【摘要】碩士研究生入學(xué)考試、復(fù)試、同等學(xué)力加試科目考試大綱考試科目及代碼考試大綱211翻譯碩士英語考試范圍包括MTI考生應(yīng)具備的英語詞匯量、語法知識以及英語閱讀與寫作等方面的技能。?要求:1.具有良好的英語基本功,認知詞匯量在10,000以上,掌握6000個以上的積極詞匯,即能正確而熟練地運用常用詞匯及其常用搭配。2.能熟練掌握正確的英語語法、結(jié)構(gòu)、修辭等語言規(guī)范知識。3
2025-06-16 01:32
【摘要】第十章一般均衡和福利經(jīng)濟學(xué)?一、一般均衡?二、經(jīng)濟效率?三、帕累托最優(yōu)?四、委托—代理問題和激勵機制?一、局部均衡和一般均衡?局部均衡:是研究單個市場(產(chǎn)品或要素市場),把某個市場從相互聯(lián)系的構(gòu)成整個經(jīng)濟體系的市場全體中“取出”來單獨加以研究。?一般均衡:將所有相互聯(lián)系的各個市場看成一個整體來加以
2025-05-23 01:25
【摘要】中國最大的管理資料下載中心(收集\整理.部分版權(quán)歸原作者所有)第1頁共34頁《微觀經(jīng)濟學(xué)》習(xí)題第一章導(dǎo)論一、判斷1.以薩繆爾森為首的新古典綜合派把經(jīng)濟學(xué)分為微觀經(jīng)濟學(xué)和宏觀經(jīng)濟學(xué)。二、選擇題1.21世紀30年代
2024-08-25 10:07
【摘要】1分析總效用,平均效用,邊際效用的關(guān)系及企業(yè)創(chuàng)新的必要性效用是指消費者在消費商品時所感受到的滿意程度,總效用指消費者在一定時期內(nèi)從一定數(shù)量的商品中所得到的效用量的總和,邊際效用指消費者一定時期內(nèi)增加一單位商品的消費所得到的效用量增量。三者關(guān)系中,邊際效用是總效用的導(dǎo)數(shù),由于邊際效用遞減,總效用先隨商品消費量增加而增加,達到最大之后減少只要邊際效用大于平均效用,平均效用就增加,小于
2025-04-01 23:25
【摘要】微觀經(jīng)濟學(xué)重點概念微觀經(jīng)濟學(xué)重點概念1.經(jīng)濟人從事經(jīng)濟活動的人所采取的經(jīng)濟行為都是力圖以自己的最小經(jīng)濟代價去獲得自己的最大經(jīng)濟利益。2.需求消費者在一定時期內(nèi)在各種可能的價格水平愿意而且能夠購買的該商品的數(shù)量。3.需求函數(shù)表示一
2025-04-23 01:15
【摘要】1《微觀經(jīng)濟學(xué)》試卷(1)($阿里波特版&),是由于:(1)一些經(jīng)濟學(xué)家側(cè)重于宏觀經(jīng)濟學(xué),另一些側(cè)重于微觀經(jīng)濟學(xué);(2)他們對經(jīng)濟的適當模型意見不一;(3)他們對公平與效率的相對重要性有不同看法;(4)他們有不同的背景和不同的利益;X和Y,如果X的價格發(fā)生變動時,X和Y的需求量同時增加或減少,則X和Y的需求交叉彈性系數(shù)為
2025-01-15 19:57
【摘要】中國在職教育網(wǎng):160。2018年同等學(xué)力考試科目題型 2018年同等學(xué)力考試科目題型?學(xué)力是指一個人的知識水平、理解與運用知識的能力。同等學(xué)力是指非碩士,但是知識水平到達了碩士的知識水平。是非本科、碩士生畢業(yè)者報考碩士生時的必要條件。首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)在職研究生的相關(guān)老師介紹,同等學(xué)力是在職研究生三個考試形式中的一種。也是申碩考試中最簡單的一個。同等學(xué)力是先入校學(xué)習(xí),待學(xué)完全部課程
2024-08-17 07:58
