(C) 增強(qiáng)自我控制能力
(D) 學(xué)會(huì)進(jìn)行換位思考
11. 與人交流的誤區(qū)有（AB）
(A) 把交流看成與人競(jìng)爭(zhēng)的方面
(B) 自己講的太多
(C) 調(diào)動(dòng)自己的感情交流
(D) 本著尊重他人、真誠(chéng)溝通的態(tài)度
12. 心理休閑的意義（ABC）
(A) 幫助個(gè)體釋放心理壓力
(B) 幫助個(gè)體感受生活的快樂
(C) 幫助個(gè)體感悟生命的意義
(D) 幫助個(gè)體獲得財(cái)富
13. 哪些構(gòu)成完整人格的一部分（ABCD）
(A) 心理素質(zhì)
(B) 道德素質(zhì)
(C) 知識(shí)
(D) 能力
14. 培養(yǎng)良好情緒主要包括（ABC）
(A) 了解自己的情緒情感活動(dòng)特點(diǎn)
(B) 穩(wěn)定自我情緒
(C) 培養(yǎng)高尚情操
(D) 培養(yǎng)人際關(guān)系
15. 通常所說的“心理障礙”有一個(gè)比較一般的定義，指沒有能力按社會(huì)認(rèn)為適宜的方式行動(dòng)，以致其行為后果對(duì)本人或社會(huì)是不適應(yīng)的。A.(是)B.(否)答案：B心理學(xué)上的人格研究以人的規(guī)格、樣式為其基本內(nèi)容，它的關(guān)注點(diǎn)是人的氣質(zhì)、性格和能力等心理特征總和A.(是)B.(否)答案：A1. 良好的人際關(guān)系不能帶來（D）
(A) 安全感
(B) 幸福感
(C) 歸屬感
(D) 失落感
2. 一觸即發(fā)、暴跳如雷，是（B）的典型特征
(A) 遲鈍型
(B) 暴躁型
(C) 遷怒型
(D) 轉(zhuǎn)移型
3. 人格的獨(dú)特性是指(D）
(A) 人格受生物規(guī)律制約
(B) 人格不是指單一的人格特質(zhì)，也不是指許多人格特質(zhì)的機(jī)械拼湊或簡(jiǎn)單堆積，而是指?jìng)€(gè)人身心各方面多種特質(zhì)的整合
(C) 個(gè)人在行為中偶然表現(xiàn)出來的心理特質(zhì)不能算是他的人格特質(zhì)，只有比較穩(wěn)定的心理特質(zhì)才能算是他的人格特質(zhì)
(D) 人格具有鮮明的個(gè)性特征
4. (D)是在失去心愛的對(duì)象或愿望破滅、理想不能實(shí)現(xiàn)時(shí)所產(chǎn)生的體驗(yàn)
(A) 快樂
(B) 憤怒
(C) 恐懼
(D) 悲哀
5. 那些不是合理的變通方式（B）
(A) 求實(shí)
(B) 斗爭(zhēng)
(C) 補(bǔ)償
(D) 升華
6. 沒有強(qiáng)調(diào)休閑與健康有著十分密切的關(guān)系的是(C)
(A) 閑能生慧
(B) 心寬體健
(C) 心無(wú)旁騖
(D) 心寬體胖
7. 以下幾種人格類型的人不容易引起挫折感(B)
(A) 心胸狹窄
(B) 樂觀
(C) 急躁
(D) 偏頗
8. 矯治狹隘性格的方法不包括（A）
(A) 放縱自己
(B) 豐富自己
(C) 拓寬心胸
(D) 擴(kuò)大交往
9. “良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。A.(是)B.(否)答案：A情緒變化往往會(huì)在我們的一些神經(jīng)生理活動(dòng)中表現(xiàn)出來A.(是)B.(否)答案：A合理變通的方式中的升華是指讓積極的心理認(rèn)知固著，把挫折變成財(cái)富A.(是)B.(否)答案：A聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織(WHO)成立時(shí)，在其憲章中開宗明義指出，“健康”不僅是沒有身體缺陷與疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力A.(是)B.(否)答案：A作為一個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)，要當(dāng)斷則斷，言而有信，如果優(yōu)柔寡斷、朝秦暮楚就是心理不健康的表現(xiàn)。A.(是)B.(否)答案：B擴(kuò)大交往是矯治狹隘性格的有效方法A.(是)B.(否)答案：A社會(huì)化的程度，包括掌握了多少生活知識(shí)技能，是否有正確的生活目標(biāo)，能否遵守社會(huì)生活規(guī)范，順利融入社會(huì)群體，承擔(dān)社會(huì)角色，適應(yīng)社會(huì)生活等。A.(是)B.