【摘要】第3節(jié)氧化劑和還原劑第2課時(shí)預(yù)習(xí)學(xué)案【復(fù)習(xí)回顧】5、①③;⑦;②⑨⑩;④⑤;①②⑥⑦⑧⑨、還原劑、還原產(chǎn)物?、還原性?()劑表現(xiàn)出的()電子的性質(zhì),說(shuō)出氧化劑、還原劑及產(chǎn)物①Cl2+2NaOH==NaCl+NaClO+H2O②2KClO3==2KCl+3O2↑③2KMn
2025-06-12 02:35
【摘要】【例1】將鐵片放入下列各溶液中,反應(yīng)后溶液質(zhì)量增加,但無(wú)氣體產(chǎn)生的是(SO4)3溶液【規(guī)范解答】選C?!纠?】要證明某溶液中不含F(xiàn)e3+而可能含F(xiàn)e2+,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作時(shí),最佳順序是①加
2024-11-25 13:02
【摘要】普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)化學(xué)1(必修)第二章第三節(jié)氧化劑與還原劑【問(wèn)題探究1】氧化還原反應(yīng)1、什么是氧化還原反應(yīng)?2、氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)是什么?〖交流·研討〗寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式,標(biāo)出各元素的化合價(jià)NaCl與AgNO3溶液反應(yīng):H2還原CuO:Zn與
2024-11-26 07:41
【摘要】看圖說(shuō)話空氣中氮?dú)舛箍浦参锔扛鼍鷦?dòng)物蛋白銨離子、硝酸根離子和氨土壤氮氧化物、硝酸動(dòng)植物遺體中蛋白被微生物分解放電經(jīng)生物轉(zhuǎn)化形成氨基酸、植物蛋白質(zhì)根吸收土壤中銨離子和硝酸鹽硝酸鹽等含氮化合物一、自然界中氮的循環(huán)?氮元素在下列物質(zhì)中顯什么價(jià)態(tài)?NH3
2025-06-12 02:20
【摘要】【課堂檢測(cè)】【課后拓展案】【拓展提高】7.1:411:48.(1)在電火花條件下,空氣中的N2與O2反應(yīng)生成NO。N2+O2==2NO(2)2NO+2CO==2CO2+N2(3)①②放電催化劑第一課時(shí)答案第二課時(shí)氨氣
2025-06-12 02:26
【摘要】復(fù)習(xí)提問(wèn)1、氮?dú)饧暗难趸锏男再|(zhì)2、氨氣的性質(zhì)并寫出相應(yīng)的方程式3、銨鹽的性質(zhì)并寫出相應(yīng)的方程式4、氨氣的實(shí)驗(yàn)室制備第三課時(shí)硝酸預(yù)習(xí)檢測(cè)一、硝酸的物理性質(zhì)1、純硝酸是無(wú)色、刺激性氣味的液體,密度比水大。2、與水以任意比互溶3、低沸點(diǎn)(83℃)、易揮發(fā)4、95﹪以上的硝酸叫“發(fā)煙硝酸”,常用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為69﹪的濃
2025-06-12 02:36
【摘要】第二節(jié)電解質(zhì)第1課時(shí)預(yù)習(xí)檢測(cè)1、電解質(zhì)與非電解質(zhì)的概念2、強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)的概念3、電離的概念4、物質(zhì)能導(dǎo)電的條件是什么?演示實(shí)驗(yàn)按照左圖裝置,用以下幾種物質(zhì)分別做導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn),根據(jù)下表結(jié)果思考:哪些物質(zhì)能導(dǎo)電?為什么能導(dǎo)電?材料銅鹽酸氫氧化鈉溶液氯化鈉溶液乙醇水溶液蔗糖水溶液氯
2025-06-12 02:37
【摘要】化合物非電解質(zhì)電解質(zhì)電離不電離一定條件是否電離強(qiáng)電解質(zhì)全部電離部分電離在水溶液中弱電解質(zhì)酸、堿、鹽、金屬氧化物、H2O非金屬氧化物、多數(shù)有機(jī)化合物、NH3強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、鹽弱酸、弱堿、水如何書(shū)寫電離方程式?總結(jié):電解質(zhì)包括酸、堿、鹽、活潑金屬氧化物、H2O非電解質(zhì)包括非金屬氧