【摘要】w微觀經(jīng)濟學(xué)主講:浙江大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院—葉航目錄第一講價格理論 5一、需求及其屬性 51.定義 52.需求函數(shù) 53.需求彈性 6二、供給及其屬性 61.定義 62.供給函數(shù) 63.供給彈性
2024-08-16 23:57
【摘要】19/19微觀經(jīng)濟學(xué)習(xí)題選編和答案(一)一、選擇題如果市場是均衡的:a)當時價格水平是買賣雙方可以完全實現(xiàn)其買賣意愿b)價格無升降趨勢c)供給量等于需求量d)以上說法全對e)以上說法全不對答案:d如果需求是無彈性的,那么:a)價格上漲2%將導(dǎo)致需求量減少到2%b)價格上漲2%將導(dǎo)致需求量減少2%c)價
2025-04-07 23:42
【摘要】(海量營銷管理培訓(xùn)資料下載)(海量營銷管理培訓(xùn)資料下載)1微觀經(jīng)濟學(xué)的分析方法第一章、經(jīng)濟學(xué)方法論說明:三個大的主題,側(cè)重方法是比較優(yōu)勢。一、科學(xué)是對現(xiàn)象規(guī)律性的系統(tǒng)解釋1、什么是現(xiàn)象的規(guī)律性科學(xué)研究中的現(xiàn)象必須是現(xiàn)實當中的可觀測的事物,實際上有人就認為可觀測性決定了科學(xué)的邊界,當然,隨著觀測技術(shù)的發(fā)展,科學(xué)的邊界就可以不斷的
2024-08-21 21:40
【摘要】1第八章生產(chǎn)要素市場的需求理論?本章的討論主題:?前面各章討論了消費商品市場的均衡價格和均衡數(shù)量的決定——有形商品市場均衡問題,以此為基礎(chǔ)深入討論了消費者與生產(chǎn)者的行為。本章與第九章討論另一個大主題——討論生產(chǎn)要素市場的均衡價格決定——生產(chǎn)要素市場的均衡問題。?由于生產(chǎn)要素的價格決定過程也就是生產(chǎn)要素所有者取得收入的過
2024-10-22 22:15
【摘要】考試紀律承諾本人自愿遵守學(xué)??荚嚰o律,保證以誠信認真的態(tài)度作答試卷,如有違紀,接受學(xué)校相關(guān)紀律處分。本人簽名:學(xué)院專業(yè)班級學(xué)號姓名密封線
2024-08-17 16:28
【摘要】計算題1.假設(shè)哈密瓜的需求曲線為:P=120-3Q,式中,P為哈密瓜的價格(分),Q為每年的需求數(shù)量(百萬公斤)。假設(shè)哈密瓜的供給曲線為:P=5Q,Q為每年的供給數(shù)量(百萬公斤)。(1)每公斤哈密瓜的均衡價格是多少?哈密瓜的產(chǎn)量是多少?(2)若政府為哈密瓜規(guī)定的最低價格為每公斤80分,請問為維持這個價格,政府將花掉多少財政支出?解:(1)Qd=40-P/3Qs=P/
2025-06-29 23:17
【摘要】微觀經(jīng)濟學(xué)題庫第一章導(dǎo)論一、選擇題1、下列哪一種資源是最不具稀缺的?(E)A、醫(yī)生;B、蘋果;C、鐵礦石;D、經(jīng)濟學(xué)課程;E、空氣。2、下列中的哪一個屬于規(guī)范經(jīng)濟問題?(B)A、通貨膨脹和失業(yè)是由什么引起的?B、政府應(yīng)該雇用所有失業(yè)的工人嗎?C、消費者如何對較低的價格做出反映?D、收入和儲蓄之間
2025-01-15 17:37
【摘要】微觀經(jīng)濟學(xué)習(xí)題一、判斷1.如果某消費者不具有凸狀偏好,那么他的無差異曲線與預(yù)算線的交點一定是一個最優(yōu)消費點。2.如果某消費者必須以他的保留價格購買商品,那么他就得不到消費者剩余。3.如果偏好是傳遞的,則商品越多越好。4.消費者和生產(chǎn)者誰將承擔更多的稅負,取決于稅負加在誰的頭上。5.如果規(guī)模報酬遞增,則平均成本是產(chǎn)出的遞減函數(shù)。6.在一次性囚徒困境
2025-03-31 01:57