(否)答案：A生活習(xí)慣是每天習(xí)得而成的，不可以通過學(xué)習(xí)來改變。A.(是)B.(否)答案：A對(duì)別人說“不”，別人都會(huì)把被拒絕看成是對(duì)個(gè)人尊嚴(yán)的否定，并會(huì)因此而感到惱怒，反過來又會(huì)責(zé)難、冷淡或報(bào)復(fù)自己A.(是)B.(否)答案：B需要來源于外界現(xiàn)實(shí)，是人格積極性的源泉A.(是)B.(否)答案：A現(xiàn)實(shí)生活中的專業(yè)技術(shù)人員挫折，是主觀和客觀、個(gè)人和組織等多種因素共同影響的結(jié)果。A.(是)B.(否)答案：A第三屆國(guó)際心理衛(wèi)生大會(huì)對(duì)心理健康是這樣定義的：“所謂心理健康，是指在身體、智能以及情感上與他人的心理健康相矛盾的范圍內(nèi)，將個(gè)人心境發(fā)展成最佳的狀態(tài)。A.(是)B.(否)答案：A智育就是要培養(yǎng)個(gè)體良好的思維與學(xué)習(xí)習(xí)慣。這種“沒有能力”可能是()的結(jié)果。答案：A替代的主要表現(xiàn)形式是()升華和補(bǔ)償答案：C那些不是合理的變通方式（）答案：B（）者喜歡過高地估計(jì)自己答案：A（）療法將正常屬于無(wú)意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下，通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式，實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。A.(是)B.(否)答案：B據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在醫(yī)院門診中，有（ ）的病人發(fā)病原因與心理因素有關(guān)%%%%答案：D人就會(huì)感到痛苦和焦慮，（）可以在不知不覺之中，以某種方式，調(diào)整沖突雙方的關(guān)系答案：B自我意識(shí)產(chǎn)生于（）答案：B培養(yǎng)個(gè)體科學(xué)的衛(wèi)生習(xí)慣和體育鍛煉習(xí)慣是（）答案：C人格的獨(dú)特性是指(），也不是指許多人格特質(zhì)的機(jī)械拼湊或簡(jiǎn)單堆積，而是指?jìng)€(gè)人身心各方面多種特質(zhì)的整合，只有比較穩(wěn)定的心理特質(zhì)才能算是他的人格特質(zhì)答案：D專業(yè)技術(shù)人員的生活圈子主要是（）答案：C（）是一種爆發(fā)快、強(qiáng)烈而短暫的情緒體驗(yàn)答案：A（）遇到不愉快的事情時(shí)，沒有什么情緒反應(yīng)，即使有點(diǎn)反應(yīng)，也不知如何處理答案：A長(zhǎng)久緊張工作后通過觀看影視文學(xué)作品，欣賞書畫音樂作品，幫助個(gè)體放松因工作而繃緊的神經(jīng)，把自己從壓力和焦慮中解放出來。A.(是)B.(否)答案：B人格是在主客觀條件的相互作用下發(fā)展起來的，同時(shí)又在主客觀條件的相互作用下發(fā)生變化。A.(是)B.(否)答案：B心理和思想兩者含義不同，但內(nèi)在的聯(lián)系，它們同為對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)的反映A.(是)B.(否)答案：A嫉妒是看見別人在某些方面高于自己而產(chǎn)生惱怒的情緒體驗(yàn)A.(是)B.(否)答案：A人格的穩(wěn)定性特征中，穩(wěn)定不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的A.(是)B.(否)答案：A，性格內(nèi)向的人比性格外向的人更易患病或產(chǎn)生病感。A.(是)B.(否)答案：A恣情性心理休閑是指通過各種形式或途徑的宣泄來釋放壓力，放飛郁悶。A.(是)B.(否)答案：B心理學(xué)在對(duì)人格的界定中，整合式定義認(rèn)為人格是個(gè)人所有的特質(zhì)的總和A.(是)B.(否)答案：B社會(huì)化的程度，包括掌握了多少生活知識(shí)技能，是否有正確的生活目標(biāo)，能否遵守社會(huì)生活規(guī)范，順利融入社會(huì)群體，承擔(dān)社會(huì)角色，適應(yīng)社會(huì)生活等。A.(是)B.(否)答案：A體弱多病或有生理缺陷的人比身體健康、發(fā)育正常的人對(duì)挫折更加敏感，容忍力高。A.(是)B.