2025-06-13 13:06
【摘要】第1節(jié)碳的多樣性第二課時(shí)復(fù)習(xí)提問(wèn)?1、什么是同素異形體?你知道哪些同素異形體??2、碳酸鈉及碳酸氫鈉的俗名及物理性質(zhì)。探究二:?Na2CO3與NaHCO3化學(xué)性質(zhì)的比較物質(zhì)碳酸鈉Na2CO3碳酸氫鈉NaHCO3與酸反應(yīng)與NaOH反應(yīng)與Ca(OH)2與Ba
【摘要】第三課時(shí)硝酸預(yù)習(xí)學(xué)案點(diǎn)評(píng)一、硝酸的化學(xué)性質(zhì)1、酸的通性(注意離子方程式的書(shū)寫)2、不穩(wěn)定性(如何保存?)3、強(qiáng)氧化性:①與金屬單質(zhì)的反應(yīng)②與非金屬單質(zhì)的反應(yīng)③使鋁、鐵鈍化預(yù)習(xí)檢測(cè):DBCD探究二、硝酸的強(qiáng)氧化性1
【摘要】第二課時(shí)氨氣復(fù)習(xí)提問(wèn)復(fù)習(xí)提問(wèn)1、氮?dú)獾男再|(zhì)有哪些?、氮?dú)獾男再|(zhì)有哪些?2、氮的氧化物的性質(zhì)有哪些?、氮的氧化物的性質(zhì)有哪些?3、氨氣的性質(zhì)有哪些?、氨氣的性質(zhì)有哪些?實(shí)驗(yàn)1在干燥的燒瓶?jī)?nèi)充滿氨氣,塞上帶有玻璃管和膠頭滴管(預(yù)先吸入少量水)的膠塞。組裝實(shí)驗(yàn)裝置。打開(kāi)橡皮管上的止水夾,擠壓膠頭滴管,觀察現(xiàn)象。氨氣的噴泉實(shí)驗(yàn)課堂探究小組
2025-06-12 02:55
【摘要】2021-2021學(xué)年魯教版化學(xué)必修1同步練習(xí)第2章第3節(jié)氧化劑和還原劑一.教學(xué)內(nèi)容:第2章第3節(jié)氧化劑和還原劑二.教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)并掌握氧化還原反應(yīng)的概念,理解氧化還原反應(yīng)的特征和本質(zhì)2.認(rèn)識(shí)并掌握氧化劑、還原劑的概念,并能根據(jù)元素的化合價(jià)推斷物質(zhì)的性質(zhì)3.認(rèn)識(shí)鐵
2024-12-13 05:30
【摘要】第2節(jié)電解質(zhì)(第二課時(shí))電解質(zhì)在水溶液中的反應(yīng)知識(shí)回顧:鹽酸、硫酸、硝酸等常見(jiàn)的強(qiáng)堿:NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2等常見(jiàn)的難溶鹽:BaSO4、CaCO3、AgCl、BaCO3等3.反應(yīng)判斷依據(jù)化學(xué)方程式反應(yīng)類型生成水2HCl+Ba(OH)2=BaCl2+2H2O復(fù)分解反
【摘要】高中化學(xué)《氧化劑和還原劑》教學(xué)設(shè)計(jì)(一)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)V形圖是一種幫助學(xué)生理解知識(shí)結(jié)構(gòu)及形成知識(shí)過(guò)程的方法。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是針對(duì)關(guān)鍵問(wèn)題,先做概念的準(zhǔn)備,體現(xiàn)在科學(xué)探究活動(dòng)中就是要查閱書(shū)刊及其他信息源,以便弄清楚什么是已經(jīng)為人所知的東西。再次,科學(xué)探究活動(dòng)中要設(shè)計(jì)調(diào)研方案,根據(jù)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)已經(jīng)為人所知的東西。最后要對(duì)記錄進(jìn)行更改形成知識(shí),實(shí)際的科學(xué)
2024-08-14 16:42