【正文】 高標化?，F(xiàn)將教育實習報告如下：一、學校變化回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是教學設施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路面，讓山里的學生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置身于濃厚的學習氛圍中，催人上進，讓人奮發(fā)；新建的學生宿舍樓、食堂寬敞明亮，大大提高了學生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室……為學生們的學習構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學樓，教師與學生實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一流的學習、工作環(huán)境?；厥走^去，感觸頗深。不過，通過這次實習，也有所提高......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性。最終，我們的教學受到了學生的歡迎，并得到了學校的好評。從而，不斷完善自我的教師素質(zhì)和教學技能。在教學過程中，我們大家一起鉆研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設計教案，并在試講中不斷提高。一方面，指導我們的實習工作。一到七中，我們就被分配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導老師。而指導老師也總能為我們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中的寶貴經(jīng)驗。利用這兩周的時間，我們不斷向指導老師請教，并進行自我反思，深入了解學生情況。前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大家一起研究教材，編寫教案并試講。而在實習工作前，系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員大會。下學期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學進行見習。此次實習工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，共同努力，圓滿完成了教育教學實習任務，達到了預期的目的。遺憾的是我這次沒能有這樣的機會。因為學生的專業(yè)......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。我還擔任美術(shù)小組的輔導工作。課堂上，學生對我的提問積極回答，課下學生也對我所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導他們進行美術(shù)基本功的訓練，這就是對我最大的回報。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更多的時候使如朋友般的交談。當時我的心情十分緊張，我教的是初二1—4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗不足和應變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契等等的問題。第七篇:師范生教育實習總結(jié)“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越自己，近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬的教學變?yōu)檎嬲慕贪笇γ娴慕虒W，回想前一段時間的實習工作，感覺還可以說是不錯。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印?。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為這些同學獻愛心為他們捐款。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。比如說罰站、罰蹲等。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學生面面相覷，茫然無語。比如在我從事教育教學活動時。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀。完成一份教育調(diào)查報告。班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。實習的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。也許這是希望好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀律這個問題，所以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一個最主要的因素。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上完就好了。因為以前他們實在是太散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學習環(huán)境。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀律，不要說學到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。也許他們剛從小學升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變他們的這種習慣。當然也有不愉快的時候，有的學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應得好好的上課不講話了，卻總是拿不出實際行動來。從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師細心知道他們也會認真聽。第五篇:英語教育實習總結(jié)回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。見習階段：第一周月20日至月25日(1)聽實習學校領(lǐng)導介紹學?；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。二、實習時間安排和主要任務要求準備階段：月下旬至月20日鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學資料，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設計和實施解決問題的能力。通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優(yōu)秀教師學習，更好的提高自己教師技能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關(guān)樂昌城關(guān)中學。第四篇:大學生中學教育實習總結(jié)教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應21世紀需要的合格教師的重要環(huán)節(jié)。再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。3講課經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方教學語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評課做做準備，也為以后的課堂教學積累經(jīng)驗。