【摘要】古詩文默寫安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏只恐雙溪舴艋舟載不動(dòng)許多愁學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆海日生殘夜江春入舊年幾處早鶯爭(zhēng)暖樹誰家新燕啄春泥何當(dāng)共剪西窗燭卻話巴山夜雨時(shí)我寄愁心與明月隨風(fēng)直到夜郎西濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)生于憂患
2025-06-12 06:51
【摘要】古詩文默寫(E卷183。易錯(cuò)類默寫)
2025-06-12 06:52
【摘要】字音字形(C卷)考點(diǎn)集訓(xùn)18piānjīn事生示例：在最美的心情里盛開(吐艷、芬芳、舒展)。2．閱讀下面語段，回答問題。每一個(gè)文字就像一朵花，但它只會(huì)在你最美的心情里( )芬芳。心情沉重或者輕盈，文字之花就會(huì)開得嬌艷或者黯淡。你一瞬間的執(zhí)念，都會(huì)改變文字之花開放的氛圍和方向
2025-06-12 06:50
【摘要】字音字形(B卷)考點(diǎn)集訓(xùn)17飄zhuǎnkuài蘊(yùn).huà袤騁bēnBA敞漾滋潤(rùn)軌跡底蘊(yùn)銘藉迄隘張皇失措6．閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。生命就像一江春水，有時(shí)會(huì)遇到懸yá__________峭壁的阻攔，這時(shí)
2025-06-12 06:49
【摘要】古詩詞閱讀訓(xùn)練(A卷)xiá：既用“閑”來反襯農(nóng)家的“忙”，突出了農(nóng)人的勤勞；又用擬人手法，以梔子花的美烘托出人情的溫馨和諧。、清新秀麗、自然靜謐。1.“佯狂”“飄零”等表現(xiàn)了李白的疏狂自放、懷才不遇；“獨(dú)憐才”“詩千首”等表現(xiàn)了他的才華橫溢。；對(duì)李白才情的贊賞；對(duì)李白
2025-06-12 06:57
【摘要】古詩詞閱讀訓(xùn)練(B卷)考點(diǎn)集訓(xùn)34一、成都曲唐·張籍錦江近西煙水綠，新雨山頭荔枝熟。萬里橋邊多酒家，游人愛向誰家宿1．從全詩來看，詩人是從哪兩個(gè)方面來描繪成都的？2．本詩的最后一句歷來為人們所稱道，請(qǐng)賞析其妙處。最后一句通過問句，寫出了夜宿處所的難以選擇，照應(yīng)了上句的
2025-06-13 13:12
【摘要】古詩詞閱讀訓(xùn)練(C卷)考點(diǎn)集訓(xùn)35一、春光好歐陽炯天初暖，日初長(zhǎng)，好春光。萬匯此時(shí)皆得意，競(jìng)芬芳。筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢①濃香。誰把金絲裁剪卻，掛斜陽？【注釋】①雪塢：背陽處尚未消融的雪坡。1．詞人筆下的初春有什么特點(diǎn)？作者借此抒發(fā)了怎樣的感情？2．“筍迸苔錢嫩綠，花偎雪塢濃香”中“迸”“偎”兩
【摘要】記敘文的主題與標(biāo)題一、(2022·河南)閱讀下面文章，回答問題。滴水之恩紫紅色的天空漸漸變得暗黑。我握著桑木棍，孤單地走在山路上。我是搭趕集的車來到這個(gè)地方的，去尋找據(jù)說矗立在附近田野中的古塔。當(dāng)我在陌生的鄉(xiāng)間找到青麥田里殘存的白色古塔，再回到先前下車的小街時(shí)，集市早已散了。街角涼粉攤前頭
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)(A卷)綠色或低碳生態(tài)環(huán)保組別???????人數(shù) ???著名古跡特色美食自然風(fēng)光?三坊???七巷鼓山涌??泉寺佛跳墻鼎邊
2025-06-12 06:56
【摘要】第一篇：2017年中考古詩文默寫題薈萃 2017年中考古詩文默寫題薈萃 （一）〖打印內(nèi)容〗發(fā)布時(shí)間：2017-01-1714:32:26來源：語文網(wǎng)瀏覽：5764 有獎(jiǎng)投稿 2017年中考古詩...
2024-11-04 13:10
【摘要】華章文化word版習(xí)題（編輯部）027-87778916第4講古詩文默寫古詩文默寫是“語言積累與運(yùn)用”中重要的一塊，從2020
2024-11-09 17:45
【摘要】課內(nèi)文言虛詞選擇題型(A卷)考點(diǎn)集訓(xùn)14撥：例：助詞“的”。A代詞。B動(dòng)詞，到、去；C助詞“的”。D賓語前置的標(biāo)志。撥：例：在。A比。B和。C在。D向、對(duì)。CC撥：A在；比。B代詞；到、去。C于是；竟然。D表順承。撥：C其喜氣洋洋者矣：那(些)。DC撥
【摘要】課內(nèi)文言虛詞選擇題型(B卷)考點(diǎn)集訓(xùn)15撥：例：“之”，助詞“的”。A賓語前置的標(biāo)志。B助詞“的”。C代詞。D主謂之間取消句子獨(dú)立性。撥：A代詞；主謂之間取消句子獨(dú)立性。B代詞，“他的”；語氣助詞，加強(qiáng)反問語氣。C比；在。D用來。撥：A把；用來。B代詞
【摘要】綜合性學(xué)習(xí)(B卷)中華民族優(yōu)秀文化就得不到有效的傳承和發(fā)揚(yáng)；青少年的成長(zhǎng)就缺少營(yíng)養(yǎng)豐富的文化食糧；中華民族的文化基因就會(huì)有所缺失。圖1：巖；圖2：老舍；圖3：勢(shì)如破竹圖4：新浪示例：在說話或?qū)懽髦幸‘?dāng)?shù)匾迷娢拿洌拐Z言富有內(nèi)涵和美感。示例：李校長(zhǎng)，您好！建議學(xué)校開展“傳承文化伴我成長(zhǎng)”主題
【摘要】......中考語文古詩文默寫復(fù)習(xí)（語文版）一、記憶性默寫，在橫線上寫出課文原句。?1.水何澹澹，__________________。樹木叢生，___________________。__________
2025-05-17 22:54
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