(否)答案：B人際交往就是人與人的交流和往來A.(是)B.(否)答案：A對(duì)于心理咨詢與思想政治教育，思想政治教育側(cè)重把個(gè)體放在人際關(guān)系中研究，關(guān)注他們心理上同周圍環(huán)境相互適應(yīng)的情況，在幫助個(gè)體社會(huì)化的同時(shí)，特別注重個(gè)體個(gè)性的和諧發(fā)展、心理的平衡與潛能的發(fā)揮。答案：AC()和()是宣泄積郁、平衡心態(tài)、制造快樂的良方答案：AB外部環(huán)境對(duì)有哪些刺激？答案：ABCD專業(yè)人員交往的藝術(shù)有（）答案：AB人格的構(gòu)成主要包括人格的（ ）答案：ABCD研究人格心理學(xué)的基本的方法論應(yīng)該做到（ ）的統(tǒng)一答案：ABD人格的基本特征是（?。┐鸢福篈BCD人與人的吸引建立在（）答案：ABD溝通能力要注重（）的培養(yǎng)答案：ABCD情緒研究者們大都從哪三個(gè)方面來考察和定義情緒（）答案：ABC /mul_type judge_type和諧的人際關(guān)系是心理健康不可缺少的條件。（否） 27. 人與人之間在空間位置上越接近，彼此交往的頻率就越低（否） 28. 按照馬斯洛的五種需求學(xué)說，幸福感是人們最基本的社會(huì)需求（否） 29. 后天環(huán)境是造成狹隘性格具有決定性的影響的原因（是） 30. 心理學(xué)在對(duì)人格的界定中，整合式定義認(rèn)為人格是個(gè)人所有的特質(zhì)的總和（否）心理因素引起的挫折不包括（）答案：D（）對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵答案：A不是導(dǎo)致報(bào)復(fù)者孤獨(dú)的原因有答案：D深刻地影響著國(guó)民的精神面貌是（）答案：B對(duì)看不慣的事或不稱心的事，習(xí)慣直露心事，而不大考慮效果是（）的表現(xiàn)答案：B常見的心理亞健康不包括（）答案：D江山易改，秉性難移形象地說明了（ ）答案：B營(yíng)造和諧共事的環(huán)境不包括（）答案：B人格的特征不包括（）答案：A據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，在醫(yī)院門診中，有（ ）的病人發(fā)病原因與心理因素有關(guān)%%%%答案：D心理防御機(jī)制的理論是()于19世紀(jì)末提出來的答案：A替代的主要表現(xiàn)形式是()升華和補(bǔ)償答案：C（）療法將正常屬于無(wú)意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下，通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式，實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。（是） 22. 焦慮是個(gè)體主觀上預(yù)料將會(huì)有某種不良后果產(chǎn)生或者某種模糊的威脅出現(xiàn)時(shí)的一種不安情緒（是）（否）、受教育程度、所處的社會(huì)地位等因素?zé)o關(guān)（否），不能通過日常觀察來了解。（是）20. 智力節(jié)律相對(duì)心情舒暢，情緒高漲，精力充沛，創(chuàng)造力、藝術(shù)感染力強(qiáng)。（是） 17. 一般認(rèn)為，心理健康是指一種持續(xù)的、積極的心理狀態(tài)，個(gè)體在這種狀態(tài)下能有良好的適應(yīng)能力，能充分發(fā)揮自己的潛能，具有生命的活力。 （是） 9. 火暴脾氣的形成與遺傳沒有一定的聯(lián)系 （否）10. 聯(lián)合國(guó)世界衛(wèi)生組織(WHO)成立時(shí)，在其憲章中開宗明義指出，“健康”不僅是沒有身體缺陷與疾病，還要有完整的生理、心理狀態(tài)和較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力 （是）11. 人際交往對(duì)人類的健康發(fā)展不僅具有深刻的生物學(xué)意義，而且還具有心理學(xué)意義 （是）12. 人能夠容忍別人對(duì)他們的索取甚至一定程度的侵犯是有修養(yǎng)、脾氣好的表現(xiàn)，值得稱道。ACD (A) 言語(yǔ) (B) 藥物 (C) 表情 (D) 舉止行為 13. 完美主義者的心理特征包括（ ABCD） (A)追求完美(B) 自尊心脆弱(C) 自視甚高 (D) 控制欲極強(qiáng) 14.