1，聽課聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和教學模式流程，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設想假如自己上會怎樣設計前后進行對比。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見......本文來自公務員之家，查看正文請使用公務員之家站內(nèi)搜索查看正文。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功夫。自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查看相關(guān)的教案及教學設計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學視頻。課后及時找老師對本節(jié)課的教學進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應具備的教態(tài)及掌控課堂的方法。聽課時，認真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。我分別聽了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我學會了如何教學，學習了如何應對學生之間的各種突發(fā)的事件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一倍。第二篇:高校生教育實習總結(jié)學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本，發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、科研興校、質(zhì)量強?！钡陌l(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大辦學特色。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理，自習課，晚自修等等，每樣事務都負責到底，細致監(jiān)督。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學水平。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。10月1日至7日國慶放假，8日至14日高一學生軍訓。12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經(jīng)驗。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。二、教學工作方面聽課怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。 （會議軟件截圖）以下是附加文檔，不需要的朋友下載后刪除，謝謝教育實習總結(jié)專題15篇第一篇:教育實習總結(jié)一、實習學校中學創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，年，中學得以復名并于領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。 ﹝10﹞最大支持16塊屏幕拼接，每個屏幕里可獨立開4個窗口，可任意調(diào)整其長寬比。﹝9﹞安全性好拼接控制器無操作系統(tǒng)，病毒無法感染；全并行工作，無系統(tǒng)整體崩潰危險；系統(tǒng)數(shù)據(jù)出廠前已固化，無法更改，意外斷電不會造成數(shù)據(jù)丟失，控制器可經(jīng)受頻繁開關(guān)機。普通工控機插卡式拼接器在本質(zhì)上是在計算機上插圖像處理卡，通過軟件編程實現(xiàn)拼接處理功能。純硬件構(gòu)架的控制器，它本身不是一臺計算機，而是一臺專業(yè)的圖像處理設備，和基于工控機的插卡式拼接器在系統(tǒng)上有本質(zhì)區(qū)別。﹝7﹞純硬件構(gòu)架拼接控制器為純硬件構(gòu)架，硬件核心為大規(guī)模FPGA陳列，無CPU，硬盤、內(nèi)存等常規(guī)計算機配件?？刂破鞑捎枚嗫偩€并行處理機制，能從根本上保證對所有輸入視頻全實時處理，圖像沒有延遲，無丟幀現(xiàn)象。﹝4﹞啟動速度快,全實時處理GP1000系列拼接控制器采用大規(guī)模FPGA陳列式組合處理構(gòu)架，全硬件設計，無CPU和操作系統(tǒng)。﹝3﹞整機模塊化設計 GP1000系列拼接器，采用模塊化設計的設計思路，輸入輸出端全面支持熱插拔，有效減少設備的故障率，極大的提高設備穩(wěn)定性。﹝2﹞高處理能力和優(yōu)秀的穩(wěn)定性基于計算機體系架構(gòu)的傳統(tǒng)的控制器發(fā)展至今，性能和穩(wěn)定性取決于它所依賴的計算機系統(tǒng)，其處理能力隨著計算機性能的提升得到改良，但局限于串行處理模式，處理速度難于獲得質(zhì)的提升。 特點：﹝1﹞ 圖像視窗在全屏范圍內(nèi)可以任意縮放、疊加、漫游。適用于網(wǎng)絡操作中心，公共控制中心，智能交通管理中心，處理中心，民用或軍事監(jiān)視系統(tǒng)、呼叫中心、金融中心、視頻會議室等?；祉憰r間—定義是一個穩(wěn)定的聲音信號突然中斷后，在廳堂內(nèi)的聲壓級跌落60 dB所需要的時間，它的參數(shù)由建筑結(jié)構(gòu)和裝飾材料決定，是廳堂非常重要的建筑聲學屬性參數(shù)，它的取值對廳堂的音質(zhì)影響非常大，~1秒，200~~，以上為參考值。它是衡量揚聲器系統(tǒng)電聲轉(zhuǎn)換效率的重要參數(shù)，也是衡量揚聲器性能的重要指標，同樣功率的揚聲器，A的靈敏度比B的高6 dB，那么要得到聲場中相同的聲壓，A用一只，B就要用4只，A用一臺功放機推動，B就要用同樣的功放機兩臺推動才能達到A的聲場效果。在音響工程中有一個很重要的概念是：距離每變化一倍，聲壓級就相差6 dB，功率增加一倍，聲壓級增加3 dB。相關(guān)設備清單：設備型號描述備注AV系列矩陣對視頻信號進行切換分配VGA系列矩陣對VGA信號進行切換分配RGB系列矩陣對RGB信號進行切換分配DVI系列矩陣對DVI信號進行切換分配可延長輸入端36米VGA系列矩陣對VGA信號進行切換分配MAX1301混合矩陣VGA/RGB185轉(zhuǎn)換器對RGB信號進行距離傳輸150米S190倍線器可將視頻/S端子信號轉(zhuǎn)換成VGACR200T/R五類雙絞線發(fā)射/接收器可講VGA信號傳輸200米遠DVI036DVI長線均衡器使輸入端延長至36米DVIF500R/TDVI光纖傳輸器用光纖將DVI信號傳輸至500米VGAF500R/TVGA光纖傳輸器用光纖將VGA信號傳輸至500米DVI/VGA240轉(zhuǎn)換器把DVI信號轉(zhuǎn)換成VGA信號音頻環(huán)境的建立離不開電聲設備，它由以下四個部分組成：l 聲源設備—指拾音設備、影音信號播放設備如：拾音話筒、CD、MD、DAT、DVD等設備；l 調(diào)控設備—指對聲源設備送出的音頻信號等多路的音頻信號進行前級的放大和混音輸出、音頻信號處理的設備，如：調(diào)音臺、均衡器、反饋抑制器等設備；l 放大設備—指對經(jīng)過調(diào)控設備混音輸出、信號處理后的信號進行后級功率放大設備，這里指專業(yè)功率放大器；l 重放設備—指將經(jīng)過后級功率放大器放大的音頻信號進行電/聲轉(zhuǎn)換并釋放表現(xiàn)出來人耳可懂的聲頻信號的設備，這里指揚聲器。 （中央控制系統(tǒng)圖）相關(guān)設備清單：設備型號描述備注PGMII可編程中央控制主機LTX120012寸有線畫中畫觸摸屏ST7600C無線畫中畫觸摸屏CRWM88鍵墻上面板可編程CRXPORT網(wǎng)絡控制卡可通過網(wǎng)絡進行控制CRPWR4/8II